高一美術(shù)專業(yè)課教案

1、高一美術(shù)專業(yè)課教案 第一周：素描基礎(chǔ)介紹、作畫工具材料介紹、排線和目測比例【教學班級】：高一（11、12）班【課型】：專業(yè)課【課時安排】：8節(jié)+1晚修【教學目標】：通過介紹讓學生清楚學習要具備的工具材料和其特點與作用，如何選取工具材料，通過介紹正確的坐姿引導學生養(yǎng)成良好的習慣：通過排線的練習學生能夠熟練得用線去表達物體和學會目測的方法?！窘虒W重點】：1，工具材料的準備； 2，正確的坐姿； 3，線條的訓練； 4，比例的測量方式?！窘虒W難點】：1，握筆和應(yīng)用手的方式； 2，線條練習中的把握： 3，目測的方法和應(yīng)用?！窘虒W方法】：1，講授，示范，欣賞，比較和體驗【教 具】：課件，多媒體，筆，紙?！窘?/p>

2、學過程】： 5課時一、認識美術(shù)的工具材料，重點介紹素描工具材料：介紹素描的定義：素描，指單色做畫，用線條造型。工具多為鉛筆、鋼筆、碳筆、毛筆等。初學者最好用鉛筆，精確而肯定；較易修改；教為深入刻畫細部；有利于結(jié)構(gòu)的塑造和調(diào)子的深入研究。  素描的工具與材料說起來是較為簡單的，可又是十分多樣的，當它們在使用過程中時就變得十分豐富多彩了。因為素描的單色表達使工具變得十分隨意，而且常常可以綜合使用幾種工具造成多種畫面效果，所以是一個極廣闊的天地，由于基礎(chǔ)素描的任務(wù)和目的要求較為明確，所以我們從最簡單的常用工具開始介紹，這時本階段學習所需知的實際運用工具和材料。  

3、60;       一、工具及使用   鉛筆：鉛筆的型號有很多，有軟（1B、2B、3B、4B、6B、8B）硬（HB、1H、2H、3H等）之分，硬鉛筆畫的線條細而淡，軟鉛筆畫的畫則粗而濃。炭筆：它畫出的線條色深而富有表現(xiàn)力，但是不易擦干凈，對于初學者來說，炭筆不好掌握，按炭性可分為（軟性、中性、硬性）。木炭條：經(jīng)柳枝、藤木炭化而成，筆觸粗松，濃厚，富有表現(xiàn)力，且較易擦干凈。紙：4開素描紙練習最好，利于學生掌握構(gòu)圖。    筆：HB型號鉛筆最好。往右排列為B、2B、3B、4B、5

4、B，數(shù)字型號越大越深越軟；往左排列為H、2H、3H、4H、5H，數(shù)字型號越大越淺越硬。作畫時要靈活調(diào)節(jié)鉛筆濃淡變化，先用軟鉛筆后用硬鉛筆效果最好。    橡皮：作畫時少用橡皮，以免將紙表面擦毛弄花。另橡皮作為工具皴擦畫面，可豐富層次感。    畫板、畫夾與寫生架：用于固定畫紙，利于作畫時線條直；固定與寫生實物的位置，不移位；好觀察畫面效果。   2.畫板和畫架3.還有如小刀，透明膠、紙筆、定畫液等！4.紙張大致有手工紙、機制紙之分，機制紙又有冷壓紙面、熱壓紙面之分。我們通常使用的水彩紙、素描紙就屬于冷壓紙

5、類，它吸水性較好。我們看到的一些漂亮的鋼筆畫則多繪制在一些表面堅硬、平滑的紙面上，而這類紙則是熱壓紙張。繪畫所用的紙張品類繁多，不同的紙質(zhì)表面肌理，不同的薄厚，對于繪畫者來說既有了豐富的選擇余地又具有了新的挑戰(zhàn)。二：作畫的姿勢和握筆方法：作畫姿勢素描寫生訓練，一般作畫姿勢有兩種：站立式和坐式。站立式時：要求畫板放在畫架上，高度適中，畫板要有一定的傾斜度，不能太接近90°，畫者一手拿筆站在畫架前即可作畫；坐式：畫者一手拿筆，一手握住畫板的上部，將畫板支于膝上。要求畫者上身要挺立，握畫板的手臂要盡量伸直并保持足夠的距離。畫板與畫者視線應(yīng)成90°角。拿筆的手臂也要相應(yīng)的前伸，并保

6、持足夠的活動范圍。對腿和腳沒有固定的要求，只要舒適自如即可。用畫素描時的握筆法 食指輕按在離筆尖一寸處 大拇指和中指自然扶住在筆身的左右兩側(cè) 無名指和小指在中指下方輕扶筆身一次排開 筆尖于紙面形成四十五度 排線持筆方式，與寫字握筆有所不同，筆桿應(yīng)握于掌下，拇指和食指夾住畫筆，中指起輔助作用。筆桿與畫面保持銳角（30度左右）狀態(tài)，手掌與腕部不要接觸畫面（可用小指墊在畫面上），運動手腕而畫出線條（特別是在畫長的線條時候）排線練習：星期三下午，3課時。線條是素描訓練中塑造對象的主要手段。對初學者來說，掌握線條的曲直輕重極為重要。在練習線條過程中，要注意用筆的方式，落筆時要體會手、

7、腕、肘的運動對線條的影響，畫出線條輕重、濃淡、疏密的關(guān)系，讓線條在平穩(wěn)、自然、有序、順暢中得到輕松的展現(xiàn)。正確的排線是兩端輕，中間重的線條，方向一致，疏密勻稱，能變換排線方向，一層一層加深，切忌亂涂。線條是點運動的延續(xù)。在紙上的一個起點與一個終點的標志是線。任何一幅素描都是由無數(shù)線的組合而成的。而畫家在畫素描時所采用的第一種和次數(shù)最多的就是線。線是素描造型中的關(guān)鍵要素。線條的語匯很多，有直線、曲線、螺旋線，有粗線、細線、光滑線、毛糙線、深線、淺線、硬線、軟線、長線、短線、斷斷續(xù)續(xù)線、連點線或珠子線、零亂線、橫線、豎線等等。在素描的時候，可根據(jù)不同的情況使用不同的線條。 訓練內(nèi)容：1，排直線；

8、2，排斜線； 3，兩點拉直線。課后作業(yè)：練習排線，直線和斜線各一張。三，目測的方法，星期三 ，晚修。測量：測量方法有實測、目測和心測。   實測就是用畫筆實際測量物體的長寬高、角度以及彎曲度。   目測：如圖，注意要保持視點穩(wěn)定，筆與眼的距離不變。   心測：前兩種方法熟悉后，脫離這兩種方式，用腦來測量物體的比例。 練習內(nèi)容：1，給出線和圖形讓學生測量直接的比例關(guān)系并在紙張上表現(xiàn)出來：課后作業(yè)：直線和斜線各3張，測量課室或教學樓等的比例關(guān)系，至少10個物體，用文字表達出來。教學反思：第二周：基本形的表現(xiàn)【

9、教學年級】：高一【課型】：專業(yè)課【課時安排】：8節(jié)+1晚修【教學目標】：通過基本形體的訓練提高學生對物體的形體概念和概括能力，用基本的形體去分解物體和組合物體，為以后的學習提供良好的作畫思維?！窘虒W重點】：1，基本形的類型； 2，如何尋找基本形； 3，把握好基本形的比例關(guān)系； 4，用線?！窘虒W難點】：1，概括基本形； 2，用線的質(zhì)量和準確 3，目測比例。【教學方法】：1，講授，示范，欣賞，比較和體驗【教 具】：課件，多媒體，筆，紙?！窘虒W過程】：5課時一、 分析基本形的類型：一， 如何畫基本形。1，三角形的畫法：物體 找出低的寬度 找出中點 找出高 然后連線2，方形的畫法： 物體 在畫面中畫出

10、直線 找出中點確保半徑 畫出平行相等的邊線 可根據(jù)紙張邊緣做參照，畫平和直，用余光。3，梯形的畫法： 圖形 確定底線 找中點 找出高和頂面 連接兩邊 4，圓形的畫法： 首先畫一個正方形，畫出對角線,找出一個交點為圓球體的圓心點，通過此圓心點作水平線和垂直線，找出圓球體外輪廓線與正方形相切的四個切點。 然后用“切”的方法漸次地把這個方形由方的形態(tài)變?yōu)閳A的形態(tài)，先用短直線逐漸的畫出圓形的大體輪廓，再調(diào)整成圓形。3、調(diào)整線條，用圓滑曲線將圓修整一下。用橡皮反復調(diào)整，直到感覺圓形畫圓了為止。5，教學延伸，讓學生嘗試畫橢圓：其畫法同上，改正方形為長方形。課后作業(yè)：課后默寫以上5種基本形加一個菱形。每張8

11、開紙2個。教學反思： 二、圖片寫生：下午 3課時 課后作業(yè)： 課后找自己身邊物體進行用基本形分解訓練，每張8開紙2個，畫10個物體；練習排線。教學反思：三、實物寫生練習:星期三 晚修擺放啤酒瓶和陶罐等物體進行寫生訓練，要求寫生把握好物體的基本特征，比例正確，概括基本形準確和用線自然有力度和有彈性等 。途中教師進行評講和示范。教后記第三周 透視【教學年級】：高一【課型】：專業(yè)課【課時安排】：8節(jié)+1晚修【教學目標】：通過學習透視的知識點讓寫生能夠掌握如何在平面中營造合理的立體空間，在學習的過程中要求學生能夠把握透視的規(guī)律并能夠應(yīng)用到實踐當中。【教學重點】：1，透視基本特征 2，理解兩種透視的特點

12、； 3，表現(xiàn)透視現(xiàn)象；【教學難點】：1，理解透視的規(guī)律； 2，如何應(yīng)用透視進行表現(xiàn)： 3，線條的表現(xiàn)?！窘虒W方法】：1，講授，示范，欣賞，比較和體驗【教 具】：課件，多媒體，筆，紙?！窘虒W過程】：一、 了解透視就基本概念和特征。 星期一, 5課時。1，看圖了解我們形式生活中的透視現(xiàn)象： 通過以上的圖片，我們可以看出客觀物體因與人眼（視點）的遠近距離和空間方位的不同，在視覺上引起近大遠小、近寬遠窄或近長遠短等形象變化，稱作透視現(xiàn)象。運用透視規(guī)律描繪物體形象，是在平面上表現(xiàn)立體空間的最基本的方法。基本原理：近大遠小2，透視的分類： 一點透視 （平行透視 ） 兩點透視 （成角透視）1， 平行透視：客

13、觀物體（指立方體）存在與畫面平行的面時產(chǎn)生的透視現(xiàn)象。2， 成角透視：客觀物體（指立方體）的各個面都不與畫面平行而成各種角度時的透視現(xiàn)象。 課堂練習內(nèi)容：學生通過理解圖像的特征，并用尺子來表現(xiàn)透視現(xiàn)象的表現(xiàn)和理解其規(guī)律。課后作業(yè)：1、默寫正方體的兩種透視；2、找張室內(nèi)設(shè)計圖或教室宿舍等室內(nèi)通過透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來，如：教后感：三、寫生練習： 星期三 下午 3課時通過擺放靜物學生進行練習： 教后感：三、知識點延伸，加強學生的知識點的應(yīng)用：晚修。 學生通過練習物體總結(jié)透視的規(guī)律和加強應(yīng)用。課后作業(yè)：1，學生畫現(xiàn)實生活中的方形物體的立體圖形，6個，每張8開紙2個 2，畫一室內(nèi)設(shè)計圖，要求透視明確，添加上

14、道具等。教后感： 第四周 方形透視幾何石膏的拓展【教學年級】：高一【課型】：專業(yè)課【課時安排】：8節(jié)+1晚修【教學目標】：通過方形幾何體石膏的寫生與繪畫鞏固學生對平行透視與成角透視的知識理解?！窘虒W重點】：1，透視的基本表現(xiàn)； 2，把握好基本形的比例關(guān)系； 3，用線，透視的關(guān)系，前大后小、前長后短、前實后虛、前重后輕等【教學難點】：1，概括基本形； 2，用線的質(zhì)量和準確 3，目測比例?！窘虒W方法】：1，講授，示范，欣賞，比較和體驗【教 具】：課件，多媒體，筆，紙。【教學過程】：1、教師示范正方體和長方體寫生的過程，講述注意細節(jié)，透視原理的應(yīng)用，學生觀看思考。5課時 2、 學生作畫，教師巡回輔導。下課前十五分鐘，教師抽取十五位同學的畫進