小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2022-2025)

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2022-2025)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的靈魂，是學(xué)校形成規(guī)范辦學(xué)、自主辦學(xué)、特色辦學(xué)的基本要求。根據(jù)XX鎮(zhèn)教育管理辦公室要求，為了進(jìn)一步謀劃學(xué)校未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育健康發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)時(shí)效、廣納群言、傳承歷史、實(shí)事求是、面向未來(lái)的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對(duì)性，使近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作與評(píng)估更方便，特制訂《XX鎮(zhèn)XX小學(xué)2022-2025年發(fā)展規(guī)劃》。一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀。XX鎮(zhèn)XX小學(xué)，創(chuàng)辦于1906年，坐落在美麗的XX，是一所全面實(shí)施素質(zhì)教育的農(nóng)村學(xué)校。學(xué)校于2012年在XX鎮(zhèn)XX初中校園內(nèi)，異地新建一棟教學(xué)樓，實(shí)現(xiàn)整體搬遷。2015年新建標(biāo)準(zhǔn)3米塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，2016年建成綜合樓、校門(mén)和門(mén)衛(wèi)室。學(xué)校擁有廣播系統(tǒng)音頻網(wǎng)、多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)室等，且班班配有希沃一體機(jī)教學(xué)設(shè)備，是一所教學(xué)設(shè)施齊全的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在職教師25名，學(xué)生264名。學(xué)校有一名中小學(xué)高級(jí)教師,10人次獲XX市教壇新秀及以上專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號(hào)，本科學(xué)歷教師數(shù)占比92%。學(xué)校生源逐年減少，現(xiàn)有生源中留守兒童和特殊兒童居多；青年教師不斷向市區(qū)調(diào)出，缺乏穩(wěn)定的師資隊(duì)伍；學(xué)校沒(méi)有一位專(zhuān)業(yè)的心理健康輔導(dǎo)老師等，這些都嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。二、學(xué)校發(fā)展定位。辦學(xué)理念：責(zé)任育人，共同發(fā)展。校風(fēng)：同心共擎和諧爭(zhēng)先校訓(xùn)：尚德明責(zé)篤學(xué)乾行教風(fēng)：仁愛(ài)博學(xué)善導(dǎo)樂(lè)教學(xué)風(fēng)：活學(xué)善思求真務(wù)實(shí)三、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。辦學(xué)目標(biāo)：責(zé)任引領(lǐng)，成就師生幸福人生。育人目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“責(zé)任教育”，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標(biāo)：完善學(xué)校軟硬件建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)與教學(xué)科研的意識(shí)，形成積極向上的工作氛圍。遠(yuǎn)期目標(biāo)：大力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取達(dá)到全鎮(zhèn)中上游水平，在全市統(tǒng)一調(diào)研中取得中游以上成績(jī)。同時(shí)形成鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，成為一所社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、師生幸福的新型現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)校。四、學(xué)校發(fā)展項(xiàng)目。（一）校園文化建設(shè)。（責(zé)任部門(mén)：教科室、總務(wù)處）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造學(xué)校責(zé)任文化建設(shè)。具體包括以下三個(gè)方面內(nèi)容。美化宣傳和創(chuàng)新，營(yíng)造校園責(zé)任文化。校園對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著獨(dú)特的熏陶作用，而富有特色的育人環(huán)境無(wú)疑會(huì)成為責(zé)任心培育的沃土。學(xué)校在校園環(huán)境建設(shè)方面力圖凸現(xiàn)我校的教育特色責(zé)任心教育。力爭(zhēng)在教室環(huán)境、辦公室環(huán)境、室外環(huán)境、人文環(huán)境方面，從細(xì)節(jié)入手，創(chuàng)設(shè)以責(zé)任為標(biāo)志的校園文化氛圍，發(fā)揮其特有的感染力，發(fā)揮積極的暗示效應(yīng)。（1）校園環(huán)境建設(shè)。在校園的每一個(gè)角落，增設(shè)更多醒目標(biāo)語(yǔ)牌。標(biāo)語(yǔ)牌的內(nèi)容涵括安全教育、學(xué)生思想教育，行為習(xí)慣教育等等;其次在校園內(nèi)多增加幾個(gè)宣傳欄，配合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念，鮮艷的顏色，時(shí)尚的外形，以此來(lái)吸引學(xué)生家長(zhǎng)和來(lái)訪人員的眼球。(2)班級(jí)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校打算在每個(gè)教室墻上更新一批習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)語(yǔ)和名言警句等內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上加上學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的圖書(shū)角、班級(jí)公約等欄目，形成了我校既統(tǒng)一又別具個(gè)性的教室環(huán)境，體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)。教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，營(yíng)造教師責(zé)任文化。營(yíng)造教師責(zé)任文化，首先要讓教師們從思想上對(duì)職業(yè)責(zé)任、崗位責(zé)任有明確的認(rèn)知，才能夠更好地去踐行責(zé)任。學(xué)校將繼續(xù)組織全體教師就“工作與責(zé)任”開(kāi)展主題沙龍活動(dòng)。為了提升全體教師的學(xué)習(xí)力，我們會(huì)繼續(xù)采用“走出去+請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，讓教師們外出參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，同時(shí)邀請(qǐng)XX市內(nèi)外專(zhuān)家哪怕是鎮(zhèn)內(nèi)外教學(xué)能手到校進(jìn)行講座培訓(xùn)，讓教師對(duì)自己的學(xué)生充滿信心。暢想行動(dòng)和體驗(yàn)，營(yíng)造學(xué)生責(zé)任文化。學(xué)校此前就一直力圖以責(zé)任教育促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。今后學(xué)校將進(jìn)一步通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)“品德高尚、習(xí)慣優(yōu)良、身心健康”的丁小娃。學(xué)校將以“怎樣算是一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生”，引導(dǎo)全體學(xué)生積極暢想，或?qū)懾?zé)任卡片，或說(shuō)責(zé)任心愿等方式，表達(dá)自己對(duì)“責(zé)任”的理解。結(jié)合這些開(kāi)展全?！皩W(xué)習(xí)與責(zé)任”主題講故事演講比賽，教育學(xué)生一個(gè)有責(zé)任心的人首先應(yīng)該是一個(gè)有道德的人。從勞動(dòng)教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“灑掃”教育，養(yǎng)成他們清潔整齊的習(xí)慣；從生活禮儀開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)謙恭待人，禮貌待人。學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展美德少年、新時(shí)代好少年評(píng)選活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校宣傳欄、學(xué)校微信公眾號(hào)等，將評(píng)選出的優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行大力宣傳。爭(zhēng)取在未來(lái)三年里，學(xué)校能有更多的學(xué)生被評(píng)為XX市新時(shí)代好少年，爭(zhēng)取有學(xué)生被評(píng)為南通市新時(shí)代好少年。（二）校本課程建設(shè)。（責(zé)任部門(mén)：教科室、教導(dǎo)處）此前，我們學(xué)校的校本課程有《智慧數(shù)學(xué)》、《文學(xué)活動(dòng)》和《責(zé)任教育》。其中《文學(xué)活動(dòng)》和《責(zé)任教育》均獲得過(guò)XX優(yōu)秀校本課程的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。為配合實(shí)現(xiàn)“責(zé)任引領(lǐng)，成就師生幸福人生”的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)?！敦?zé)任教育》校本工程建設(shè)，打造更符合學(xué)校師生責(zé)任品質(zhì)塑造的校本課程。此前，根據(jù)課程開(kāi)發(fā)預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校將《責(zé)任教育》的課程目標(biāo)確定為：以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)學(xué)會(huì)孝敬，以對(duì)自己負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)學(xué)會(huì)求知，以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)學(xué)會(huì)關(guān)心，以對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)學(xué)會(huì)感恩。今后，學(xué)校將繼續(xù)圍繞以上四個(gè)層面的課程目標(biāo)，進(jìn)一步完善和修訂《責(zé)任教育》校本教材，尤其是一些活動(dòng)的修改完善，真正讓校本教材內(nèi)容跟得上時(shí)代發(fā)展的需求，從而真正培養(yǎng)出一批德智體美勞全面發(fā)展的，對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的社會(huì)主義接班人。（三）立學(xué)課堂模式的打造。（責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處、教科室）開(kāi)展校本培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)和理解南通市“限時(shí)講授，合作學(xué)習(xí)，踴躍展示?！笔值慕虒W(xué)方針要求。真正掌握各學(xué)科立學(xué)課堂的教學(xué)模式。組織教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)?！懊恐芤徽n”和XX鎮(zhèn)中心教研組半日研修活動(dòng)，幫助大家強(qiáng)化對(duì)立學(xué)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)，同時(shí)提高全體教師對(duì)立學(xué)課堂模式的應(yīng)用能力。加大教學(xué)常規(guī)巡查力度，強(qiáng)化教師在平時(shí)課堂教學(xué)中落實(shí)立學(xué)課堂教學(xué)模式。通過(guò)組織開(kāi)展和推薦參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽、展示、觀摩、匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)全體教師對(duì)立學(xué)課堂教學(xué)模式的推廣。組織全體教師，尤其是青年教師加強(qiáng)立學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，力爭(zhēng)形成研究成果，將自己對(duì)立學(xué)課堂教學(xué)模式的理解和運(yùn)用寫(xiě)成案例或論文進(jìn)行交流或發(fā)展。（四）教育教學(xué)質(zhì)量的提升。（責(zé)任部門(mén)：教導(dǎo)處、教科室）著力提升教師師德修養(yǎng)。確立“教師素質(zhì)，師德為本;教師教育，師德為先”的觀念，開(kāi)展以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)的師德教育。努力促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)。借助校本研修活動(dòng)，開(kāi)展課件制作、電子白板使用等活動(dòng)，提高信息技術(shù)與課程整合能力。主力推進(jìn)校本研修活動(dòng)，極力打造本校骨干教師。在系列活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)骨干教師引領(lǐng)、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)踐反思、循環(huán)改進(jìn)的校本研修，激發(fā)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，力爭(zhēng)使我校骨干教師及以上數(shù)量提升10%。實(shí)施專(zhuān)業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。通過(guò)各層面課堂教學(xué)等基本功競(jìng)賽，讓教師在競(jìng)爭(zhēng)中自主發(fā)展;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。搭建平臺(tái)，開(kāi)展內(nèi)部展示交流。建立專(zhuān)題講座、課堂教學(xué)展示、課題研究、資源庫(kù)建設(shè)等研究展示平臺(tái)。教師學(xué)歷提升和專(zhuān)業(yè)合理化:三年內(nèi)力爭(zhēng)教師本科學(xué)歷達(dá)95%以上，通過(guò)增調(diào)教師逐步將教師專(zhuān)業(yè)整合，使教師專(zhuān)業(yè)合理化。（五）學(xué)校特色建設(shè)。（責(zé)任部門(mén)：德育處）從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性，綜合考慮后把德育工作作為我校的特色項(xiàng)目。工作內(nèi)容上牢固樹(shù)立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“責(zé)任引領(lǐng)”的特色教育理念，開(kāi)展以“養(yǎng)成教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。組織全校優(yōu)秀班主任和德育教師編寫(xiě)校本《養(yǎng)成教育》小冊(cè)子，全校師生人手一冊(cè)。按“養(yǎng)成教育”的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。抓班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“外在美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”。每一周，按安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、文明幾方面，值日老師和值日小干部共同量化打分評(píng)出“流動(dòng)紅旗班級(jí)”。采取多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。以學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校檢查評(píng)比等形式，形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評(píng)價(jià)模式。建立督導(dǎo)機(jī)制，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”。建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比，學(xué)期末評(píng)選責(zé)任之星班級(jí)并且與班主任考核評(píng)比掛鉤。開(kāi)展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”活動(dòng)。學(xué)校成立6-8個(gè)中隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開(kāi)展“我位紅領(lǐng)巾添光彩”活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營(yíng)造了快樂(lè)成長(zhǎng)的氛圍，為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái)，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所成。（六）學(xué)校品牌建設(shè)。（責(zé)任部門(mén)：校長(zhǎng)室）學(xué)校生源中有近三分之二是留守兒童，且特殊兒童居多。為了充分關(guān)心和幫助這些農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)，學(xué)校將關(guān)心未成年人思想建設(shè)作為學(xué)校的品牌建設(shè)項(xiàng)目。此前，學(xué)?！傲羰夭还聠螑?ài)心在行動(dòng)”曾被評(píng)為XX首屆未成年思想道德建設(shè)十大品牌提名獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為XX市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體。進(jìn)一步排查和了解學(xué)校生源中留守兒童和特殊兒童，對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行登記造冊(cè)。動(dòng)員黨員干部和全體教職工進(jìn)一步做好對(duì)特殊兒童的關(guān)心和幫助，每學(xué)期至少到特殊兒童家中家訪1-2次，并從生活和學(xué)習(xí)上給予更多的關(guān)懷，送去更多的溫暖。更多地開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖”志愿活動(dòng)，讓這些留守兒童和特殊兒童感受到學(xué)校、老師和同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)心，使他們真正融入學(xué)校這個(gè)大家庭，和普通兒童一樣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校文明實(shí)踐志愿服務(wù)分隊(duì)，積極開(kāi)展更多關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)校、家庭和社區(qū)三位一體的協(xié)同合作，讓“留守不孤單”不單單停留在一句號(hào)上。對(duì)于特別困難的特殊家庭兒童，學(xué)校除了積極幫助申請(qǐng)義務(wù)教育助學(xué)金以外，更多地爭(zhēng)取春蕾班名額社會(huì)愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士的資助，以便讓他們安心順利地完成學(xué)業(yè)。五、學(xué)校發(fā)展保障。（一）組織保障。成立實(shí)施學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):XX副組長(zhǎng)：XX成員：XXXX以規(guī)劃目標(biāo)和任務(wù)為導(dǎo)向，明確分工，責(zé)任到人。校長(zhǎng)為實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃;副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門(mén)對(duì)規(guī)劃中諸如校園文化建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程研發(fā)、特色項(xiàng)目打造、學(xué)校品牌創(chuàng)建等具體工作進(jìn)行實(shí)施，形成管理與實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò)。（二）思想保障。通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)宣傳，深入的交流討論，在全體教職工對(duì)學(xué)校三年規(guī)劃充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，由部門(mén)制定出職能工作計(jì)劃，由個(gè)人制定出自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。（三）經(jīng)費(fèi)保障。通過(guò)多方努力，力爭(zhēng)得到XX鎮(zhèn)政府和鎮(zhèn)教育管理辦公室的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增加人員，增添設(shè)施，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。（四）安全保障。通過(guò)強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對(duì)影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬(wàn)無(wú)一失。六、完成時(shí)間進(jìn)度表時(shí)間序號(hào)完成目標(biāo)責(zé)任部門(mén)備注2023年1專(zhuān)任教師本科率達(dá)90%教科室2校園內(nèi)增加1-2個(gè)宣傳欄總務(wù)處3教學(xué)質(zhì)量全鎮(zhèn)中游以上教導(dǎo)處4編成《養(yǎng)成教育》小冊(cè)子德育處5創(chuàng)建海安市文明單位校長(zhǎng)室6形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三