教師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)附表2_第1頁
教師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)附表2_第2頁
教師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)附表2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、附表2： 寶雞市20012010年優(yōu)秀教育科研成果申報表21.申報者情況單位 寶雞 市 隴 縣(區(qū)) 麥棗峪小學(xué) 學(xué)校(單位)成果名稱教師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)成果 完成者姓 名性別出生年月最后學(xué)歷職務(wù)職稱聯(lián)系電話徐田忠 男 1961.6中師 教師  二#160;楊建惠 女 1963.3 大專  教師   二級 #160;       成果曾獲獎勵情況獲獎時間獲獎

2、種類獲獎等級授獎部門2008.11 發(fā)表 國家級教育與教師 2009.1  發(fā)表   市級  寶雞教育      成果起止時間起始： 2008 年 3 月 1 日完成： 2008 年 7 月 30 日申請評審 項 目 1.科研課題、實驗研究課題研究報告；校本課程； 2.科研論文；教育研究專著；教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)； 3. 現(xiàn)代信息技術(shù)；自制教具。 成果學(xué)科 (注：主要按中小學(xué)課程學(xué)科名稱填寫)22. 成果情況成果內(nèi) 容概述 教師是人類靈魂的工程

3、師，肩負著傳承人類文明、傳播科學(xué)文化、啟蒙開智、培養(yǎng)“四化”建設(shè)人才的重任。由于教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，教師職業(yè)素質(zhì)的高低將與民族的存亡、國家的興衰息息相關(guān)，教師不僅要教好書，還要育好人。全面提升教師職業(yè)素質(zhì)是當前乃至今后一個時期的重要任務(wù)。本文從德優(yōu)、學(xué)博、技高、身正四方面闡述了教師應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。 創(chuàng)新點 教師是一份職業(yè)，更是一種責任。教師職業(yè)素質(zhì)的高低與學(xué)生的成長和發(fā)展息息相關(guān)。本文觀點鮮明，對全面提高教師職業(yè)素質(zhì)有一定的指導(dǎo)性。 應(yīng)用情況良好 發(fā)表出版情況發(fā)表 23. 審核、評審情況單位審核意見                    簽名蓋章： 年 月 日縣區(qū)審核意見             

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論