定稿大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)方案

1、陜西青年職業(yè)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施方案課程代碼：7030010總學(xué)時數(shù)：32學(xué)時（理論教學(xué)：16學(xué)時，實(shí)踐教學(xué)：16 學(xué)時）開課學(xué)期：1-4學(xué)期適用專業(yè)：全院所有專業(yè)一、課程性質(zhì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程是根據(jù)教育部要求，面向全院各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的公共必修課。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展和就業(yè)的基本理論與方法，理性規(guī)劃自身職業(yè)發(fā)展路徑，樹立正確的就業(yè)觀，增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)動力，提高就業(yè)競爭力，進(jìn)而順利并高質(zhì)量就業(yè)。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、了解所學(xué)專業(yè)的專業(yè)前景和就業(yè)方向，激發(fā)個人學(xué)習(xí)熱情；2、掌握生涯發(fā)展的基本理論，清晰了解自己的人格特性以及職業(yè)的特性，樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主

2、意識；3、掌握當(dāng)前就業(yè)形勢與政策法規(guī)；4、掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及自主創(chuàng)業(yè)的基本知識。（二）能力目標(biāo)1、掌握生涯規(guī)劃的流程，完成個人理想定位測試及學(xué)業(yè)規(guī)劃，制定具體行動計(jì)劃；2、正確運(yùn)用云梯測評軟件，全面了解自我綜合能力，掌握自我探索和信息搜索的主要方法，制定個人生涯規(guī)劃，做出合適的職業(yè)決策；3、熟練掌握求職的各項(xiàng)技能，制定正確的求職策略，取得最佳的求職效果；4、通過課程學(xué)習(xí)還可以提高學(xué)生的溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。三、教學(xué)內(nèi)容第一章 自我定位【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、通過專業(yè)介紹使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展概況、課程體系

3、、培養(yǎng)目標(biāo)和所需的綜合技能；2、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識大學(xué)生做好生涯發(fā)展規(guī)劃的意義，掌握生涯發(fā)展的基本理論、方法和步驟。能力目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生了解專業(yè)前景和就業(yè)方向，運(yùn)用云梯測評軟件完成理想定位測試，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；2、通過實(shí)踐使學(xué)生把個人的理想具體化、可操作化，幫助學(xué)生在掌握生涯發(fā)展理論的基礎(chǔ)上完成個人學(xué)業(yè)規(guī)劃?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、小組討論、案例分析、社會實(shí)踐【教學(xué)要點(diǎn)】一、專業(yè)認(rèn)知1、專業(yè)概況、課程體系、實(shí)訓(xùn)安排、職業(yè)資格要求；2、所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別，相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)前景，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀；3、所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)對個人素質(zhì)和能力的要求。二、學(xué)業(yè)規(guī)劃1、大學(xué)生生涯規(guī)劃的原則與基

4、本理論； 2、大學(xué)生活對職業(yè)發(fā)展的影響；3、大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的意義；4、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與誤區(qū)；三、常用職業(yè)測評工具1、云梯測評軟件的操作、應(yīng)用；2、云梯測評軟件的注意事項(xiàng)。【實(shí)踐內(nèi)容】1、理想職業(yè)定位測評；2、學(xué)業(yè)規(guī)劃的步驟、范例以及編制個人的學(xué)業(yè)規(guī)劃；3、參加社會實(shí)踐，實(shí)地了解專業(yè)(創(chuàng)業(yè)行業(yè))發(fā)展與專業(yè)（行業(yè)）素質(zhì)要求?！颈菊伦鳂I(yè)】1、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則和步驟是什么？2、大學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃的意義？3、運(yùn)用云梯測評軟件完成理想職業(yè)定位測試。4、完成我的學(xué)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。第二章 自我認(rèn)知【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在掌握自我認(rèn)知方法的基礎(chǔ)上，對自我的性格、興趣、價值觀、能

5、力等進(jìn)行全面了解。能力目標(biāo)：1、通過運(yùn)用云梯測評軟件進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測評，完成個人性格特征、職業(yè)興趣、價值觀測評，確定個人職業(yè)傾向；2、通過情景模擬、小組討論等方式讓學(xué)生了解個性特征對個人職業(yè)生涯發(fā)展的重要影響，在職業(yè)選擇中堅(jiān)持擇己所長的原則?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、小組討論、講座【教學(xué)要點(diǎn)】一、性格分析1、性格的概念，性格的特征；2、性格類型與職業(yè)的匹配，性格的完善；3、性格的測評方法。二、職業(yè)興趣1、興趣的認(rèn)知，興趣的類型、產(chǎn)生和發(fā)展；2、興趣與職業(yè)的關(guān)系，職業(yè)興趣理論；3、興趣的測評方法。三、職業(yè)價值觀1、價值觀的概念，職業(yè)價值觀的種類；2、價值觀的澄清。四、職業(yè)能力 1、能力的認(rèn)知，能力的類

6、型及與職業(yè)的關(guān)系；2、潛能的挖掘；3、能力的測評方法。【實(shí)踐內(nèi)容】職業(yè)興趣類型、性格特征、能力測驗(yàn)、價值觀測評；【本章作業(yè)】1、運(yùn)用云梯測評軟件完成性格特征測評；2、運(yùn)用云梯測評軟件完成職業(yè)興趣測評；3、運(yùn)用云梯測評軟件完成價值觀測評；4、運(yùn)用云梯測評軟件完成就業(yè)力與技能生涯自評與全面自我綜合能力測評。第三章 職業(yè)認(rèn)知【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生在了解宏觀職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，掌握職業(yè)探索的方法和途徑；2、運(yùn)用生涯發(fā)展規(guī)劃的理論和方法，根據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的生涯發(fā)展規(guī)劃和管理；3、掌握職業(yè)決策的方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識職業(yè)素質(zhì)提升的重要性，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，建立合理的知識

7、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力，提升綜合職業(yè)素養(yǎng)。能力目標(biāo)：1、運(yùn)用云梯測評軟件，分析個人的理想職業(yè)環(huán)境的客觀因素，分析職業(yè)環(huán)境對個人素質(zhì)的要求，為提升個人職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)；2、通過理論和實(shí)踐的訓(xùn)練，幫助學(xué)生分析和了解個人在職業(yè)環(huán)境中的優(yōu)勢和劣勢，評估個人理想的各種職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)會，對個人的職業(yè)生涯目標(biāo)做出抉擇，完成個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書的制定?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、案例分析、社會實(shí)踐、小組討論、素質(zhì)拓展【教學(xué)要點(diǎn)】一、職業(yè)探索1、我國產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的劃分，職業(yè)的分類，用人單位的基本情況；2、職業(yè)的內(nèi)涵，國內(nèi)外職業(yè)的分類，我國勞動力市場分析； 3、職業(yè)探索內(nèi)容（包含行業(yè)分析、崗位分析

8、、職業(yè)發(fā)展道路、通用素質(zhì)要求、個人內(nèi)在要求等）。二、生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施1、生涯發(fā)展規(guī)劃書的撰寫；2、生涯發(fā)展規(guī)劃中常見問題及對策；3、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與調(diào)控。三、職業(yè)決策1、決策的含義、類型及基本要素；2、決策的方法，決策的步驟。四、職業(yè)素質(zhì)提升1、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵和基本內(nèi)容；2、通用職業(yè)能力的培養(yǎng)：(1)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；(2)適應(yīng)能力的提高；(3)團(tuán)隊(duì)合作能力的訓(xùn)練；(4)人際交往與溝通能力的提升；(5)決策與執(zhí)行能力的鍛練；(6)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；(7)信息處理能力提升；(8)自我管理能力（時間管理、情緒管理、閑暇生活管理、壓力管理等）的養(yǎng)成?！緦?shí)踐內(nèi)容】1、行業(yè)趨勢分析；2、職業(yè)環(huán)境綜

9、合分析；3、運(yùn)用云梯測評軟件確定職業(yè)目標(biāo)定位；4、編制個人職業(yè)生涯規(guī)劃書；【本章作業(yè)】1、職業(yè)決策的方法有哪些；決策的步驟是什么？2、選擇職業(yè)生涯人物，完成人物訪談，形成訪談記錄；3、運(yùn)用云梯測評軟件確定個人職業(yè)目標(biāo)定位；4、制定個人生涯規(guī)劃書。第四章 就業(yè)形勢與政策【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢和就業(yè)環(huán)境，熟悉現(xiàn)行大學(xué)生就業(yè)的政策和制度；能力目標(biāo)：通過實(shí)踐訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉我院畢業(yè)流程，避免學(xué)生在繁雜的手續(xù)辦理中出現(xiàn)失誤，少走一些彎路，順利完成畢業(yè)最后環(huán)節(jié)?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、講座【教學(xué)要點(diǎn)】1、畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境與形勢總體分析與展望；2、我院畢業(yè)生就業(yè)狀況總體分析；3

10、、本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析；4、現(xiàn)行國家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策；5、我院畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)規(guī)定和流程。【實(shí)踐內(nèi)容】1、填寫陜西青年職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)推薦表；2、熟悉陜西青年職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)手冊；3、創(chuàng)建離校手續(xù)辦理流程圖?！颈菊伦鳂I(yè)】1、創(chuàng)建我院離校手續(xù)辦理流程圖。第五章 就業(yè)準(zhǔn)備【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1、通過教學(xué)使學(xué)生能夠及時、有效地獲取求職信息，掌握準(zhǔn)備求職材料的基本要求；2、使學(xué)生了解應(yīng)聘過程中的主要環(huán)節(jié)及相關(guān)內(nèi)容，掌握應(yīng)聘的方法和策略；3、掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個人的合法權(quán)益，積極進(jìn)行求職應(yīng)聘；4、在求職過程中指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對求

11、職挫折，抒解負(fù)面情緒，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。能力目標(biāo)：1、通過收集求職信息，使學(xué)生能夠及時、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的搜集渠道，幫助學(xué)生提高信息收集與處理的效率與質(zhì)量；了解國家關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)法規(guī)和政策；2、學(xué)會運(yùn)用求職信這種自我推薦的信件，表述自己求職意向和對自身能力的概述；通過職業(yè)形象設(shè)計(jì)的四大自我“包裝”的訓(xùn)練，促進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)的形成，培養(yǎng)職業(yè)責(zé)任意識； 3、通過訓(xùn)練，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要點(diǎn)，提高面試技能；4、通過訓(xùn)練，使學(xué)生了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個人的合法權(quán)益?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、小組討論、案例分析、模擬面試【教學(xué)要點(diǎn)】一、

12、信息搜集與心理調(diào)適1、獲取就業(yè)信息的方法；2、搜集就業(yè)信息的渠道；3、就業(yè)信息的篩選與利用；4、求職心理的全面解析；5、大學(xué)生求職過程中常見的心理問題；6、大學(xué)生就業(yè)心理自我調(diào)適的常用方法。二、簡歷制作1、求職材料的準(zhǔn)備（自薦信、簡歷、證書等相關(guān)資料）；2、簡歷制作的方法；3、求職信的撰寫方法；4、網(wǎng)申全攻略。三、面試技巧1、就業(yè)洽談及注意事項(xiàng)；2、筆試、筆試應(yīng)對技巧與注意事項(xiàng)；3、面試、面試應(yīng)對技巧與注意事項(xiàng)、面試成功后注意事項(xiàng)；4、求職禮儀。四、就業(yè)法律與權(quán)益保障1、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益，現(xiàn)行國家、地方政府關(guān)于保障畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的法律、法規(guī)；2、求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為及規(guī)避方法；3、勞動

13、合同的法律效用與簽訂原則；4、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的作用與簽訂；5、就業(yè)報(bào)到證、戶籍、檔案、組織關(guān)系的作用與辦理；6、違約責(zé)任與勞動爭議；7、人事代理與社會保險有關(guān)知識。【實(shí)踐內(nèi)容】1、制作、填寫個人招聘信息收集記錄表；2、設(shè)計(jì)我的簡歷；3、撰寫一份求職信4、儀態(tài)“包裝”端莊站姿；端莊坐姿；端莊步態(tài)5、儀容“包裝”6、職業(yè)裝“包裝”7、禮儀“包裝”8、模擬面試9、模擬簽訂就業(yè)協(xié)議書及勞動合同【本章作業(yè)】1、撰寫一封個人求職信；2、設(shè)計(jì)、制作我的簡歷；3、畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動合同的注意事項(xiàng)是什么？第六章 就業(yè)去向【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo) ：1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握畢業(yè)去向選擇的原則和方法，結(jié)合

14、實(shí)際情況，合理確定畢業(yè)去向，從而更加科學(xué)有效地規(guī)劃以后的職業(yè)生涯。2、通過教學(xué)幫助學(xué)生調(diào)整個人職業(yè)生涯規(guī)劃，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，完成學(xué)生角色向工作者角色的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。3、通過課程教學(xué)要求學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵，了解創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，初步掌握創(chuàng)業(yè)的一般流程及創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備。能力目標(biāo)：1、通過溝通表達(dá)能力、溝通技巧、傾聽能力的訓(xùn)練，體驗(yàn)職場交際，培養(yǎng)學(xué)生主動溝通的意識和合作意識，增強(qiáng)人際交往能力。2、通過訓(xùn)練，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力?！窘虒W(xué)方法】課堂講授、小組討論、案例分析、講座【教學(xué)要點(diǎn)】一、職業(yè)發(fā)展1、畢業(yè)去向的主要形

15、式（升學(xué)、出國留學(xué)、就業(yè)、國家和地方支持就業(yè)項(xiàng)目、西部計(jì)劃、到村任職、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等）；2、影響畢業(yè)去向選擇的因素；3、畢業(yè)去向選擇的原則與方法；4、畢業(yè)去向選擇評估。二、就業(yè)轉(zhuǎn)變1、調(diào)整個人職業(yè)生涯規(guī)劃；2、就業(yè)轉(zhuǎn)變：(1)初入職場的注意事項(xiàng)；(2)有效開展工作的方法；(3)加強(qiáng)職業(yè)道德、提升職業(yè)素養(yǎng)的方法。三、自主創(chuàng)業(yè)1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵和意義；2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境分析；3、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的個人素質(zhì)和能力；4、創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)的方向和創(chuàng)業(yè)的一般流程；5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中易犯的錯誤及對策。【實(shí)踐內(nèi)容】1、稱贊他人2、溝通技巧3、積極的“傾聽”訓(xùn)練4、撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書【本章作業(yè)】1、畢業(yè)

16、去向的主要形式（升學(xué)、出國留學(xué)、就業(yè)、國家和地方支持就業(yè)項(xiàng)目、西部計(jì)劃、到村任職、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等）的大致流程是什么？2、大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的個人素質(zhì)和能力是什么？3、完成一份創(chuàng)新性作品。四、教學(xué)方法（一）理論與實(shí)踐結(jié)合。教學(xué)過程中，采用課堂講授與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)結(jié)合的方式，注重課堂互動與學(xué)生體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對知識的掌握和和技能的操作。（三）多元教學(xué)方法組合。教學(xué)可采用課堂講授、案例分析、情景模擬、小組討論、角色扮演、社會調(diào)查、職業(yè)人物訪談、經(jīng)驗(yàn)分享、專題講座、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等多元化開放式的教學(xué)方法。五、考核方式（一）考核方式本課程考核方式為考查。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價實(shí)施過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，適當(dāng)突

17、出過程評價。課程分四學(xué)期從學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)下達(dá)教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，每學(xué)期由任課教師就課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐訓(xùn)練、作業(yè)完成及期末綜合考核情況對學(xué)生進(jìn)行考查（期末綜合考核內(nèi)容見附件大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃表），成績按百分制評定，錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。（如本學(xué)期有兩名或兩名以上教師負(fù)責(zé)課程教授，則由最后一名任課教師負(fù)責(zé)學(xué)生成績考核及錄入工作）（二）成績構(gòu)成學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績比例構(gòu)成具體如下：最終成績=考勤40%+綜合學(xué)習(xí)成績（含日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)、參與課堂活動、實(shí)踐訓(xùn)練及期末綜合考核）60%六、教材與參考資料（一）選用教材大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)彭齊林 何少慶主編，新華出版社出版，2009年4月。（二）參考書目1、選

18、對池塘釣大魚，雷恩吉爾森，機(jī)械工業(yè)出版社，彭書淮譯。2、你的降落傘是什么顏色，鮑利斯，中信出版社，陳瑋譯。3、把握你的職業(yè)發(fā)展方向，Robert D. Lock，中國輕工出版社，鐘谷蘭等譯。4、職業(yè)轉(zhuǎn)換，卡羅爾 L. 麥克萊蘭，機(jī)械工作出版社，北京燕清譯。5、管理你的下半生，伊芭拉，浙江教育出版社，姜飛月譯。6、天才也怕入錯行，尼可拉斯勞爾，吉林人民出版社，游琬娟譯。7、如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理，張瑩編著，北京大學(xué)出版社。8、職業(yè)規(guī)劃：自我實(shí)現(xiàn)的教育生涯，孟萬金編著，華東師范大學(xué)出版社。9、大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)教程，張艷主編，高等教育出版社。10、完美簡歷，Joyce Lain Kennedy

19、，機(jī)械工業(yè)出版社，廉運(yùn)杰、陳丹譯。11、職業(yè)指導(dǎo)，Diane Sukiennik 等，中國勞動社會保障出版社，北京大學(xué)就業(yè)中心計(jì)。12、哈佛職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，Timothy Butler 等，中國商業(yè)出版社，中國商業(yè)出版社。13、找到適合你的職業(yè)，Clarke G. Carney 等，中國輕工業(yè)出版社，曹書樂譯。14、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，劉羅仁主編，新華出版社。15、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃，鐘谷蘭主編，華東師范大學(xué)出版社。（三）影視作品1、舞出我天地興趣、幸福展示2、神奇搖控器價值觀3、人性本能人生意義探索4、放牛班的春天音樂對人的塑造5、竊聽風(fēng)暴小人物的偉大6、心靈捕手同理心7、心靈點(diǎn)滴更好理解學(xué)

20、生8、當(dāng)幸福來敲門求職面試9、時尚女魔頭職場適應(yīng)10、你的降落傘是什么顏色生涯規(guī)劃11、三傻寶萊塢興趣、幸福展示（四）輔助教學(xué)活動1、大學(xué)生活與規(guī)劃（第一學(xué)期，學(xué)生講壇）2、走近真實(shí)的自己（第二學(xué)期，職業(yè)軟件測評分析）3、職位認(rèn)知實(shí)踐報(bào)告會（第二學(xué)期初，院系報(bào)告會）4、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（第二學(xué)期，規(guī)劃設(shè)計(jì)比賽）5、校友訪談報(bào)告會（第三學(xué)期初，院系報(bào)告會）6、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展訓(xùn)練（第三學(xué)期，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練）7、模擬現(xiàn)場大賽（第四學(xué)期，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練）8、創(chuàng)業(yè)方案大賽（第四學(xué)期，設(shè)計(jì)比賽）9、與優(yōu)秀實(shí)習(xí)生“面對面”交流（第五學(xué)期，院系座談會）10、就業(yè)實(shí)踐報(bào)告會（第六學(xué)期，實(shí)習(xí)報(bào)告會）附件：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指

21、導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃表附件： 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃表學(xué) 期章節(jié)授課方式理論內(nèi)容實(shí)踐內(nèi)容學(xué)時考核內(nèi)容第一學(xué)期（4學(xué)時）第一章自我定位第一節(jié)專業(yè)認(rèn)知課堂講授小組討論案例分析社會實(shí)踐1.了解專業(yè)2.就業(yè)前景3.理想職業(yè)定位運(yùn)用軟件測評，完成理想職業(yè)定位測評;利用業(yè)余時間參觀專業(yè)相關(guān)崗位。2提交個人學(xué)業(yè)規(guī)劃書第二節(jié)學(xué)業(yè)規(guī)劃課堂講授小組討論講 座1.了解當(dāng)前生涯狀態(tài)2.大學(xué)生活對生涯的影響3.制定學(xué)業(yè)規(guī)劃書使用測評軟件，完成我的學(xué)業(yè)規(guī)劃筆記；聽相關(guān)報(bào)告會。2第二學(xué)期（12學(xué)時）第二章自我認(rèn)知第一節(jié)性格分析課堂講授案例分析互動游戲校園活動1.性格特征2.性格與職業(yè)運(yùn)用軟件測評，完成性格、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力測評；參加學(xué)校組織活動多方面了解自我，提升自我。2完成云梯軟件相關(guān)模塊測評第二節(jié)職業(yè)興趣1.興趣探索2.興趣與職業(yè)2第三節(jié)職業(yè)價值觀1.價值觀澄清2.價值觀與職業(yè)2第四節(jié)職業(yè)能力1.能力探索2.能力與職業(yè)2第三章職業(yè)認(rèn)知第一節(jié)職業(yè)探索課堂講授案例分析社會實(shí)踐1.職業(yè)類型探索2.職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施運(yùn)用軟件測評，進(jìn)行職業(yè)環(huán)境分析。利用業(yè)余時間深入了解相關(guān)職業(yè)崗位要求