教科版八年級物理下冊同步練習(xí)題摩擦力

1、摩擦力同步練習(xí)選擇題1.生物進化過程中形成了各自與生存環(huán)境相適應(yīng)的特征，下列各種生物的特征中，有利于減 小摩擦的是（）A.泥縱濕滑的體表B.人手指上的指紋C.鴨趾間的蹊D.貓足上的肉墊2 .在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為 （ ）A.F1= F2>F3B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3D.F1<F2=F33 .假如一切物體間的摩擦力突然消失，我們的生活將會怎樣。四位同學(xué)對此做了下列猜想。其中不可能

2、發(fā)生的是（）A.靜止在水平路面上的車無法開動B.我們將無法用筆寫字C.沿鐵軌方向的風(fēng)可以把火車吹動D.馬會很容易地拉車前進4 .小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了如下四個猜想。根據(jù)你對本實驗的探究，發(fā)現(xiàn)其中與實驗結(jié)論不相符合的是（）A.摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)B.把滑動變?yōu)闈L動，摩擦力變小C.摩擦力的大小可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)D.摩擦力的大小可能與接觸面上壓力的大小有關(guān)5 .在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，某同學(xué)用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運動，實驗記錄如下表。該實驗是為了研究滑動摩擦力與實驗次數(shù)木板表面木塊放置木

3、塊運動的快慢彈簧測力計的示數(shù)/N1較光滑平放很慢1.82較光滑平放較慢1.83較光滑平放較快1.8)A.接觸面壓力大小B.接觸面積大小卜列哪個因素的關(guān)系 （C.物體的運動速度D.接觸面粗糙程度填空題6 .如圖所示，我是一支鉛筆，我和圓珠筆是好朋友，都愛在紙上“玩”，不同的是，我在紙7 .滑冰時，冰面在冰刀的壓力下稍有融化，這是用 的方法（選填“增大”或“減小”）摩擦的。8 .如圖所示，人在一般情況下步行前進時，若鞋底與地面沒有打滑，地面對鞋底的摩擦力方向向 （選填"前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面有凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來增大摩擦的。作圖題9 .畫出靜止在斜面上的物體

4、所受到的摩擦力f。上“滑”，他在紙上“滾”，我與紙面間的摩擦為 摩擦，他與紙面間的摩擦為 實驗題）10 .在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)。B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)。小黃同學(xué)進行了如圖甲、乙、丙所示的三個實驗探究過程長木板鋪上毛巾的長木板長木板甲乙丙(1)在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做 運動。(2)對比圖中 兩個探究過程，可以驗證猜想 Co(3)在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為 N, 若拉

5、力增大到3N時，摩擦力為 No(4)實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是()A.類比法B.科學(xué)推理法C.控制變量法11 .在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計，粗糙程度均勻的長木板等。甲乙(1)采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不 穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是 。(2)為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上 述問題，這是因為 /答案和解析選擇題/1 .【答案】A【解析】本題考查增大和減小摩擦的方法。 A選項是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩 擦；B選項是通過增大接觸面的

6、粗糙程度來增大摩擦；C選項鴨趾間的蹊增大受力面積，摩擦力與受力的面積無關(guān)；D選項是利用肉墊增加彈性。2 .【答案】A【解析】 本題考查影響摩擦力大小的因素。摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)，所以 F1=F2;在其他條件相同時，滾動摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑動摩擦力，所以 F1=F2>F3,故選A。3 .【答案】D【解析】本題考查摩擦力的相關(guān)知識。車是靠車輪與地面間的摩擦力前進的，用筆寫字靠的是筆與紙之間的摩擦力，故若沒有摩擦力，A、B項中內(nèi)容均會發(fā)生；若火車與鐵軌之間沒有摩擦力，則用很小的力就可以將其推動，故C可能發(fā)生；馬拉車前進靠的是馬與地面間的摩擦力，若沒有摩擦力，馬將寸步難行，故D不可能發(fā)生

7、。4 .【答案】C【解析】本題考查摩擦力的影響因素。在其他條件一定時， 使接觸面變粗糙，可以增大摩擦力；在其他條件一定時，將滑動變?yōu)闈L動，可以減小摩擦力；摩擦力的大小與物體間的接觸面積無關(guān)；在其他條件一定時，增大物體對接觸面的壓力大小，可以增大摩擦力，故選Q5 .【答案】C【解析】本題考查影響滑動摩擦力大小的因素。影響滑動摩擦力大小的因素是接觸面的粗糙程度和壓力的大小， 本題中的實驗記錄表明壓力大小、接觸面的粗糙程度及接觸面積的大小都相同，只有木塊的運動速度不同， 所以本題是為了探究滑動摩擦力的大小與物體的運動 速度的關(guān)系，故選 G 嚴(yán)、填空題6 .【答案】滑動滾動【解析】本題考查摩擦力的分類

8、。 鉛筆工作時筆尖在紙上滑動，為滑動摩擦；圓珠筆工作時圓珠在紙上滾動，為滾動摩擦。7 .【答案】使兩個互相接觸的表面分開減小【解析】本題考查了減小摩擦力的方法。冰面在冰刀壓力作用下，稍有融化，冰刀與冰面 由于水的存在而分開，這樣就減小了冰刀與冰面間的摩擦力。8 .【答案】前增大接觸面的粗糙程度【解析】本題考查摩擦力的方向，增大摩擦力的方法。人在步行前進時，向后施力，鞋底有向后滑動的趨勢，因此，受到的摩擦力向前；鞋底有凹凸不平的花紋是通過增大接觸面的 粗糙程度來增大摩擦的。作圖題9 .【答案】如圖所示【解析】本題考查摩擦力示意圖的畫法。物體靜止在斜面上，有向下滑動的趨勢，因此受到的摩擦力沿斜面向

9、上，作用點在物體的重心。實驗題10 .【答案】（1）勻速直線 （2）甲、丙 （3）22 （4）C【解析】本題考查影響滑動摩擦力大小的因素。小黃用彈簧測力計水平拉動物體時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使摩擦力等于拉力， 物體要進行勻速直線運動；若探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，需控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力，故應(yīng)選甲、丙。小黃用彈簧測力計水平勻速直線拉動物體時，彈簧測力計示數(shù)是2N,拉力是2N,摩擦力大小等于拉力大小，是 2N;當(dāng)拉力增大時，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，摩擦力大小不變，故摩擦力大小仍為 2N。猜想摩擦力大小跟物體的運動速度、接觸面的粗糙程度、壓力大小有關(guān)，探究摩擦力跟其中一個因素的關(guān)系時，控制其他因素不變，這種方法是控制變量法。11 .【答案】（1）很難保持木塊做勻速直線運動；（2）無論長木板怎樣運動，木塊始終保持靜止，便于讀數(shù)【解析】本題考查影響滑動摩