版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1重溫舊課重溫舊課v(1)(1)這幅漫畫反映了什么文化現(xiàn)象這幅漫畫反映了什么文化現(xiàn)象? ?如何看待這種現(xiàn)象如何看待這種現(xiàn)象? ?v(2)(2)結(jié)合漫畫,分析應(yīng)該如何正確對待中國傳統(tǒng)文化結(jié)合漫畫,分析應(yīng)該如何正確對待中國傳統(tǒng)文化? ?2一、一、文化創(chuàng)新的源泉和作用文化創(chuàng)新的源泉和作用1.1.文化創(chuàng)新的必要性文化創(chuàng)新的必要性 P48P48第一段第一段2.2.文化發(fā)展的實質(zhì):文化創(chuàng)新文化發(fā)展的實質(zhì):文化創(chuàng)新3.3.文化創(chuàng)新的源泉和動力:社會實踐文化創(chuàng)新的源泉和動力:社會實踐 P48-49P48-494.4.文化創(chuàng)新的作用文化創(chuàng)新的作用 P49-50P49-505.5.當代文化工作者的使命?當代文化工
2、作者的使命? P50-51P50-513 社會實踐社會實踐 文化創(chuàng)新文化創(chuàng)新 源泉、動力 必然要求、推動4文化創(chuàng)新的作用(意義)文化創(chuàng)新的作用(意義) (1 1)創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。)創(chuàng)新是文化富有生機與活力的重要保證。 (2 2)文化創(chuàng)新可推動社會實踐的發(fā)展。)文化創(chuàng)新可推動社會實踐的發(fā)展。 (文化源于社會實踐,又引導、制約著社會實(文化源于社會實踐,又引導、制約著社會實踐的發(fā)展,推動社會實踐的發(fā)展,是文化創(chuàng)新的踐的發(fā)展,推動社會實踐的發(fā)展,是文化創(chuàng)新的根本目的,也是檢驗文化創(chuàng)新的標準)根本目的,也是檢驗文化創(chuàng)新的標準) (3 3)文化創(chuàng)新能夠促進民族文化的繁榮。)文化創(chuàng)新能
3、夠促進民族文化的繁榮。(文化創(chuàng)新是一個民族的文化永葆生命力和富有(文化創(chuàng)新是一個民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證。)凝聚力的重要保證。)5二、如何進行文化創(chuàng)新二、如何進行文化創(chuàng)新1.1.立足社會實踐,是文化創(chuàng)新的根本途徑。立足社會實踐,是文化創(chuàng)新的根本途徑。2.2.繼承傳統(tǒng),推陳出新。繼承傳統(tǒng),推陳出新。 在社會實踐的基礎(chǔ)上,在社會實踐的基礎(chǔ)上,“取其精華、去其糟粕,推陳取其精華、去其糟粕,推陳出新、革故鼎新出新、革故鼎新”,創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化。,創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化。 一方面我們不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新;另一一方面我們不能離開傳統(tǒng)文化,空談文化創(chuàng)新;另一方面,體現(xiàn)時
4、代精神是文化創(chuàng)新的重要追求。方面,體現(xiàn)時代精神是文化創(chuàng)新的重要追求。3.3.面向世界,博采眾長。面向世界,博采眾長。 在社會實踐的基礎(chǔ)上,不同民族文化之間交流、借鑒在社會實踐的基礎(chǔ)上,不同民族文化之間交流、借鑒與融合,以發(fā)展本民族文化,推出融會多種文化特質(zhì)的新與融合,以發(fā)展本民族文化,推出融會多種文化特質(zhì)的新文化;文化;學習和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果,以我為主、學習和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果,以我為主、為我所用。為我所用。4.4. 堅持正確方向,克服錯誤傾向。堅持正確方向,克服錯誤傾向。 把握好當代文化與傳統(tǒng)把握好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關(guān)系;克服文化、民族文化與外來文化的關(guān)系
5、;克服“守舊主義守舊主義”和和“封閉主義封閉主義”,“民族虛無主義民族虛無主義”和和“歷史虛無主義歷史虛無主義”。5.5.人民群眾是文化創(chuàng)造的主體,要充分發(fā)揮人民群眾的主體人民群眾是文化創(chuàng)造的主體,要充分發(fā)揮人民群眾的主體作用。作用。6.6.增強全民族文化創(chuàng)造活力,推動文化內(nèi)容形式、體制機制、增強全民族文化創(chuàng)造活力,推動文化內(nèi)容形式、體制機制、傳播手段創(chuàng)新,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。傳播手段創(chuàng)新,解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。6補充補充1 1、如何處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系(如何處理傳統(tǒng)文化與、如何處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系(如何處理傳統(tǒng)文化與當代文化的關(guān)系)?當代文化的關(guān)系)? P53P53第一段第一段2 2、交流
6、、借鑒與融合的原因?、交流、借鑒與融合的原因? P53P53最后一段最后一段3 3、如何處理民族文化與外來文化的關(guān)系、如何處理民族文化與外來文化的關(guān)系 P54P54二三段二三段 (1)(1)在文化交流、借鑒與融合的過程中,必須以世界在文化交流、借鑒與融合的過程中,必須以世界 優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果。優(yōu)秀文化為營養(yǎng),充分吸收外國文化的有益成果。 (2 2)在學習和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時,要以我)在學習和借鑒其他民族優(yōu)秀文化成果時,要以我為主、為我所用。為主、為我所用。4 4、如何鑄造中華文化新輝煌?、如何鑄造中華文化新輝煌? P55P55最后一段最后一段 74 4、如何鑄造中華文化新輝煌?、如何鑄造中華文化新輝煌? 我們要我們要立足于立足于發(fā)展中國特色社會主義的實發(fā)展中國特色社會主義的實 踐,踐,著眼于著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求,人民群眾不斷增長的精神文化需求, 發(fā)揚發(fā)揚
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 半導體封裝設(shè)計行業(yè)營銷策略方案
- 商品和服務(wù)的質(zhì)量控制行業(yè)相關(guān)項目經(jīng)營管理報告
- 性別平等心理咨詢熱線服務(wù)行業(yè)市場調(diào)研分析報告
- 助產(chǎn)士服務(wù)行業(yè)營銷策略方案
- 寄宿學校教育服務(wù)行業(yè)營銷策略方案
- 氣量計計量儀器產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 聲音傳送裝置用話筒挑桿產(chǎn)品供應(yīng)鏈分析
- 科學用棱鏡細分市場深度研究報告
- 蛋糕鏟細分市場深度研究報告
- 托管網(wǎng)站行業(yè)營銷策略方案
- 第一單元 史前時期:原始社會與中華文明的起源(復習課件)
- 廣東省深圳市2023-2024學年高一上學期語文期中試卷(含答案)
- 學校采購課程合同范本
- 2024年公安基礎(chǔ)知識考試題庫及答案
- 第21課《小圣施威降大圣》公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計 統(tǒng)編版語文七年級上冊-1
- 酒廠合作戰(zhàn)略協(xié)議書范本
- 2024年學憲法、講憲法題庫及答案
- 2023年上半年教師資格證《初中音樂》真題及答案
- (初級)航空油料飛機加油員(五級)理論考試題庫(含答案)
- 新蘇教版3三年級數(shù)學上冊(表格式)教案【全冊】
- 2024年上海市松江區(qū)高考語文一模試卷
評論
0/150
提交評論