推薦暑期作業(yè)八年級下冊數(shù)學(xué)

1、.推薦暑期作業(yè)八年級下冊數(shù)學(xué)我們已給本學(xué)期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為大家提供了暑期作業(yè)八年級下冊數(shù)學(xué)，供大家參考。一、選擇題共10小題，每題3分，共30分1.假設(shè)代數(shù)式 在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，那么x的取值范圍為 .A.x0 B. x0C.x0 D.x0且x12.能斷定一個四邊形是菱形的條件是 A對角線相等且互相垂直 B對角線相等且互相平分C對角線互相垂直 D對角線互相垂直平分3. 一次英語口語測試中，10名學(xué)生的得分如下：90，50，80，70，80，70，90，80，90，80。這次英語口試中學(xué)生得分中位數(shù)是 。3、某班20名學(xué)生身高測量的結(jié)果如下表

2、：身高1.531.541.551.56 1.571. 58人數(shù)135641該班學(xué)生身高的中位數(shù)是 A、 1.56 B、 1.55 C、 1.54 D、 1.574.在某次體育活動中，統(tǒng)計甲、乙兩組 學(xué)生每分鐘跳繩的成績單位：次情況如下：班級參加人數(shù)平均次數(shù)中位數(shù)方差甲班55135149190乙班55135151110下面有三個命題：甲班學(xué)生的平均成績高于乙班學(xué)生的平均成績;甲班 學(xué)生的成績波動比乙班學(xué)生的成績波動大;甲班學(xué)生成績優(yōu)秀人數(shù)不會多于乙班學(xué)生的成績優(yōu)秀的人數(shù)跳繩次數(shù)150次為優(yōu)秀.其中正確的選項是A.B.C.D.5.將矩形紙片ABCD按如下圖的方式折疊，得到菱形AECF.假設(shè)AB=6

3、，那么BC的長為 A.1 B.22C.23 D.126.平行四邊形的對角線分別為a和b ,一邊長為12，那么a和b的值可能是下面各組的數(shù)據(jù)中的 A、8和4 B、10和14 C、18和20 D、10和387.對于四邊形的以下說法：對角線互相平分的四邊形是平行四邊形;對角線相等且互相平分的四邊形是矩形;對角線垂直且互相平分 的四邊形是菱形;順次連結(jié)對角線相等的四邊形各邊的中點所得到的四邊形是矩形。其中你認為正確的個數(shù)有 A 、1個 B 、2個 C、3個 D、48.點-1，y1、2，y2、，y3在雙曲線 上，那么以下關(guān) 系式正確的選項是 Ay1y3 By1y2Cy2y3 Dy3 y29. 假設(shè)分式

4、有意義，那么 的值 不能是 A.1 B.-1 C.0 D.210. 把長為8cm的矩形按虛線對折，按圖中的虛線剪出一個直角梯形，展開得 到一 個等腰梯形，剪掉部分的面積為6cm2，那么翻開后梯形的周長是 二. 填空題本大題共10小題, 每題3分, 共30分11. = 。12.分式 無意義那么x滿足的條件 是13.請寫出命題：全等三角形對應(yīng)角相等的逆命題，并判斷命題的真假。_ _，14.梯形ABCD中，ADBC, ABDE , DE=DC,A=110 那么梯形其它三個角的度數(shù)為 。15.圖，A、B是函數(shù) 的圖象上關(guān)于原點對稱的任意兩點，BCx軸，ACy軸，ABC的面 積記為S，那么S = 。16

5、如圖，ABCD中，點E在邊AD上，以BE為折痕，將ABE向上翻折，點A正好落在CD上的點F，假設(shè)FDE的周長為8，F(xiàn)CB的周長為2 2，那么FC的長為_.17將0.000000201用科學(xué)記數(shù)法表示為 .18. 如圖，在ABC中，BC邊上的垂直平分線DE交邊BC于點D，交邊AB于點E.假設(shè)BE=6，那么EC= .19. 一組數(shù)據(jù)1,0, ,1,-2的平均數(shù)是0，這組數(shù)據(jù)的方差是 .20.如圖，矩形ABCD的兩個頂點B和C在直線上，AB=6，BC=8. 點P是線段BC上 的 一個動點，作PEOB ，PFOC.那么 PE+PF= .三、解答題本大題共8小題 ，共60分21.1先化簡，再求值：1+1

6、x-2 x2-2x+1x2-4 ，其中x=-5 2解分式方程：22.1 如以下圖，菱形ABCD中，對角線AC、BD 相交于點O，點E是AB的中點，AC=8cm， BD=6cm，求OE的長。2如圖，把一張長方形ABCD的紙片沿EF折疊后，ED與BC的交點為G，點D、C分別落在D、C的位置上，假設(shè)EFG=55，求AEG和ECB的度數(shù).23. 一次函數(shù) 的圖像與反比例函數(shù) 的圖像交于A、B兩點，且點A的橫坐標(biāo)和點B的縱坐標(biāo)都是-2 ，求1一次函數(shù)的解析式;2AOB的面積24、某校八年級260名學(xué)生進展了一次數(shù)學(xué)測驗，隨機抽取部分學(xué)生的成績進展分析，這些成績整理后分成五組，繪制成頻率分布直方圖如下圖，

7、從左到右前四個小組的頻率分別為0. 1、0.2、0.3、0.25，最后一組的頻數(shù)為6.根據(jù)所給的信息答復(fù)以下問題：1共抽取了多 少名學(xué)生的成績?2估計這次數(shù)學(xué)測驗成 績超過80分的學(xué)生人數(shù)約有多少名?3假如從左到右五個組的平均分分別為55、68、74、86、95分，那么估計這次數(shù)學(xué)測驗成績的平均分約為多少分?25. 1等腰梯形ABCD中，ADBC，DBC=45.翻折梯形ABCD，使點B重合于點D，折痕分別交邊AB、BC于點F、E. 假設(shè)AD=2，BC=8.求梯形ABCD面積.2在梯形ABCD中，ADBC，AB=CD，延長CB到E，使EB=AD，連接AE。求證 ：AE=CA。要練說，得練看?？磁c

8、說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步?！皫熤拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦的暑期作業(yè)八年級下冊數(shù)學(xué)，還滿意嗎?相信大家都會仔細閱讀，加油哦!這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目