四年級暑假數(shù)學(xué)下冊作業(yè)練習(xí)題

1、.四年級暑假數(shù)學(xué)下冊作業(yè)練習(xí)題親愛的同學(xué)們，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了四年級暑假數(shù)學(xué)下冊作業(yè)練習(xí)題，希望能給大家到來幫助。祝大家暑假愉快!【快樂暑假】四年級暑假數(shù)學(xué)下冊作業(yè)練習(xí)題一、計(jì)算才能測試。70分鐘完卷 等級： 姓名：一、填空并不難，全對不簡單，可要仔細(xì)喲!18分。1、第五次人口普查結(jié)果公布:中國總?cè)丝?295330000人，改寫成以“萬為單位的數(shù)是 人，省略“億后面尾數(shù)約是 人。2、用8個(gè)不為0且不同的數(shù)字組成一個(gè)最小的8位數(shù)是 ，這個(gè)數(shù)讀作 ，省略“萬后面的尾數(shù)約是 。3、在里填上“>，“<或“=。540708000005470800000 48萬480

2、00124×9205 79×1079×9+i4、線段有 個(gè)端點(diǎn)，射線有 端點(diǎn)5、鐘面上 時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是直角，鐘面上6時(shí)整，時(shí)針與分針夾角是 度角，是 角。6、把銳角、平角、鈍角、直角、周角按以下順序排列。 > > > > 7、4293÷4口，要使商是二位數(shù)，口可以填 8、A÷21=20 ，在括號(hào)里最大能填 ，這個(gè)被除數(shù)最大是 。9、兩個(gè)因數(shù)的積是100，一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小5倍，積是 。二 、下面的說法對嗎?正確的在括號(hào)

3、里打√，錯(cuò)的打×。 5分1、一個(gè)六位數(shù)，“四舍五入后約等于60萬，這個(gè)數(shù)最大是59999。 2、 鈍角的一半一定是銳角。 3、兩個(gè)形狀完全一樣的平行四邊形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 4、個(gè)位、十位、百位、千位、萬位都是計(jì)數(shù)單位。 5、 每兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。 三、把你認(rèn)為正確的選出來，填在 里。7分1、下面各數(shù)，讀數(shù)時(shí)只讀一個(gè)零的是 。A、803070 B、 8030700 C、80037002、用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)15o的角，看到的角的度數(shù)是 。A、150o B、 15o C、1500o3、兩條平行線間可以畫 條直線。A、1 B、

4、2 C、無數(shù)4、在使用計(jì)算器運(yùn)算中，假如發(fā)現(xiàn)輸入的數(shù)據(jù)不正確可以使用 鍵去除錯(cuò)誤。A、OFF B、 CE C、 ON/C5、直線、射線和線段三者比較 A、直線比射線長 B、射線比線段長 C、線段比直線長 D、三者無法比6、a÷b =95，假如a和b都乘100，那么商是 ，余數(shù)是 。A、9 B、900 C、5 D、500四、計(jì)算，只要認(rèn)真你一定能做對。26分1、 直接寫出結(jié)果。8分890+11= 450÷90= 730-280= 70×300 =210×5= 4500÷15= 670+80=

5、 780×0=125×8= 2400÷60= 37萬+62萬= 7200÷25÷4 =416÷70≈ 120÷39≈ 49×5≈ 507×48≈3、 筆算下面各題。12分107×35= 1512÷42 =驗(yàn)算540×18 = 3875÷31=驗(yàn)算

6、4、列式計(jì)算。4分一個(gè)數(shù)里面有256個(gè)320，這個(gè)數(shù)是多少?1300減去1200除以150的商，差是多少?五、按要求操作。7分 在下邊空白處把平行四邊形畫完好大小自定，并作出平行四邊形的高。3分 畫一條線段，把這個(gè)平行四邊形分成一個(gè)三角形和一個(gè)梯形。2分 量出∠1的度數(shù)并標(biāo)明。2分六、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的內(nèi)容，補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)圖，并答復(fù)以下問題。每題各2分，共10分人數(shù) 年級性別高年級中年級低年級男生人118126128女生人1161221321全校有女生 人。2 個(gè)年級的人數(shù)最多， 個(gè)年級人數(shù)最少。3全校男生比女生多 人。4 你還想提出什么問題?七、走進(jìn)生活顯身手。每題5分，共計(jì)25分1

7、、學(xué)校買來30套桌椅，桌子的單價(jià)是45元，椅子的單價(jià)是18元，學(xué)校買桌椅花了多少元?2、 汽車上山的速度為每小時(shí)36千米，行了5小時(shí)到達(dá)山頂，下山時(shí)按原路返回只用了4小時(shí)。汽車下山時(shí)平均每小時(shí)行多少千米?3、 實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為三、四年級的學(xué)生每人買一本價(jià)格為12元的作文輔導(dǎo)書。三年級有145人，四年級有155人，兩個(gè)年級一共需要多少元?4、 學(xué)校開展節(jié)約用水活動(dòng)，前3個(gè)月共節(jié)約用水435噸。照這樣計(jì)算，學(xué)校一年能節(jié)約用水多少噸?5、小明看一本故事書，假如每天看36頁，25天看完，假如每天看45頁，需幾天看完呢?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的

8、，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃

9、閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對象?！敖虝壬峙率?/p>

10、市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。益智園10分用一個(gè)杯子向一個(gè)空瓶倒水，假如倒進(jìn)4杯水，連瓶共重520克;倒進(jìn)9杯水連瓶共重920克.一杯水和一個(gè)空瓶各重多少克?要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)