《冬天到雪花飄》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)匯編

1、冬天到，雪花飄優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)匯編 冬天到，雪花飄教學(xué)設(shè)計(jì)一 一、設(shè)計(jì)理念： 1.激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，掌握一些識(shí)字規(guī)律。 2.體現(xiàn)識(shí)字課教學(xué)特點(diǎn)，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，把字、詞、句有機(jī)地結(jié)合起來。 3.識(shí)字與寫字相結(jié)合，重視書寫。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀1個(gè)字。 2. 會(huì)讀本課詞語(yǔ)和句子。 3. 能夠運(yùn)用多種方法記憶字形。 4. 能按照田字格里的范字，把字寫端正、美觀。 5. 知道冬天的主要特征，感受到大自然的美麗。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀1個(gè)字。 2.能夠運(yùn)用多種方法記憶字形。 3.能按照田字格里的范字，把字寫端正、美觀。 四、教學(xué)難點(diǎn)： 1.能夠運(yùn)用多種方法記憶字

2、形。 2.能按照田字格里的范字，把字寫端正、美觀。 五、教學(xué)用具： 卡片、課件 六、教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 七、教學(xué)過程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師這里就有一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜是什么? 二、新課： 1.你眼中的冬天是什么樣的? 2.板書：6冬天到，雪花飄，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看老師板書，伸出小手請(qǐng)跟老師一起書空。 3.強(qiáng)調(diào)：到是個(gè)生字朋友，寫的時(shí)候要注意左邊寬右邊窄，左下的橫變成提。 三、初讀詞句，讀準(zhǔn)字音 1.打開書93頁(yè)，輕聲讀課文，要讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音朋友幫幫忙。努力把句子讀通順。(讀讀生字表) 2.指名讀，隨時(shí)糾正讀音。 四、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。 (一)自讀圈畫 1

3、.從課文中你讀到的冬天什么樣呀?小聲地再讀讀課文，讀完后用筆圈一圈。 2.生讀。 (二)匯報(bào) 1.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，出示： 氣候寒冷河水結(jié)冰大雪紛飛(師：這幾組詞呀在告訴我們冬天的氣候和自然界的變化) 梅花怒放水仙飄香青蛙冬眠(師：這幾組詞呢?) 冬天到了，雪花漫天飛舞，大地成了銀白色的世界。(這是冬天下雪時(shí)的景象。) 2.把書拿起來，我們一起讀讀書。感受一下冬天的特點(diǎn)。 (三)詞句中學(xué)字。 1.學(xué)習(xí)寒 1)誰(shuí)來讀讀第一個(gè)詞? 2)氣候怎么了?(寒冷) 3)寒變紅，寒什么意思?(冷)你怎么知道的?(兩點(diǎn)水冷冰冰。冷就有兩點(diǎn)水呢。寒冷放在一起呢?你覺得怎么樣? 哦，漢字多有意思，根據(jù)他的一部分我們

4、就能猜出他的意思呢。跟老師一起寫寫它的筆順。 師：在這篇課文中還有的字根據(jù)它的一部分就能知道它的意思呢。你們找找。 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的情況定所學(xué)的字。 2.還有一些生字朋友藏在這些詞句中呢?你們能記住他們嗎? 出示：氣候寒冷 河水結(jié)冰 大雪紛飛 梅花怒放 水仙飄香 青蛙冬眠 冬天到了，雪花漫天飛舞，大地成了銀白色的世界 3.你們快記記這些字，看誰(shuí)的記得快，記得準(zhǔn)。 學(xué)生記字。 學(xué)生匯報(bào) 上邊學(xué)習(xí)了哪個(gè)字下面就不學(xué)了。 候侯(熟字加一筆) 1)氣候寒冷 什么寒冷?氣候寒冷。 氣候怎么樣?氣候寒冷 氣候寒冷我們還可以怎么說? 出示：( )的氣候 紛(熟字加偏旁熟字芬換偏旁) 2)大雪紛飛 什么紛飛?大

5、雪紛飛 大雪怎么樣?大雪紛飛 大雪紛飛我們還可以說：( )的大雪 大雪紛飛什么樣?說一說，讓我們來看一看吧。 梅(熟字加偏旁熟字換偏旁) 3)梅花怒放 梅花怒放”，“怒放什么意思?是生氣地開嗎?讀。 4)學(xué)習(xí)眠 冬眠是怎么回事?誰(shuí)在冬眠?讀卡片。你還知道哪些動(dòng)物冬眠? 5)學(xué)習(xí)仙 出示：水仙飄香。 漫銀 6)這兩個(gè)字在這個(gè)長(zhǎng)句子中呢!出示句子：“冬天到了，雪花漫天飛舞，大地成了銀白色的世界?！?(1)“漫天飛舞”大家想象一下是什么樣? (2)在這“銀白色”的世界，大家想象一下又是什么樣的呢?此時(shí)此刻你們最想干什么? (3)讀 過渡：冬天真是一個(gè)美麗的季節(jié)。有紛飛的雪花，有怒放的梅花，還有飄香的

6、水仙，還有許多、許多讓我們把美麗的冬天連起來讀讀，邊讀邊想象畫面。 五、學(xué)習(xí)生字、指導(dǎo)書寫 1.整體觀察這6個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字，書寫時(shí)應(yīng)注意什么?(出示6個(gè)生字) 2.強(qiáng)調(diào)左旁右側(cè)齊一線 3.打開書94頁(yè)，選擇兩個(gè)你認(rèn)為不好寫的描一描。 4.指導(dǎo)書寫 1)教師范寫。 2)學(xué)生看范字在書上寫1個(gè)。 3)展示學(xué)生的書寫，進(jìn)行評(píng)價(jià)(間架結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫、緊湊)。 4)學(xué)生再寫 六、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們通過讀詞語(yǔ)、讀句子進(jìn)行了識(shí)字，還了解了冬天美麗的景色，其實(shí)冬天還有很多美麗的景象呢，課下去觀察觀察，記錄下來。 冬天到，雪花飄教學(xué)設(shè)計(jì)二 教學(xué)要求： 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀1個(gè)字。 2.能按照田

7、字格的范字寫字，把字寫端正。 3.會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。 4.知道冬天的主要特點(diǎn)。 能力目標(biāo)： 提高識(shí)字和書寫能力。培養(yǎng)朗讀能力。 情感態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感悟自然界的變化。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字。朗讀短文。 教學(xué)難點(diǎn)： 把字寫端正。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)要求： 知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)5個(gè)生字。 2.能按照田字格的范字寫字，把字寫端正。 3.會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。 4.知道冬天的主要特點(diǎn)。 能力目標(biāo)： 提高識(shí)字和書寫能力。培養(yǎng)朗讀能力。 情感態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感悟自然界的變化。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字。朗讀短文。 教學(xué)難點(diǎn)： 把

8、字寫端正。 教具準(zhǔn)備: 生字卡片。 教學(xué)過程： 一、激情引入。 引導(dǎo)學(xué)生想一想：雪花漫天飛舞是什么樣的?銀白色的世界又是什么樣的? 學(xué)生一邊想想一邊讀句子。 老師組織學(xué)生評(píng)讀。 師：大家讀得很好，下面我們要學(xué)習(xí)幾個(gè)生字的書寫，看誰(shuí)寫的最好，記得最清楚。 二、學(xué)習(xí)生字。 1.生字 出示生字卡片： 到 候 寒 紛 梅 齊讀、指名讀、開火車讀 問：說說你想怎樣記住這些字? 學(xué)生先自學(xué)，再匯報(bào)。 熟字加偏旁： “至”加“立刀旁”就念“到”; “分”加“絞絲旁”就念“紛”; “每”加“木字旁”就念“梅”。 換偏旁： “紛”和“粉”; “梅”和“?！? “候”用數(shù)筆畫的方法記 分部分記： “寒”上邊是“寶

9、蓋頭”，中間是“三橫兩豎一撇一捺”，下邊是“兩點(diǎn)”。 2.詞語(yǔ) 板書： 冬天 雪花 世界 銀白色 漫天飛舞 問：你能用這些字組詞或說句話嗎? 指名說。 3.指導(dǎo)書寫。 指導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田格中的位置。 小組內(nèi)互相說說，觀察后組內(nèi)交流。 三、鞏固小結(jié)。 問：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 誰(shuí)能說說冬季有什么特點(diǎn)? 學(xué)生會(huì)說：冬季 冷、下雪、河水結(jié)冰、青蛙冬眠 師：你們說的真好，課文也為我們介紹了冬天的特點(diǎn)，看看有沒有我們沒說到的。 問：誰(shuí)愿意讀給大家聽聽?引導(dǎo)學(xué)生想一想：雪花漫天飛舞是什么樣的?銀白色的世界又是什么樣的?學(xué)生一邊想想一邊讀句子。老師組織學(xué)生評(píng)讀。 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 知識(shí)目標(biāo)：

10、1.學(xué)會(huì)4個(gè)生字。 2.能按照田字格的范字寫字，把字寫端正。 3.會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子。 4.知道冬天的主要特點(diǎn)。 能力目標(biāo)： 提高識(shí)字和書寫能力。培養(yǎng)朗讀能力。 情感態(tài)度： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感悟自然界的變化。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字。朗讀短文。 教學(xué)難點(diǎn)： 把字寫端正。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、圖片。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入。 上節(jié)課我們了解了冬天的一些特點(diǎn)，誰(shuí)愿意再給同學(xué)們說說? 誰(shuí)愿意把課文背給大家聽聽? 出示生字詞： 飄動(dòng) 紛飛 梅花 水仙 青蛙 冬天 雪花 世界 銀白色 漫天飛舞 到 候 寒 紛 梅 二、學(xué)習(xí)生字。 1.出示：仙 眠 漫 銀 2.說說你想怎樣記住這些字? 換偏旁： “漫”和“慢” “銀”和“很”、“根”、“跟” 3.你能用這些字組詞或說