雪地里的小畫家教案十六教學實錄

1、雪地里的小畫家教案十六教學實錄文章摘要:本文章的主要內容是關于雪地里的小畫家教案十六_教學實錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的：、認識十一個生字，會寫幾、用，認識兩個偏旁蟲、目。、正確、流利地朗讀課文。、初步理解課文內容，培養(yǎng)學生的朗讀才能和觀察才能。教學重點、難點：掌握十一個生字，正確書寫幾、用。教學時間：兩課時教學過程：一、結合生活實際導入小朋友們，前天剛剛下了一場大雪，房子上、樹上全白了，在這樣一個雪白的世界里，你最想干什么？學生自由答復有一群得意的小動物也迫不及待地跑到了雪地上玩耍，他們成了學地里的小畫家板書課題。學生讀課題，強調的讀輕聲。設計意圖：從學生的生活實際入手

2、，關注兒童的經歷世界，尊重學生主體，使學生在課堂開始就有濃重的興趣，產生好奇心和求知欲。二、讀文、師范讀課文，學生聽讀。、學生自由讀文，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍。、學生分組讀文，互相幫助，讀準字音。設計意圖：讀文中識字。讓學生通過各種形式的讀，掌握字音，把課文讀通順、流利，整體感知課文內容，為識字和理解課文內容做準備。三、識字、出示帶拼音的生字學生自由讀字。指名讀字。指名朗讀。齊讀生字。、出示去掉拼音的生字師：同學們，這些生字寶寶摘掉拼音帽子，你們還能認識它嗎？我相信，大家肯定有許多記住這些字的好方法。那么，就請你把自己的好方法說給你的小組同學聽吧！看誰記的字最多！學生以小組為單位識字、記字，

3、再互相考一考。、檢查學生合作交流的識字情況誰愿意把你記字的好方法說給大家聽？應注重培養(yǎng)學生在生活中識字。指名讀字卡。開火車讀詞卡。男女生賽讀字卡。猜字游戲。一人指字，大家做口型或動作，一人猜字。找字游戲。一人讀字，大家舉起相應的字卡。設計意圖：通過多種形式的識字，激發(fā)學生識字的興趣，使學生掌握字音，記住字形。教學過程表達自主、合作、探究的學習方式。發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，表達學生之間的互動與交流，互相啟發(fā)、互相促進。注意了識字與生活的聯(lián)絡。這樣不僅使學生記住了字形而且也理解了字義，增長了知識。四、讀文、教師讀課文，學生跟讀。、指名讀課文，大家評價。、同桌互聽互讀。、齊讀課文。設計意圖：使學生流利地朗讀課文，為理解課文內容做準備。五、寫字出示要寫的字幾、用、指導筆順，學生書空。、學生觀察每一筆在田字格中的位置。、教師范寫用。、學生描紅，練寫幾、用、展示較好的字。設計意圖：使學生掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字，注意間架構造。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書