1鄭潔：二上我愛秋天

1、我愛秋天西子湖小學(xué)鄭潔教學(xué)目標：1、指導(dǎo)學(xué)生動用各種感官，分別從想、聽、聞、看、嘗、貼（或畫）這些途徑，讓學(xué)生在活動中認識秋季的特征。2、讓學(xué)生在活動中加深對秋天的喜愛之情。3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及動手操作能力。4、讓學(xué)生初步感受到一份耕耘，一份收獲的意義。教學(xué)重點：認識秋季的特征，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天的情感。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的熱愛秋天的情感。教學(xué)準備：1、教師準備：課件，秋天的果實，花（或清新劑），簽化紙。2、學(xué)生準備：不同形狀、大小的落葉，水彩筆。教學(xué)過程：一、記憶里的秋天“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“你怎么知道的？”讓學(xué)生自由發(fā)言，只要說得有道理就都可以。1、天氣變涼了?？纯葱∨笥褌兩砩?/p>

2、的衣服，和夏天比，有什么區(qū)別？衣服穿多了或衣服變成長袖了。八月秋天到（天轉(zhuǎn)涼風(fēng)變爽蟋蟀把歌唱）2、瞧，什么花開了？菊花，菊花開了，說明秋天到了。3、這是什么？楓葉。楓葉紅了，秋天到了。4、樹葉變黃了。5、臉上干燥了，要涂潤膚露。6、學(xué)生還有可能說到果實。那你們能辨別出這四幅畫中哪幅是秋天？從哪里判斷出來的？下面就讓我們和秋天來一個親密接觸吧！二、秋之聲你聽到過秋天的聲音嗎？學(xué)生自由說?！白屛覀冮]上眼睛，豎起耳朵，聽聽并猜猜是哪個秋天的聲音。”（1）教師用課件播放出秋風(fēng)吹，樹葉的沙沙聲。（2）教師用課件播放出人踩在滿地落葉上的嚓嚓聲。（3）教師用課件播放出蟋蟀的叫聲。哪個小朋友猜對了，就及時表揚

3、他們平時觀察得很仔細；聽得真仔細。在他們的額頭上貼小花。三、秋之花1、 “現(xiàn)在我們閉上眼睛聞一聞，猜猜這是秋天里的什么植物?！苯處熡霉鸹ㄎ兜那逍聞﹪姙⒃诮淌依锘蛑苯幽靡恍┕鸹ㄔ诮淌依镒咭蝗Α２轮辛霜剟?。“那你們知道我們杭州的市花是什么花嗎？”“桂花?！薄皢?，你們的課外知識可真豐富?。ń處熥雎劦膭幼鳎┒嗝辞逍碌南銡獍?！你們知道我們杭州什么地方是專門供大家欣賞桂花的？”“滿隴桂雨。”“對，這還是西湖新十景之一呢！”2、 “下面有個小問題要考考你們，相信聰明的你們一定能說出來。還有哪些植物可以告訴我們秋天來了？”菊花，秋海棠，楓葉紅等。出示相應(yīng)的圖片。十月寒霜降（楓葉紅菊花黃大雁排成行）四、秋之果1

4、、 今天秋姑娘還帶著它的孩子們悄悄的來到了我們教室里，大家來猜猜里面什么？秋天的果實?，F(xiàn)在就請大家來摸一摸，猜一猜是哪種果實！教師準備一袋秋天的水果和蔬菜。蘋果，梨，棗，葡萄，桔子，大豆，絲瓜，茭白。2、 你覺得秋天是什么味道的？讓我們來嘗一嘗。每個小組一份?，F(xiàn)在你又覺得秋天是什么味道了呢？3、 秋天的果實還有許多，你還能舉出一些例子嗎？4、 你認為秋天是什么顏色的？四人小組討論，互相說。集體交流。5、一起朗讀配樂兒歌：我愛秋天秋天里，蟋蟀叫，白云白，藍天藍，菊花開放樹葉飄，桔子、蘋果呵呵笑，稻子、高粱成熟了，金色的秋天來到了。6、這兒歌里啊除了果實，還寫到了什么動物？哎，你還能說說其它動物在

5、秋天里的活動嗎？大雁往南飛。九月秋收忙（魚蝦肥瓜果香田野翻金浪）7、游戲：誰是秋博士。我們知道秋姑娘有那么多的孩子，現(xiàn)在我們要玩一個游戲，名稱是：誰是秋博士？游戲規(guī)則：答對一題就在課本上打一個五角星。最后誰得到的五角星最多，那誰就是我們今天的秋博士。這些圖中哪些是秋姑娘的孩子？（在實物投影儀上出示一些圖片，有些是秋天的花、景、果實、動物，有些則不是。一幅一幅指下去，讓學(xué)生辨別。）8、秋天也是一個豐收的季節(jié)，為什么這么說呢？請學(xué)生回答。因為果實都成熟了，所以是個大豐收。那果實是誰培養(yǎng)出來的？對，是農(nóng)民伯伯和阿姨。沒有他們把這些果實的種子種下去，哪有這些果實的豐收呢！沒有付出，就沒有收獲。我們也要像農(nóng)民學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就把學(xué)習(xí)的種子栽下，努力奮斗，讓學(xué)習(xí)成果大豐收。現(xiàn)在讓我們一起來聽一首歌豐收之歌。（屏幕上打出歌詞）五、感受秋天的美小朋友們，秋姑娘真是神奇啊，給我們帶來了這么多禮物，你能用最最優(yōu)美的語言來贊美一下你發(fā)現(xiàn)的秋天嗎？讓學(xué)生暢所欲言。當(dāng)學(xué)生說到喜歡秋天時，就引導(dǎo)。為什么喜歡秋天。如果沒有學(xué)生