語(yǔ)文課文《鯨》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文課文鯨教學(xué)教案設(shè)計(jì)（共4頁(yè)）-本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪除即可-內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小-語(yǔ)文課文鯨教學(xué)教案設(shè)計(jì)語(yǔ)文課文鯨教學(xué)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文，理解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。2、學(xué)習(xí)課文抓住事物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的方法。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的感情。練習(xí)朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解鯨的種類和生活習(xí)性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用打比方、列舉數(shù)字的方法來(lái)說(shuō)明事物的特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：一、揭題，導(dǎo)入新課：1、揭題，讀題。2、通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識(shí)？3、你還想知道些什么？4、教師歸納學(xué)生問(wèn)題，明確教學(xué)目標(biāo)：（1）了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性。（2）看看作者是怎樣來(lái)寫(xiě)這些特點(diǎn)的。希望

2、同學(xué)們能通過(guò)自己的努力來(lái)弄懂這些問(wèn)題，探索大自然的奧秘，做一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的小小科學(xué)家。二、自學(xué)課文：1、指名讀課文，思考：課文是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)的？劃出你最覺(jué)得最有趣的句子。2、學(xué)生按自學(xué)小組自學(xué)，繼續(xù)討論以上問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)課文：1、播放錄像，想，你覺(jué)得鯨怎樣？從第一段哪些句子里可以看出鯨的大？出示句子，理解列舉數(shù)字和對(duì)比的方法，指導(dǎo)朗讀。2、你知道鯨是怎樣一步一步地變化的嗎？播放錄像，讀課文，自己說(shuō)一說(shuō)，注意表示時(shí)間的詞。根據(jù)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。3、師生接讀：在演變的過(guò)程中，有的有牙齒變成了，有的沒(méi)有牙齒，變成了。4、過(guò)渡：鯨還有許多知識(shí)，你還想知道嗎？讓我們一起來(lái)做小小科學(xué)家，探索鯨的奧

3、秘。5、小組自學(xué)討論課文47自然段，要求，看一看誰(shuí)掌握的知識(shí)多？6、小組匯報(bào)，你掌握了鯨的什么知識(shí)？教師根據(jù)學(xué)生的表述相機(jī)指導(dǎo)：第四自然段：分角色朗讀。第五自然段：做一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁民，根據(jù)水柱來(lái)判斷鯨的'種類。第六自然段：畫(huà)示意圖。第七自然段：讀出表示生長(zhǎng)快的句子。四、小結(jié)1、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了鯨的哪些知識(shí)？舉行鯨的知識(shí)小小報(bào)告會(huì)。2、你還知道鯨的什么知識(shí)？3、激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極探索大自然的奧秘。板書(shū)設(shè)計(jì)：鯨吃食呼吸睡覺(jué)繁殖課堂檢測(cè)：一、劃去下列每組詞中不合群的一個(gè)，在下面劃上，并說(shuō)一說(shuō)為什么。（ 1）鯊魚(yú)帶魚(yú)鯨魚(yú)梭魚(yú)（ 2）老虎獅子鯨魚(yú)豹子（ 3）齒鯨幼鯨須鯨二、選擇你認(rèn)為正確的答案：鯨是哺乳動(dòng)物是