注重實(shí)效提高復(fù)習(xí)質(zhì)量2

1、注重實(shí)效 提高復(fù)習(xí)質(zhì)量 肥東三中 康鴻飛 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的系統(tǒng)、完善、深化和熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是九年級(jí)畢業(yè)生在中考中取得優(yōu)良成績(jī)的保證，如何合理安排，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果，是九年級(jí)數(shù)學(xué)教師最為關(guān)注的問題。下面就本人在九年級(jí)復(fù)習(xí)迎考中的一些做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)。一 系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往是獨(dú)立的、點(diǎn)狀的和膚淺的，復(fù)習(xí)時(shí)教師要幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)體系。例如在復(fù)習(xí)二次函數(shù)章節(jié)時(shí)，要對(duì)知識(shí)作如下梳理，1、二次函數(shù)的定義，形如y=ax2+bx+c（a0）的函數(shù)叫二次函數(shù)，其中參數(shù)a、

2、b、c的取值是如何確定函數(shù)圖像的開口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)以及與y軸的交點(diǎn)位置和與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)的。2、二次函數(shù)解析式的三種不同形式：一般式，頂點(diǎn)式和交點(diǎn)式，各種形式有何特點(diǎn)，如何選擇使用。3、二次函數(shù)的增減性。4、二次函數(shù)圖像在坐標(biāo)系中的平移與解析式的改變有何規(guī)律。5、二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系。6、用二次函數(shù)解決實(shí)際問題時(shí)的基本思路：（1）理解問題，（2）分析問題中的變量和常量，（3）用函數(shù)表達(dá)式表示出它們之間的關(guān)系，（4）利用函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行求解，（5）檢驗(yàn)結(jié)果的合理性等。7、用二次函數(shù)的最大（小）值解決實(shí)際應(yīng)用中的最優(yōu)化問題等等。對(duì)每章知識(shí)的梳理，不是對(duì)基本知識(shí)的簡(jiǎn)單陳列，而要注重

3、各部分知識(shí)之間的相互聯(lián)系，要突出重點(diǎn)知識(shí)，詳細(xì)分析研究，讓學(xué)生構(gòu)成一張記憶“網(wǎng)”，以它為線索記住所有知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過這樣的梳理，學(xué)生即使忘了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，想想這張“網(wǎng)”也能從中得到啟示。二、精選習(xí)題，加強(qiáng)訓(xùn)練，及時(shí)反饋總結(jié)當(dāng)前市場(chǎng)上的教輔資料浩如煙海，多如牛毛，如何準(zhǔn)確高效的使用資料，困惑著所有學(xué)生，尤其是學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)升學(xué)壓力，饑不擇食，大量購(gòu)買資料要求孩子無休止的做題，結(jié)果是勞神傷財(cái)，適得其反。我常對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)說，如果從市場(chǎng)上隨便買一本資料，然后不加選擇、漫無目的的去做，甚至做后還不知對(duì)錯(cuò)，那只能是勞而無功徒傷精力。高效的復(fù)習(xí)是由教師廣搜多看，然后精選習(xí)題，給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。精選習(xí)題要注意以下幾點(diǎn)：

4、1、選題要力求具有較強(qiáng)的目的性和針對(duì)性。針對(duì)性包括：一要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，有的方矢，二要針對(duì)近幾年中考試題的突出特點(diǎn)，加大探索性和應(yīng)用性問題的練習(xí)力度。2、選題要力求具有啟發(fā)性、靈活性和代表性，既要突出重點(diǎn)知識(shí)，又有體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想方法。3、選題要力求具有典型性、規(guī)律性和綜合性。對(duì)于精選后的習(xí)題，學(xué)生做后要及時(shí)給予檢查和反饋，遇有較難或?qū)W生出現(xiàn)問題比較多的習(xí)題，我的做法是先組織學(xué)生討論，找出問題癥結(jié)所在，然后探究該題需要綜合運(yùn)用哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，最后給出完整解答。在平時(shí)的教學(xué)中，我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本，對(duì)平時(shí)練習(xí)中遇有的典型習(xí)題或自己一開始不會(huì)解答的習(xí)題，要求他們?cè)敿?xì)認(rèn)真的整理到筆記本上去，并在

5、習(xí)題的旁邊寫出解題心得，久而久之，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)思考和解決問題的習(xí)慣，復(fù)習(xí)時(shí)再翻出來看看，會(huì)起到溫故而知新的作用。三、模擬練習(xí)，提高能力，適應(yīng)“實(shí)戰(zhàn)”需要。中考中往往有這樣的情況，中考試題多是平時(shí)練習(xí)的，但考生得分不高，究其原因，中考試題答案要求高固然是一個(gè)方面，但主要還是因?yàn)閷W(xué)生缺乏綜合運(yùn)用能力、審題解題能力和臨考實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。因此，在經(jīng)過基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理和分門別類的專題練習(xí)后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幾次中考模擬訓(xùn)練是必要的。如何提高能力，適應(yīng)“實(shí)戰(zhàn)”需要呢？多年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，應(yīng)注意做到四個(gè)方面：（1）有計(jì)劃的進(jìn)行訓(xùn)練，（2）嚴(yán)格訓(xùn)練解題，（3）合理命題，（4）及時(shí)講評(píng)，總結(jié)提高?，F(xiàn)側(cè)重談?wù)剣?yán)格訓(xùn)練

6、解題和合理命題。嚴(yán)格解題的關(guān)鍵是審題，審題是一個(gè)分析問題和解決問題的思維過程，也是對(duì)試題能否做出完整答案的關(guān)鍵，我在指導(dǎo)學(xué)生審題時(shí)注意做到三點(diǎn)：首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生重視審題，要求學(xué)生明確題目類型和具體要求，做到心中有數(shù)，然后先易后難，先簡(jiǎn)后繁，確定答題順序。其次，引導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)解題方案，從內(nèi)容上看需要運(yùn)用哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，從形式上看屬于那一種題型，解題時(shí)格式是否規(guī)范，步驟是否具有條理性，是否注意數(shù)學(xué)語言的嚴(yán)密性。最后，要求學(xué)生答完題后不要急于交卷，要將題目與答案對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和遺漏及時(shí)修正補(bǔ)充。臨考前的“練兵”要求我們深思熟慮，合理命題。教師要從各省、市調(diào)研試卷，然后精選五至八份進(jìn)行訓(xùn)練，教師也可以瞄準(zhǔn)本省中考試題特點(diǎn)自己出幾套模擬試題，自己選題、出題不是“押寶”，而是分析總結(jié)中考命題的題型和考核的知識(shí)點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而