年版牛津蘇教版英語三上Unit6Colours教案1

1、富安鎮(zhèn)小學集體備課個案教案編號： 組長審核： 審核時間：2012年 月 日學 科English年級Grade 3主備人韓秋燕時間2012-11-20課 題3A Unit 6 Colours課時The first period教學內(nèi)容Story time教學目標1.能聽懂、會說、會讀詞匯colour, now, yellow, blue, brown, white; 能聽懂、會說、會讀句型What colour? Its.2.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯are, is, orange, green, it, red, and, black.3通過適當?shù)母偁幒陀螒騺砑ぐl(fā)學生學習英語的興趣。教學重難

2、點句型：What colour is?的語序。 詞匯：orange, green, yellow, blue, brown, white, black等單詞的讀音。教學準備1.多媒體、掛圖、生詞卡，各種顏色的彩紙。2.學生準備水彩筆或蠟筆。教學步驟教 學 預 設(shè)思考、討論Step1Free talkStep2Watch a cartoonStep3PresentationStep4Story timeStep5CosolidationStep6Homework1Greetings2.Say a rhyme  Nice clothes播放Unit 5 Cartoon time

3、的動畫，著重引導學生理解 What colour is my  T-shirt? Its red. Red?讓學生初步感知What colour is ?是詢問物體的顏色師生就本部分圖片對話T: What colour is the Mother Mouses new T-shirt? 引導學生回答Ss: Its yellow.T: What colour is her new skirt?Ss: Its greenT: How many colours do you know? 1. 教師出示各種彩紙，讓熟悉有關(guān)顏色單詞的學生上臺，拿彩紙展示

4、給同學，讀出單詞，教師糾正，同時在黑板上書寫該單詞。2.句型操練T: What colour is it?S: Its black. 隨著操練，教師把彩紙貼到黑板上相應的單詞后面。3.同桌拿出水彩筆或蠟筆操練，學生隨意抽一支筆。S1: What colour is it?S2: Its教師巡視，指導檢查。4.師生討論各自的服裝T: Look at my shirt. Is it nice?Ss: Yes. Its nice.T: What colour is my shirt?Ss: ItsT: Look at his T-shirt.Ss: Its great.T: What colour

5、is it?Ss: Its 1.出示Story time部分的圖片，引導學生觀察，對話。 T: What colour is it?（指圖1） Ss: Its orange. T: What colour is it?(指圖2) Ss: Its green. T: And now? Ss: Its red and yellow.2. 播放動畫，學生跟讀，模仿語音、語調(diào)。3. 學生分組朗讀、表演    同桌用What colour is it? Its來討論各自的學習用品。&#

6、160;   1. 聽錄音，跟讀Story time部分的課文、單詞2. 在四線三格上學習抄寫單詞are, is, orange, green, it, red, and, black試著制作Yang Ling的魔術(shù)裙子（用報紙或紙板做成裙子，上面覆蓋一層又一層不同顏色的布或紙。教學反思富安鎮(zhèn)小學集體備課個案教案編號： 組長審核： 審核時間：2012年 月 日學 科English年級Grade 3主備人韓秋燕時間2012-11-20課 題3A Unit 6 Colours課時The second period教學內(nèi)容Cartoon time,&

7、#160; Song time教學目標1. 復習鞏固第一課時中學習的語句和詞匯。2. 初步理解、會讀句子Would you like an egg? Yes, please.   能聽懂、會說、會讀詞匯an, egg, or.3. 會唱歌曲Colour song4培養(yǎng)學生運用所學語句、詞匯介紹物品顏色的能力。教學重難點理解Cartoon time中人物的心里，能用正確的語氣朗讀、表演對話.教學準備1.多媒體、掛圖、生詞卡、彩紙2.學生在老師的幫助下，制作Yang Ling表演的魔術(shù)裙子，裙子上覆蓋的顏色是自己喜歡的教學步驟教 學 預 設(shè)思考、討論Step 1Fre

8、e talkStep 2RevisionStep 3Song timeStep4Cartoon timeStep5Homework1. Greetings2. Say a rhyme  Nice clothes3. 欣賞同學的服裝T: What colour is his jacket?Ss: Its white.T: Yes, its nice. 1.出示顏色類的生詞卡，學生認讀。2.出示彩紙，師生操練T: What colour is it?S1: Its red.Ss: Its red 3.學生模仿Yang Ling上臺表演魔術(shù), 教師在傍邊適時指導S1: Look at me

9、. What colour is my skirt?Ss: Its red.S1: What colour is it now?Ss: Its yellow. 1.播放歌曲 Colour song, 學生感受歌曲的旋律，初步了解歌詞。2.講解歌詞，教單詞who, wear, today.3.再播放歌曲，學生跟唱。4.學生上臺拿彩紙，替換歌詞中的顏色單詞表演唱。5.邀請一個學生演唱，要求穿著此類顏色衣服的同學迅速起立。1.出示Cartoon time部分的五幅圖片，引導學生觀察、閱讀理解故事大意。2.讓學生根據(jù)圖片，猜測Would you like an egg? Yes, please.的意思

10、。教讀單詞 an, egg, please, or，通過圖片、手勢幫助學生了解意思。領(lǐng)讀Would you like an egg?     Yes, please.     Orange or yellow?3.學生討論這個故事有趣在哪里？你最喜歡那幅圖，為什么？4.播放Cartoon time動畫，學生觀看并跟讀，注意人物的語氣，模仿語音、語調(diào)。5.學生分組、分角色表演。1.聽錄音，學唱歌曲Colour song。2.聽錄音，跟讀Cartoon time。3.抄寫單詞are, is, orange, green

11、, it, red, and, black教學反思富安鎮(zhèn)小學集體備課個案教案編號： 組長審核： 審核時間：2012年 月 日學 科English年級Grade 3主備人韓秋燕時間2012-11-20課 題3A Unit 6 Colours課時The third period教學內(nèi)容Fun time,   Letter time教學目標1.復習鞏固本單元學習的語句、詞匯。2.能聽懂、會說、會讀、會寫字母Rr, Ss, Tt3.讓學生體驗學習的快樂，培養(yǎng)好的學習習慣。教學重難點字母Rr, Ss, Tt和字母Rr的讀音。教學準備1.多媒體、掛圖，字母卡片，彩紙2.在黑板上畫好四線

12、三格, 收集一些形似字母Rr,Ss,Tt的圖片3.學生制作Fun time部分的轉(zhuǎn)盤或準備一套服裝類單詞卡片、一套顏色類單詞卡片。教學步驟教 學 預 設(shè)思考、討論Step1Free talkStep2Sing a song Step3      Fun timeStep 4Letter timeStep 5Homework教師用學生學過的語句與學生交流。     1.師生齊唱歌曲Colour song2.請一名或一組學生上臺，根據(jù)老師出示的彩紙顏色替換歌詞表演唱，穿著此類顏色衣服的學生迅速起立（多請幾名或

13、幾組學生上臺表演，復習鞏固顏色類單詞）      1. Free talk教師利用學生自身的穿著對話T: What colour is this skirt?Ss: Its blue.T: What colour is this T-shirt?Ss: Its yellow. 2.多媒體出示轉(zhuǎn)盤，告訴學生游戲的規(guī)則，并演示游戲T: What colour is this cap?Ss: Its red.3.請兩名學生上臺表演4.學生分組表演。同桌也可以用所帶的單詞卡片“玩牌”：一人出一張服裝類單詞，另一名出顏色類單詞，兩人根據(jù)各自出的牌進行問答

14、，操練本單元重點句型。 1.出示形似字母Rr,Ss,Tt的圖片，激發(fā)學生想象。出示字母Rr, Ss, Tt,示范讀音，學生跟讀。注意字母Rr的讀音。2.看口型，猜字母.3. Finding the letters讓學生在學過的單元中找一找含有字母Rr, Ss, Tt的單詞5.書寫字母1）教師示范；2）學生抄寫；3）寫字母比賽。1.課后同學玩單詞牌，操練本單元句型和詞匯。2.抄寫字母Rr, Ss, Tt.3.默寫單詞are, is, it, green. 教學反思富安鎮(zhèn)小學集體備課個案教案編號： 組長審核： 審核時間：2012年 月 日學 科English年級Grade 3主備人韓秋燕

15、時間2012-11-20課 題3A Unit 6 Colours課時The fourth period教學內(nèi)容Checkout time教學目標1.  復習鞏固本單元所學語句，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。2.  復習字母RrTt.3. 通過自評，師評檢驗本單元學習情況。教學重難點 培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力教學準備1.多媒體、掛圖，生詞卡片、字母卡片，兩個盒子。2.學生給Checkout time的圖片用自己喜歡的顏色涂色。3.黑板上畫好四線三格教學步驟教 學 預 設(shè)思考、討論Step1Free talkStep2Play gamesStep3Look and

16、sayStep 4CheckouttimeStep 5Homework1.Greetings2.Sing a song  Colour song3. Letter timea.出示字母Aa-Tt, 學生認讀b.寫字母比賽T: Big letter R, small letter s, 出示兩個盒子，把服裝類單詞、顏色類單詞卡片分別放入這兩個盒子，請一名學生上臺，從兩個盒子中各摸出一張卡片，讀一讀，再造一個句子。S1: T-shirt, white. This is a T-shirt. Its white.S2: skirt, red. This skirt is red. 請兩名學

17、生上臺，分別從不同的盒子里各抽一張卡片，對話S1: What colour is this cap?S2: Its yellow. 播放Cartoon time動畫的圖片，師生分角色給動畫配音1.師生示范T: This is a S: A T-shirt. Its green.學生四人一組談論各人的圖片。2.Ask and answer 示范： T: Look at my jacket. S: Its nice. T: What colour is it? S: Its brown.學生分組看圖對話。1.抄寫字母Aa-Tt.2.抄寫單詞are,

18、 is, orange，green, it, red, and, black.教學反思富安鎮(zhèn)小學集體備課個案教案編號： 組長審核： 審核時間：2012年 月 日學 科English年級Grade 3主備人韓秋燕時間2012-11-20課 題3A Unit 6 Colours課時The fifth period教學內(nèi)容完成補充習題中本單元的練習，Ticking time,教學目標1.復習鞏固本單元學習的內(nèi)容，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。2.復習鞏固字母Rr, Ss, Tt， 熟練掌握字母AaTt的讀音和寫法。教學重難點1.復習鞏固本單元所學語句，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。2. 復習鞏固字母Rr, Ss, Tt， 熟練掌握字母AaTt的讀音和寫法。教學準備錄音機、生詞卡片、字母卡片教學步驟教 學 預 設(shè)思考、討論Step1Warm upStep2RevisionStep3Practice