2020最新人教部編版三年級語文上冊習作：我來編童話教學設(shè)計

1、習作：我來編童話教學目標：1. 弄清習作要求，按要求作文。2. 學習編寫童話的基本方法。3. 寫作的時候，注意格式要規(guī)范。教學準備：相關(guān)的圖片。教學時間：4. 課時教學過程：第一課時一、談話導入1. 同學們，這個單元我們學習了幾篇童話故事，你喜歡這些童話嗎？為什么？2. 指名學生說一說。提示：把動物、植物、物品當作人來寫，展開豐富聯(lián)想，情節(jié)生動有趣。童話故事既生動有趣，又讓我們懂得了許多的道理。3. 今天這節(jié)課，讓我們來當一回童話作家，編一編有趣的童話故事吧！二、寫法點撥1 .點擊課件，出示課本中的詞和相關(guān)的圖片：國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊2 .大家看，這么多的童話故事的

2、主人公聚在一起，他們都有誰？快認認他們吧。3 .學生獨立思考：看到上面這些詞，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？4 .閱讀習作要求，小組內(nèi)討論：你選的是哪幾個角色呢？事情發(fā)生在什么時間？是在哪里發(fā)生的？他們會發(fā)生什么事呢？你打算通過這個故事表達怎樣的思想感情或者說明什么道理呢?5 .指名交流，師生評議。6 .板書童話四要素。（時間、地點、人物、事情）7 .為了把童話編得更精彩，你還有什么秘訣要告訴大家呢？8 .總結(jié)編童話故事的方法：編故事時，為了把故事編得條理清楚，我們除了要想好這個故事發(fā)生的時間是什么時候，在哪個地方,有幾個小動物，在干什么事情之外，注意，還要按照事情發(fā)生的

3、一定順序把事情說清楚，最好能說明一個道理哦（板：道理）；最后，我們要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等進行描寫。下面我們就沿著這條思路去具體編，看誰編的故事別人最喜歡聽。三、編寫童話故事1 .學生自由習作。2 .寫完以后小聲讀一讀，看看句子是否通順。第二課時一、小組交流1 .在小組內(nèi)交流自己編寫的童話故事。2 .成員進行點評，看看是否有錯別字，語句是否通順，所寫故事精不精彩，有沒有更好的寫法，哪些地方可以修改、補充。3 .自己修改習作。二、全班交流評改1 .請小組派代表讀給大家聽，看看誰的故事最精彩。2 .選才i1-2篇例文，實物投影呈現(xiàn)片段，邊讀邊改：認真想，你能提些建議，幫助他寫得更精彩嗎

4、?3 .集體修改。三、再次修改1 .看自己的習作，根據(jù)所學經(jīng)驗，再次進行修改。2 .譽寫作文。習作例文：霸道的小老虎森林里住著小狗、小熊和小老虎。小老虎很不合群，總是不和小狗、小熊它們一起玩。有一天，小狗、小熊一起去集市上買了些好吃的，回來后，它們坐在小河邊高興地吃起來。小老虎躲在樹林里看見了，便沖到它們面前，搶走了骨頭和蜂蜜，小狗氣得坐在地上哭了起來，小老虎若無其事地走了！小狗和小熊氣壞了，決定想辦法教訓一下小老虎。第二天，小狗找到小老虎，對它說：“我們發(fā)現(xiàn)了一頭小獅子，它嘴里咬著個皮球，我們讓它送給你,它不但不同意，還說你是個笨蛋，你快去看看吧！”小老虎聽后生氣地說：“好，帶我去看看?！毙±匣⒏」穪淼搅藦R前的石獅子處，小狗神秘地說：“就在那，你自己去吧！”說完就跑進了樹林。小老虎沖著石獅子喊道：“快把皮球給我，不然讓你嘗嘗我的厲害”！石獅子沒理它，小老虎氣壞了，張開大嘴狠狠地撲向了石獅子，只聽“砰”的一聲，小老虎坐在地上捂著頭號啕大哭，地上還有它的半顆牙齒！這時，躲在樹林里的小狗和小熊出來了，對坐在地上的小老虎說：“以后可要記住，不要再欺負別人了，特別是搶別人的東西是不禮貌的行為，大家應該相互友愛團結(jié)?！泵咳照n外小知識學習方法指導：同學們，天道酬勤，一個人學習成績的優(yōu)劣取決