優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料

1、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員事跡材料新民市柳河溝學(xué)校鮑曉嬌我自參加工作以來， 便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作 , 同時也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊輔導(dǎo)員， 優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料。 幾年來，我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心， 收獲快樂和希望。 因此我在面對工作時積極求上進， 面對生活時樂觀進取，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師， 又是活潑、風(fēng)趣的知心姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。一、在思想上，力爭上游，積極進取。作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。為在同學(xué)們面前真正地做到“學(xué)高為師、身正為范”，更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，我積

2、極學(xué)習(xí)“三個代表”和“以德治國”的重要思想，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示， 以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。我的原則是嚴于律己、奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年、大自然的好朋友。并嚴格要求自己，凡要求學(xué)生做到的， 自己要首先做到。如：每次周末全校大掃除，臟活、累活我都帶頭做，平時地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來；每次當(dāng)自己說錯或處理錯了的事我一定向?qū)W生致以誠摯的道歉與此同時，我

3、還積極學(xué)習(xí)一些政治理論，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。二、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字對事業(yè)的愛、對孩子的愛，把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實，只要你愛學(xué)生，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞、調(diào)皮與否，我都一視同仁，從小處著眼，給他們母愛般的關(guān)懷！同時正確地引導(dǎo)他們積極進取，為使他們的學(xué)習(xí)積極性提到一個高度， 努力抓住他們的心理特點， 把“紅蘋果”分給每一個進步的

4、孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。在拔高尖子生、 抓好中等生的基礎(chǔ)上努力轉(zhuǎn)化差生， 真正做到了面向全體、 因材施教。例如：在多年的實踐中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候， 而輔導(dǎo)員老師的愛對他們來說則是一種信任、 尊重、鞭策與激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。于是我始終堅持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一” 、“手拉手、心連心”活動，為貧困學(xué)生捐款捐物，讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生， 并帶動他們組成課外輔導(dǎo)小組， 利用課余時間， 在學(xué)習(xí)上對這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補缺補差；在思想上對他們

5、進行開導(dǎo)、促膝談心，讓他們進行全方位的取長補短。記得我班的調(diào)皮大王“潘易” ，一開始同學(xué)們視他為“眼中釘、肉中刺”，懶得理他，因為他經(jīng)常害人害己。經(jīng)過“一拉一”活動，他的同學(xué)張文兵不但幫他改正了缺點，而且使他的學(xué)習(xí)成績上升了二十多分。而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢！ 為此他的家長還專程來向我致， 這樣的事情我也記不清有多少次了， 除此之外在課余我還積極組織學(xué)生開展 “慶六一”、“元旦聯(lián)歡”、“和風(fēng)箏一同飛上藍天”等實踐活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進了同學(xué)間的友好合作。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價值理念，還組織學(xué)生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學(xué)們把自己的

6、夢想寫成一段有意義的話，放到氣球里，飛上藍天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個班在我的帶動下，成為了全校文明班級的典范，曾多次被光榮地評為“文明班級標(biāo)兵” 、“優(yōu)秀中隊”等。四、在業(yè)務(wù)上，虛心請教，精益求精。雖然我的輔導(dǎo)員工作已干得很出色，但我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，我經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷地提高自己工作水平和理論水平， 并結(jié)合少先隊的工作特點， 捕捉時代新信息， 做到理論和實踐相結(jié)合。一分耕耘、一分收獲。根據(jù)幾年實踐經(jīng)驗，我撰寫的教育論文曾多次獲獎，去年也被光榮地評為縣優(yōu)秀教師。但我知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。我堅信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員， 那就應(yīng)該自覺奉獻。 幾年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神， 贏得了組織的信任、