學(xué)校“5.25”心理健康教育周活動(dòng)總結(jié)

1、1學(xué)校“5.25”心理健康教育周活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心 理健康教育知識(shí)，不斷提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，根據(jù)省教工 委XX33XX33 號(hào)青海省教育廳關(guān)于印發(fā)開(kāi)展“”心理健康日活 動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知和貴教委 XX21XX21 文件精神，結(jié)合我校 心理健康教育工作實(shí)際，我校團(tuán)委、德育處、綜治辦聯(lián)合于 XXXX 年 5 5 月 2121 日一一 5 5 月 2727 日開(kāi)展了以“我愛(ài)我，我愛(ài)他人、 我愛(ài)社會(huì)”為主題的首屆中小學(xué)生心理健康教育宣傳周活 動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、心理健康宣傳充分利用各種宣傳途徑進(jìn)行心理健康教育的宣傳， 5 5 月 2121 日利用升旗儀式時(shí)

2、間，舉行“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”國(guó)旗 下講話(huà)宣傳啟動(dòng)儀式； 5 5 月 2121 日各班利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展一次 “我愛(ài)我，我愛(ài)他人、我愛(ài)社會(huì)”主題班會(huì)； 5 5 月 2222 日各班 發(fā)放“我愛(ài)我”心理健康教育周倡議書(shū)并通過(guò)校園廣播 進(jìn)行多次宣傳。二、心心相映電影展 為了更好普及宣傳心理知識(shí)， 分享經(jīng)典心理影片，我校 于 5 5 月 2424 日選取了著名的心理電影仙境之橋播放，以 海報(bào)方式向全校師生宣傳活動(dòng)，并組織學(xué)生觀看；使得2同學(xué) 們對(duì)的系列活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。三、“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”大型簽名活動(dòng)5 5 月 2323 日利用課間操及課外活動(dòng)時(shí)間， 舉行“關(guān)愛(ài)自己， 關(guān)愛(ài)他人” 師生千人簽

3、名活動(dòng)。 活動(dòng)旨在宣傳心理健康知識(shí)， 喚醒當(dāng)代中小學(xué)生對(duì)自身的注意。將近兩個(gè)小時(shí)的簽名活動(dòng) 圓滿(mǎn)成功，望著寫(xiě)滿(mǎn)字跡的橫幅，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。簽名 僅僅是形式，然而，正是通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的形式，使更多的同 學(xué)了解、認(rèn)識(shí)到了這個(gè)屬于學(xué)生自己的日子，使我們更深刻 的意識(shí)到了保護(hù)、調(diào)節(jié)心靈健康的重要性。四、心理健康漫畫(huà)展覽5 5 月 2525 日各班出一期 a3a3 紙大小的心理健康教育主題 “關(guān) 愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”的手抄報(bào)，并在宣傳欄張貼。 5 5 月 2626 日 低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次 a4a4 “認(rèn)識(shí)自己”個(gè)人畫(huà)像介紹活動(dòng)。 中年級(jí)學(xué)生征集 a4a4“我的家庭”畫(huà)。我的家庭（家庭動(dòng)態(tài) 圖可以考察作畫(huà)者

4、對(duì)家庭的態(tài)度，父母的婚姻關(guān)系，作畫(huà)者 的人格特征、親子關(guān)系，孩子與同齡朋友之間的互動(dòng)，甚至 家庭成員的教育程度） 。每班至少 5 5 幅作品。高年級(jí)、初中部學(xué)生開(kāi)展征集 a4a4 “七彩生命”漫畫(huà)作品，每班至少上交 幅作品。作品要通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)一定的心理主題，比如心路歷 程、學(xué)習(xí)成績(jī)、誤解與溝通、寬容、友情故事等等，要求內(nèi) 容積極向上， 借助漫畫(huà)的手法， 詮釋 “關(guān)愛(ài)自己， 關(guān)愛(ài)他人” 呵護(hù)心靈，珍愛(ài)生命的內(nèi)涵；同時(shí)進(jìn)行心理漫畫(huà)展。五、心理健康講座35 5 月 2323 日我校趙校長(zhǎng)攜德育處、 校團(tuán)委成員及部分班主 任參加縣寄校舉辦的“學(xué)校心理健康教育”專(zhuān)家講座， 5 5 月 2525 日我校邀

5、請(qǐng)青海省教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副 主任委員張秀琴教授為全校教師進(jìn)行了“專(zhuān)題輔導(dǎo)、互動(dòng)” 活動(dòng)，我校多名老師與張教授進(jìn)行互動(dòng)，張教授從溝通的定 義與重要性、溝通的困難、實(shí)現(xiàn)有效溝通與溝通的密碼四個(gè) 方面講述了人際溝通在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提升了廣大師生的人際關(guān)系處理能力。通過(guò)本次活動(dòng)，廣泛宣傳普及了心理健康知識(shí)，使我校 廣大師生對(duì)中小學(xué)生心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，陶冶 了情操；活動(dòng)幫助學(xué)生們樹(shù)立了正確的心理健康觀念，建立 了自信，提高了人際交往能力，提升了心理健康水平與心理 素質(zhì)，倡導(dǎo)了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康，最大限度的使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到認(rèn)知正常、情感協(xié)調(diào)、意志健 全、個(gè)性完整和適應(yīng)良好的健康生活狀態(tài)，促使學(xué)生能夠充 分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)環(huán) 境的發(fā)展與變化的需要。最后要說(shuō)的是： 本次活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)結(jié)束， 但就心理輔導(dǎo) 工作而言，這僅僅是拉開(kāi)了一個(gè)序幕，我們的心理健康教育 工作遠(yuǎn)沒(méi)有止境。在今后的工作中，我們還需要更多的心理 學(xué)知識(shí)的普及、以及團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)和個(gè)案分析的技巧