英語教師學年工作計劃五篇范文

1、英語教師學年工作計劃五篇范文 英語教師學年工作計劃1 一、緊抓單詞語法 英語重點就是單詞和語法，只要把這些掌握了基本就沒有多大的問題了，但是想要讓學生們把這些掌握卻是有難度的，單詞必須要掌握，這是基礎，因為只有明白了單詞的意思才能夠考到好成績，才能夠明白文章的具體內(nèi)容，我安置每天早上學生上課之前半小時到教室學習記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕學生的學習壓力，早上記單詞是的時間因為早上是學生們掌握知識的時間，記憶力，為了防止學生糊弄老師每天還得在上英語課之前要進行默寫，檢查學生的記憶情況，然后根據(jù)情況看是否需要進行增減，保證學習可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學等課程只要掌握了一個

2、公式就可以舉一反三，不需要花費更多時間了，但是英語就必須要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所晉升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當然這都是我們必須要做的通過，每天的堅持每天持之以恒才會有結(jié)果，來到學校提前學習需要我們老師誰帶頭和監(jiān)督，因為學生很容易被外物影響，因此就必須要我們做好提前來學校的準備，每天檢查遲到情況學習情況保證自己的計劃能夠順利進行，避免學生陽奉陰違。 二、做好備課工作 英語每堂課需要教授的知識都特別的多，知識點一多不做整理不做好梳理，學生學起來困難，也不利于記憶，很容易就會忘記了，這樣就想當一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要知

3、識點個學生們做一個簡單的歸納終結(jié)，教導學生學會歸納，學會自己學習，把傳授的知識通過制作成課件，讓學生可以一下子看明白，把混亂復雜的內(nèi)容理清楚，把重點難點單獨列出來詳細講解讓學生們可以學到更多，學的更快，不浪費一節(jié)課寶貴的時間，把工作的效率晉升到，使得自己的工作沒有白費，在制作這些課件前必須要對課本的知識要了解熟悉課本內(nèi)容，把重點內(nèi)容畫出來，使得學起來容易，學生們也有復習的地方。 三、作業(yè)安置 每次上課結(jié)束都要布置相應的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了學生們快速鞏固知識點，避免過快遺忘，可當授課學什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很容易學了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次練習，把以前的知識要點融入到腦子里面使得

4、他們可以把這些要點充分掌握，練習的好處不只是能夠讓學生掌握還能夠使得他們更加熟練，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂鞏固課后練習，雙管齊下。 這是我對這學期的英語教學的安置，通過這些方面把學生們的學習成績提成，讓學生能夠?qū)W到知識。 英語教師學年工作計劃2 一、所帶班級情況分析 這學期我所帶領的班級依然是_班，此班級的班風較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。但是相對的是紀律方面有所缺陷，幸而對于教學并不會構成太大影響。不過從上個學期的期末考試成績上和一直以來的認識來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學英語成績波動較大，在英語詞匯的積累與應用上還具有一些缺陷需要彌補，而這些都是我在這新的學期里需要注意和

5、加強的地方。 二、針對性教學方案 在這個學期我除了傳統(tǒng)上課教學下課練習模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學，嘗試通過趣味性的教學方式來提升班級同學們的詞匯量，提升同學們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，因為這是小升初的考試之前的最后一學年，也是最后的沖刺準備階段，所以我除了這些教學以外還會加強模擬考試等練習，并通過研究歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓，提升學生的答題技巧以及知識運用能力。 三、個人教學工作準備 1、加強自身學習研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進行一些預測，并針對預測結(jié)果來進行教學準備，以提升學生的考試能力。 2、加強與孩子們的溝通交流，明

6、白他們學習的難點在哪里，了解自己在教學中的不足并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學融為一體，共同加強學習，共同為了進步而努力奮斗。 3、一個班級中總是有成績的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來悉心教導，不拋棄任何一個學生，敦促先進生，鼓勵后進生，引導整個班級學習風氣的前進。 在新學期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設法培養(yǎng)起學生們的學習熱情，帶動起全班同學們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學校，經(jīng)受更好的教育，在之后成為一個對祖國、對人民有奉獻的棟梁之才。 英語教師學年工作計劃3 一、基本情況 這學期我接手了六年級三個班級的英語教學工作，根據(jù)他們之前期末

7、的考試成績我也清楚六年級的學生對英語的興趣沒有之前那么大了，不再感到新鮮和有趣，甚至有些學生語言天賦不是太好，更是對英語的各種學習缺乏興趣，甚至還有厭惡英語和排斥學習的心理，而明年就是要升入初中了，英語的學習也是非常重要的一個事情，并且英語的學習也不是很容易的，需要平常都積累，多重復練習，也是中考和高考的大科目，學生們雖然厭惡不喜歡，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學的工作，在平常的英語學習中讓他們重視起來。在剛開學的一段時間里，我要盡快的熟悉三個班級的學生學習情況，了解他們的學習狀態(tài)，這樣才能在后續(xù)的英語教學中更好的做好這個工作。 二、培養(yǎng)學生們對英語的興趣 學生們無論是優(yōu)秀的

8、還是后進的，對于英語更多的是當一門科目來學習了，而不再是低年級的時候那么感興趣，是一件新鮮的事情，非常是一些從小就在家里也學過英語的學生，在教學上我要多使用各種方式，讓學生們對英語感興趣，這樣才能讓他們更加自主的學習英語，利用不同的資源，像英語的歌曲，英語的電影，漫畫等等，讓學生們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影，之后走進電_也是可以不用看字幕，或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以直接去看，這樣也是能更好的體會漫畫表達的意思。 三、后進生的管理 后進生方面，他們更多的是對英語的興趣不大，或者本來就語言

9、的天賦不是太好，不能很好的學好這門課程，英語的學習不像其他的科目，它是一門語言的科目，并且日常生活中接觸的也不是非常的多。所以在后進生方面，我這學期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標，每一次小的進步都給予表揚，課后做好輔導，減少后進生的數(shù)量，讓整個班級的英語成績得到晉升。積極的和后進生的家長溝通，了解孩子在家里的情況，以便更好的對他們的學習制定相應的計劃。 四、多和班主任進行溝通 在做好自己本職的教學工作的同時，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通，讓他了解到班級學生在英語學習方面的問題和值得肯定的地方，能更好的來幫助學生，讓優(yōu)秀的學生更加的優(yōu)秀，讓后進生每天都能有新的進步，共同做好六年級的教學

10、工作。 在教學上，聽說讀寫要一起發(fā)展，不能有偏差，或者有些學生認識單詞也能書寫好，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培養(yǎng)只會讀寫而不會聽說的學生，在日常里多使用一些方法，讓學生們在學習中能體會到學習英語的樂趣，同時又能夠記住單詞和語法，在聽和說方面也沒有什么問題。 第一次接手六年級的英語教學，之前教的是五年級，并且不是跟班上的，所以對學生的情況也沒有那么的了解，在新的學期，了解學生的基本情況后，要重點的做好以上的工作，而且根據(jù)學生們的學習情況，按時的調(diào)整教學的計劃，讓學生們打好英語的基礎，為初中的學習做好準備。 英語教師學年工作計劃4 新年剛過去，我們又迎來了一個新的學期，根據(jù)學校教學工作計劃的

11、安置，現(xiàn)將本學期工作安置如下： 一、作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。今后要以國家英語課程標準為指導，認真學習新課標各理念及精神。遵照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提升學生的綜合素質(zhì)，使每位學生自信且成功地成長。 二、學情分析 三年級的學生已經(jīng)學了一學期的英語，學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，其中有百分之十的學生學英語沒有興趣。三年級的四個班雖然成績相當，但每個班的情況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%，但學困生也好幾個。三(2)班整體成績略低一點，特優(yōu)生少一些，中下等生較多

12、，并且班內(nèi)有幾個調(diào)皮的.學生，多動、好說，今后的教學中，一定先管理好課堂紀律，才能更好地展開教學工作。三(3)班優(yōu)等率，但張超，亢渝龍，成國棟，高鑫源幾人，學習非常困難，三年級的英語成績就三四十分，甚至幾分。三(4)班的優(yōu)等學生也較多，但學困生更多，這些學生背不會單詞，老師教的越多，背不會的越多，學生也越來越差。 三、教材分析 1、本冊教材注重學生的綜合語言運用能力，重視雙向交流，融合學科知識，提升學生的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備

13、用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)作能力，適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。 2、教學目標是： 1)能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母，并簡單運用。 2)熟練掌握所學歌曲、chant等。 3)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流4>能了解簡單的中西方文化知識。 4)能聽懂6個幽默小故事。 5)晉升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣.7>發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。 3、重難點： 1)培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單

14、句子的能力。 2)培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力。 3)培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨力進行完整的問答對話練習的能力。 四、教學措施 1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提升課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。 2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來扶助教學，如：情景教學法、直接教學法和全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。 3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的

15、學生)，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。 5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，晉升英語基礎好的學生。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。 7、教學生們巧記單詞。在學習單詞的過程中，浸透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對他們記憶單詞有不少幫助。 8、關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。了解學生的情況，設計適合他們的課堂教學。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于經(jīng)受能力

16、強的學生要做到上不封頂9、做好每位家長的思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學好英語，家長的態(tài)度也是特別重要的，現(xiàn)在英語課是主課，希望他們對這門科目要象對待語文、數(shù)學一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個學習計劃，確保孩子們每天都能在家里讀背半個小時的英語。 五、培優(yōu)輔差 1、了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，讓全體學生得到發(fā)展，在日常教學中注意對差生的輔導。 2、學生互助，采用“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。 3、利用課余時間進行對后進生輔導。 4、對于特優(yōu)生課外適當增進一些常用的單詞、詞匯和句型，并加以操練和運用。 5、提升特優(yōu)學生學習的內(nèi)在動力，不斷鼓勵特優(yōu)學生。 英語

17、教師學年工作計劃5 一、學生情況分析 三年級共有學生54人，大多數(shù)學生學習習慣較好，少數(shù)學生的學習習慣不好。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心;養(yǎng)成良好的學習習慣為學生進一步學習奠定良好的基礎。 二、教材特點 新版小學英語在保留原教材“激發(fā)學習興趣;強調(diào)語言運用;突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎上，又在以下幾個方面有新的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新： 1、適應兒童特點，采用行動學習法。 2、引入項目制作，實現(xiàn)任務型教學。 3、提倡合作學習，培養(yǎng)合作精神。 4、強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力。 5、重視雙向交流，增強文化意識。 6、注重形成性評價，促進學生發(fā)展。 7、實現(xiàn)整體設計，確保中小學銜接。 三、教學目的 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心;養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力;培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)作能力;適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習奠定良好的基礎。 四、具體目標要求 1、能聽懂、會說30組會話，并能進行簡單的交流。 2、能聽、說、認、讀70個單詞，并能簡單地運用。 3、能聽、做16個游戲 4、能聽、做、表演10個