-我校組織開展班級文化建設評比活動(簡報)

1、海原回小開展班級文化建設評比與交流活動 為進一步深化校園文化建設，創(chuàng)建美觀、舒適、溫馨的學習環(huán)境，營造濃郁的班級文化氛圍，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，2015年11月5日，海原回小開展了班級文化建設評比與交流活動。本次活動從“教室文化、衛(wèi)生狀況、整體布局"等方面進行評比。從結果來看，各班均做到了教室窗明幾凈,地面干凈清潔,物品擺放整齊有序。每個班級都有自己的亮點和創(chuàng)意，形成了“墻壁說話、環(huán)境育人”的文化氛圍，充分體現(xiàn)了師生的審美情趣和藝術才華，以及健康向上的精神風貌。 通過此次活動，不僅美化了學習環(huán)境，營造了班級良好的文化氛圍，同時，還充分發(fā)揮了我校師生的聰明才智，增

2、強了學生集體榮譽感，對創(chuàng)建文明班級、和諧校園起到了很好的推動作用.我校組織開展班級文化建設評比活動    為進一步加強校園文化建設,營造“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展"的育人環(huán)境，近日，我校組織開展了班級文化建設評比活動。本次評比活動，內(nèi)容包括班級制度文明、物質(zhì)文明、精神文明三個方面。旨在啟迪學生思想,陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養(yǎng)學生的主人翁精神.    在活動中,各班師生共同參與,自主設計，充分展現(xiàn)了和諧、文明的班級文化環(huán)境：教室整體布置合理優(yōu)雅;物品擺放整齊有序；特色文化精彩紛呈,形成了“墻壁說話、環(huán)境育人"

3、;的文化氛圍.充分體現(xiàn)了師生健康向上的精神風貌.    通過此次活動，不僅美化了學習環(huán)境，營造了班級良好的文化氛圍，還在展示學生多元、活潑的精神風貌,培養(yǎng)學生的動手能力和審美情趣，增強集體凝聚力方面起到了積極的推動作用,提升了學校的文化品位。為進一步加強校園文化建設，提升校園品味，營造“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的育人環(huán)境,樹立健康、文明、和諧、進取的班風、學風，2015年10月28日，正安六中開展了以“以“和諧教育、禁毒、雙提升”為主題的班級文化建設評比活動.10月初，政教處制訂了切實可行的班級文化建設及評比獎懲方案，各班班主任和同學們盡心盡責，各自發(fā)揮所長

4、，利用課余時間全身心地投入到班級文化建設活動中。經(jīng)過大家積極努力，各班的班級文化建設效果顯著.在檢查和評比中我們發(fā)現(xiàn):各班的班級文化建設內(nèi)容設計豐富新穎，教室整體布置合理優(yōu)雅，物品擺放整齊有序，形成了“墻壁說話、環(huán)境育人”的文化氛圍。充分體現(xiàn)了師生健康向上的精神風貌。此次活動共評出了一等獎5名,二等獎8名，三等獎10名。通過此次活動，不僅美化了學習環(huán)境,營造了班級良好的文化氛圍,還在展示學生多元、活潑的精神風貌，培養(yǎng)學生的動手能力和審美情趣，為進一步提升育人環(huán)境，構建和諧優(yōu)美校園增添了亮麗的一筆!3月26日，烏牛一小政教處、大隊部聯(lián)合組織開展了以“整潔、美觀、溫馨的學習環(huán)境”為主題的班級文化建設評比活動。班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，為營造優(yōu)美的校園環(huán)境，形成良好的校園文化氛圍，構建師生共享的幸福校園。在本次評比活動中，該校42個班級圍繞低年級以“弘揚雷鋒精神”、中年級以“環(huán)保教育”、高年級以“理想夢想"的評比要求，師生們根據(jù)年級段的自身特點，用自己的聰明才智和勤勞的雙手精心設計,巧妙的布置了教室，展示了各班的特色和學生個性.各個班級內(nèi)的每一副畫，每一列字，每一片綠葉都以嶄新的面目呈現(xiàn)在大家面前，衛(wèi)生角、讀書角、班級公約、黑板報、榮譽欄等都