小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2022-2025)

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2022-2025)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。根據(jù)XX鎮(zhèn)教育管理辦公室要求，為了進一步謀劃學(xué)校未來三年的發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，切實提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校教育健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在認真分析校情的基礎(chǔ)上，堅持科學(xué)時效、廣納群言、傳承歷史、實事求是、面向未來的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破，使學(xué)校的辦學(xué)目標更具針對性，使近期目標與遠期發(fā)展規(guī)劃定位更準確，措施更具體，操作與評估更方便，特制訂《XX鎮(zhèn)XX小學(xué)2022-2025年發(fā)展規(guī)劃》。一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀。XX鎮(zhèn)XX小學(xué)，創(chuàng)辦于1906年，坐落在美麗的XX，是一所全面實施素質(zhì)教育的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校于2012年在XX鎮(zhèn)XX初中校園內(nèi)，異地新建一棟教學(xué)樓，實現(xiàn)整體搬遷。2015年新建標準3米塑膠運動場，2016年建成綜合樓、校門和門衛(wèi)室。學(xué)校擁有廣播系統(tǒng)音頻網(wǎng)、多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實驗室、圖書閱覽室、音樂室等，且班班配有希沃一體機教學(xué)設(shè)備，是一所教學(xué)設(shè)施齊全的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，在職教師25名，學(xué)生264名。學(xué)校有一名中小學(xué)高級教師,10人次獲XX市教壇新秀及以上專業(yè)稱號，本科學(xué)歷教師數(shù)占比92%。學(xué)校生源逐年減少，現(xiàn)有生源中留守兒童和特殊兒童居多；青年教師不斷向市區(qū)調(diào)出，缺乏穩(wěn)定的師資隊伍；學(xué)校沒有一位專業(yè)的心理健康輔導(dǎo)老師等，這些都嚴重制約了學(xué)校的發(fā)展。二、學(xué)校發(fā)展定位。辦學(xué)理念：責(zé)任育人，共同發(fā)展。校風(fēng)：同心共擎和諧爭先校訓(xùn)：尚德明責(zé)篤學(xué)乾行教風(fēng)：仁愛博學(xué)善導(dǎo)樂教學(xué)風(fēng)：活學(xué)善思求真務(wù)實三、學(xué)校辦學(xué)目標。辦學(xué)目標：責(zé)任引領(lǐng)，成就師生幸福人生。育人目標：初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣。對學(xué)生進行“責(zé)任教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標：完善學(xué)校軟硬件建設(shè)，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)與教學(xué)科研的意識，形成積極向上的工作氛圍。遠期目標：大力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，爭取達到全鎮(zhèn)中上游水平，在全市統(tǒng)一調(diào)研中取得中游以上成績。同時形成鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色，真正實現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，成為一所社會認可、家長滿意、師生幸福的新型現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)校。四、學(xué)校發(fā)展項目。（一）校園文化建設(shè)。（責(zé)任部門：教科室、總務(wù)處）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造學(xué)校責(zé)任文化建設(shè)。具體包括以下三個方面內(nèi)容。美化宣傳和創(chuàng)新，營造校園責(zé)任文化。校園對學(xué)生的成長有著獨特的熏陶作用，而富有特色的育人環(huán)境無疑會成為責(zé)任心培育的沃土。學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)方面力圖凸現(xiàn)我校的教育特色責(zé)任心教育。力爭在教室環(huán)境、辦公室環(huán)境、室外環(huán)境、人文環(huán)境方面，從細節(jié)入手，創(chuàng)設(shè)以責(zé)任為標志的校園文化氛圍，發(fā)揮其特有的感染力，發(fā)揮積極的暗示效應(yīng)。（1）校園環(huán)境建設(shè)。在校園的每一個角落，增設(shè)更多醒目標語牌。標語牌的內(nèi)容涵括安全教育、學(xué)生思想教育，行為習(xí)慣教育等等;其次在校園內(nèi)多增加幾個宣傳欄，配合現(xiàn)代的設(shè)計理念，鮮艷的顏色，時尚的外形，以此來吸引學(xué)生家長和來訪人員的眼球。(2)班級環(huán)境建設(shè)。學(xué)校打算在每個教室墻上更新一批習(xí)慣養(yǎng)成標語和名言警句等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上加上學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的圖書角、班級公約等欄目，形成了我校既統(tǒng)一又別具個性的教室環(huán)境，體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)勢。教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，營造教師責(zé)任文化。營造教師責(zé)任文化，首先要讓教師們從思想上對職業(yè)責(zé)任、崗位責(zé)任有明確的認知，才能夠更好地去踐行責(zé)任。學(xué)校將繼續(xù)組織全體教師就“工作與責(zé)任”開展主題沙龍活動。為了提升全體教師的學(xué)習(xí)力，我們會繼續(xù)采用“走出去+請進來”的模式，讓教師們外出參加各級各類培訓(xùn)，同時邀請XX市內(nèi)外專家哪怕是鎮(zhèn)內(nèi)外教學(xué)能手到校進行講座培訓(xùn)，讓教師對自己的學(xué)生充滿信心。暢想行動和體驗，營造學(xué)生責(zé)任文化。學(xué)校此前就一直力圖以責(zé)任教育促進學(xué)生健康成長。今后學(xué)校將進一步通過開展豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)“品德高尚、習(xí)慣優(yōu)良、身心健康”的丁小娃。學(xué)校將以“怎樣算是一個有責(zé)任心的學(xué)生”，引導(dǎo)全體學(xué)生積極暢想，或?qū)懾?zé)任卡片，或說責(zé)任心愿等方式，表達自己對“責(zé)任”的理解。結(jié)合這些開展全?！皩W(xué)習(xí)與責(zé)任”主題講故事演講比賽，教育學(xué)生一個有責(zé)任心的人首先應(yīng)該是一個有道德的人。從勞動教育入手，對學(xué)生進行“灑掃”教育，養(yǎng)成他們清潔整齊的習(xí)慣；從生活禮儀開始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會謙恭待人，禮貌待人。學(xué)校將繼續(xù)開展美德少年、新時代好少年評選活動，并通過學(xué)校宣傳欄、學(xué)校微信公眾號等，將評選出的優(yōu)秀學(xué)生的事跡進行大力宣傳。爭取在未來三年里，學(xué)校能有更多的學(xué)生被評為XX市新時代好少年，爭取有學(xué)生被評為南通市新時代好少年。（二）校本課程建設(shè)。（責(zé)任部門：教科室、教導(dǎo)處）此前，我們學(xué)校的校本課程有《智慧數(shù)學(xué)》、《文學(xué)活動》和《責(zé)任教育》。其中《文學(xué)活動》和《責(zé)任教育》均獲得過XX優(yōu)秀校本課程的榮譽稱號。為配合實現(xiàn)“責(zé)任引領(lǐng)，成就師生幸福人生”的辦學(xué)目標，學(xué)校將進一步優(yōu)化學(xué)?！敦?zé)任教育》校本工程建設(shè)，打造更符合學(xué)校師生責(zé)任品質(zhì)塑造的校本課程。此前，根據(jù)課程開發(fā)預(yù)期目標，學(xué)校將《責(zé)任教育》的課程目標確定為：以對家庭負責(zé)為立足點學(xué)會孝敬，以對自己負責(zé)為基本點學(xué)會求知，以對集體負責(zé)為凝聚點學(xué)會關(guān)心，以對國家負責(zé)為制高點學(xué)會感恩。今后，學(xué)校將繼續(xù)圍繞以上四個層面的課程目標，進一步完善和修訂《責(zé)任教育》校本教材，尤其是一些活動的修改完善，真正讓校本教材內(nèi)容跟得上時代發(fā)展的需求，從而真正培養(yǎng)出一批德智體美勞全面發(fā)展的，對自己、家庭和社會負責(zé)的社會主義接班人。（三）立學(xué)課堂模式的打造。（責(zé)任部門：教導(dǎo)處、教科室）開展校本培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)和理解南通市“限時講授，合作學(xué)習(xí)，踴躍展示?！笔值慕虒W(xué)方針要求。真正掌握各學(xué)科立學(xué)課堂的教學(xué)模式。組織教研活動，通過學(xué)?！懊恐芤徽n”和XX鎮(zhèn)中心教研組半日研修活動，幫助大家強化對立學(xué)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)，同時提高全體教師對立學(xué)課堂模式的應(yīng)用能力。加大教學(xué)常規(guī)巡查力度，強化教師在平時課堂教學(xué)中落實立學(xué)課堂教學(xué)模式。通過組織開展和推薦參加各級教學(xué)競賽、展示、觀摩、匯報、經(jīng)驗交流等活動，進一步促進全體教師對立學(xué)課堂教學(xué)模式的推廣。組織全體教師，尤其是青年教師加強立學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，力爭形成研究成果，將自己對立學(xué)課堂教學(xué)模式的理解和運用寫成案例或論文進行交流或發(fā)展。（四）教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（責(zé)任部門：教導(dǎo)處、教科室）著力提升教師師德修養(yǎng)。確立“教師素質(zhì)，師德為本;教師教育，師德為先”的觀念，開展以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點的師德教育。努力促進現(xiàn)代教育技術(shù)。借助校本研修活動，開展課件制作、電子白板使用等活動，提高信息技術(shù)與課程整合能力。主力推進校本研修活動，極力打造本校骨干教師。在系列活動中實現(xiàn)骨干教師引領(lǐng)、師徒結(jié)對、實踐反思、循環(huán)改進的校本研修，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，力爭使我校骨干教師及以上數(shù)量提升10%。實施專業(yè)發(fā)展獎勵機制。通過各層面課堂教學(xué)等基本功競賽，讓教師在競爭中自主發(fā)展;促進教師專業(yè)發(fā)展。搭建平臺，開展內(nèi)部展示交流。建立專題講座、課堂教學(xué)展示、課題研究、資源庫建設(shè)等研究展示平臺。教師學(xué)歷提升和專業(yè)合理化:三年內(nèi)力爭教師本科學(xué)歷達95%以上，通過增調(diào)教師逐步將教師專業(yè)整合，使教師專業(yè)合理化。（五）學(xué)校特色建設(shè)。（責(zé)任部門：德育處）從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性，綜合考慮后把德育工作作為我校的特色項目。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“責(zé)任引領(lǐng)”的特色教育理念，開展以“養(yǎng)成教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。組織全校優(yōu)秀班主任和德育教師編寫校本《養(yǎng)成教育》小冊子，全校師生人手一冊。按“養(yǎng)成教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展。抓班級文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，文明具體化。對學(xué)生進行“外在美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”。每一周，按安全、衛(wèi)生、紀律、文明幾方面，值日老師和值日小干部共同量化打分評出“流動紅旗班級”。采取多元的激勵評價。以學(xué)生自評、小組評價、班級評價、班主任評價、學(xué)校檢查評比等形式，形成“班級遞進式”、“學(xué)校多樣化”的評價模式。建立督導(dǎo)機制，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”。建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結(jié)果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，學(xué)期末評選責(zé)任之星班級并且與班主任考核評比掛鉤。開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”活動。學(xué)校成立6-8個中隊，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展“我位紅領(lǐng)巾添光彩”活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。（六）學(xué)校品牌建設(shè)。（責(zé)任部門：校長室）學(xué)校生源中有近三分之二是留守兒童，且特殊兒童居多。為了充分關(guān)心和幫助這些農(nóng)村留守兒童健康成長，學(xué)校將關(guān)心未成年人思想建設(shè)作為學(xué)校的品牌建設(shè)項目。此前，學(xué)?！傲羰夭还聠螑坌脑谛袆印痹辉u為XX首屆未成年思想道德建設(shè)十大品牌提名獎，學(xué)校被評為XX市未成年人思想道德建設(shè)先進集體。進一步排查和了解學(xué)校生源中留守兒童和特殊兒童，對相關(guān)學(xué)生進行登記造冊。動員黨員干部和全體教職工進一步做好對特殊兒童的關(guān)心和幫助，每學(xué)期至少到特殊兒童家中家訪1-2次，并從生活和學(xué)習(xí)上給予更多的關(guān)懷，送去更多的溫暖。更多地開展“獻愛心，送溫暖”志愿活動，讓這些留守兒童和特殊兒童感受到學(xué)校、老師和同學(xué)們的關(guān)心和愛心，使他們真正融入學(xué)校這個大家庭，和普通兒童一樣，健康快樂地成長。學(xué)校文明實踐志愿服務(wù)分隊，積極開展更多關(guān)愛留守兒童的志愿服務(wù)活動，力爭通過學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的協(xié)同合作，讓“留守不孤單”不單單停留在一句號上。對于特別困難的特殊家庭兒童，學(xué)校除了積極幫助申請義務(wù)教育助學(xué)金以外，更多地爭取春蕾班名額社會愛心企業(yè)和愛心人士的資助，以便讓他們安心順利地完成學(xué)業(yè)。五、學(xué)校發(fā)展保障。（一）組織保障。成立實施學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:XX副組長：XX成員：XXXX以規(guī)劃目標和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，責(zé)任到人。校長為實施三年發(fā)展規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃;副組長具體負責(zé)，組織相關(guān)部門對規(guī)劃中諸如校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程研發(fā)、特色項目打造、學(xué)校品牌創(chuàng)建等具體工作進行實施，形成管理與實施的組織網(wǎng)絡(luò)。（二）思想保障。通過廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對學(xué)校三年規(guī)劃充分認識的基礎(chǔ)上，由部門制定出職能工作計劃，由個人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認真落實規(guī)劃，力爭用最短的時間內(nèi)統(tǒng)一思想，達成共識。（三）經(jīng)費保障。通過多方努力，力爭得到XX鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)教育管理辦公室的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增加人員，增添設(shè)施，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。（四）安全保障。通過強化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對影響安全和穩(wěn)定的因素進行全面排查、防范控制、主動化解，確保萬無一失。六、完成時間進度表時間序號完成目標責(zé)任部門備注2023年1專任教師本科率達90%教科室2校園內(nèi)增加1-2個宣傳欄總務(wù)處3教學(xué)質(zhì)量全鎮(zhèn)中游以上教導(dǎo)處4編成《養(yǎng)成教育》小冊子德育處5創(chuàng)建海安市文明單位校長室6形成學(xué)校、家庭、社會三