最新版高中化學(xué)課標(biāo)試題

1、精品文檔2017版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)測試題化學(xué)試卷本試卷滿分100 分，考試時間100 分鐘。說明： 普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（ 2017 版） 簡稱新課標(biāo)，普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）簡稱老課標(biāo)一、單項選擇題（共15 題，每小題2 分，計 30 分。每小題只有1 個選項符合題意，請將你確認的答案填寫在答題卷上。）1. 學(xué)習(xí)新課標(biāo)后對課程基本理念的以下描述有誤的是A.設(shè)置滿足學(xué)生多元發(fā)展需求的高中化學(xué)課程B. 選擇能體現(xiàn)基礎(chǔ)性和時代性的化學(xué)課程內(nèi)容C. 重視開展“素養(yǎng)為本”的教學(xué)D. 倡導(dǎo)基于“三維 ”目標(biāo)的教學(xué)評價與學(xué)業(yè)評價2 .關(guān)于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的以下認識中有誤的是A. 是學(xué)生通過化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)

2、而逐步形成的必備品格、關(guān)鍵能力與價值觀念B. 是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分C. 是學(xué)生綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)D. 是針對選考化學(xué)的學(xué)生提出的素養(yǎng)要求3 . 關(guān)于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)的以下描述中有誤的是A. 確立課程目標(biāo)的依據(jù)是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)對高中學(xué)生發(fā)展的具體要求B. 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)有五個方面C. 根據(jù)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)對高中學(xué)生提出四個方面的課程目標(biāo)D. 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的每個方面劃分為四個水平層次4 . 關(guān)于學(xué)業(yè)質(zhì)量的以下描述錯誤的是A. 化學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平分為4 級B. 每一級水平的描述中均包含化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的5 個方面C. 每一級水平依據(jù)側(cè)重的內(nèi)容將其劃分為5 個條目D. 學(xué)業(yè)質(zhì)量

3、是學(xué)生在完成本學(xué)科課程學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn)5 .有關(guān)高中化學(xué)新課程組成與性質(zhì)的以下描述有誤的是A. 高中化學(xué)課程由必修、選擇性必修和選修三部分組成B. 必修課程為全修全考課程C. 選擇性必修課程為選修必考課程D. 選修課程為學(xué)而不考或?qū)W而備考課程6 .關(guān)于高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的描述中不正確的是A. 必修課程共有5 個主題B. 選擇性必修課程共3 個模塊C. 選修課程有3 個系列D.化學(xué)與生活和化學(xué)與技術(shù)屬于校本化學(xué)課程7 .關(guān)于必修模塊變化的以下描述中有誤的是A. 必修的學(xué)分沒變，仍然是4 分B. 由化學(xué) 1、化學(xué) 2 中的 6個主題整合為5個主題C. 每個主題的內(nèi)容從“內(nèi)容要求” “教學(xué)提示”

4、“學(xué)業(yè)要求”三個方面呈現(xiàn)D. 對學(xué)生應(yīng)完成的化學(xué)實驗作出具體要求8 .必修課程是以主題的形式呈現(xiàn)的，其中不屬于必修課程的主題是A. 常見的無機物及其應(yīng)用B. 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與化學(xué)反應(yīng)規(guī)律C. 簡單的有機化合物及其應(yīng)用D. 化學(xué)與社會9 . 對選考化學(xué)的學(xué)生來說，以下內(nèi)容可以不修習(xí)的是A. 模塊1：化學(xué)反應(yīng)原理B. 模塊2：物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)C. 模塊3：有機化學(xué)基礎(chǔ)D. 系列3：發(fā)展中的化學(xué)學(xué)科10 . 關(guān)于新課標(biāo)學(xué)分設(shè)置的以下描述中有誤的是A. 必修課程共4 學(xué)分B. 選擇性必修課程共6學(xué)分C. 選修課程每修習(xí)完成10 學(xué)時可獲得0 5學(xué)分，最高可獲得4 學(xué)分D. 修習(xí)完高中化學(xué)課程最多可得14

5、學(xué)分11 .對高中學(xué)生修習(xí)化學(xué)所得學(xué)分分布要求合理的是A.高中畢業(yè)不高考：。4學(xué)分B. 高中畢業(yè)高考但不選考化學(xué)：不少于4 分（必修）C. 高中畢業(yè)高考且選考化學(xué)：不少于10 分（必修選修）D. 高中畢業(yè)高考且選考化學(xué)：不少于6 分（選修性必修選修）12. 高中學(xué)生修習(xí)化學(xué)學(xué)科提出以下申請，不合理的是A. 選考政治學(xué)科的學(xué)生：只修習(xí)必修課程B. 選考化學(xué)學(xué)科的學(xué)生：修習(xí)全部高中化學(xué)課C. 選考地理學(xué)科的學(xué)生：修習(xí)必修課程和選擇性必修課程D. 選考歷史學(xué)科的學(xué)生：只修習(xí)選修課程13. 高中學(xué)生自主選擇修習(xí)化學(xué)學(xué)科在流程上提出以下申請，不合理的是A. 高中畢業(yè)不高考：只選修化學(xué)校本課程B.高中畢業(yè)

6、不選考化學(xué)學(xué)科：必修 -選修C.高中畢業(yè)選考化學(xué)學(xué)科：必修 -選擇性必修-選修D(zhuǎn).高中畢業(yè)選考生物學(xué)科：必修- 選擇性必修- 選修14. 關(guān)于有機化學(xué)以下內(nèi)容對高中畢業(yè)生不作整體要求的是，A. 知道有機化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象，能寫出丁烷和戊烷的同分異構(gòu)體B. 能書寫乙烯、乙醇、乙酸的主要化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式C. 能說明常見污染的成因和防治措施的化學(xué)原理，能結(jié)合具體的污染問題設(shè)計簡單的防治方案D. 能描述和分析烴類衍生物的典型代表物的重要反應(yīng)，能書寫相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式15. 以下要求與新課標(biāo)要求不一致的是A. 全體學(xué)生：了解第三周期元素的遞變規(guī)律B. 全體學(xué)生：準(zhǔn)確書寫鈦元素電子排布式

7、C. 選考化學(xué)的學(xué)生：能結(jié)合實例描述晶體中微粒排列的周期性規(guī)律D. 選考化學(xué)的學(xué)生：能從原子價電子數(shù)目和價電子排布的角度解釋元素周期表的分區(qū)、周期和族的劃分二、多項選擇題（共 15題，小題2分，計30分。每小題有24個選項符合題意，請將你確認的答案填寫在答題卷上，多選、漏選、錯選均不給分。）16. 關(guān)于高中化學(xué)課程性質(zhì)、特征等的以下描述正確的是A. 是在原子分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科B. 特征是從微觀層次認識物質(zhì)，以符號形式描述物質(zhì)，在不同層面創(chuàng)造物質(zhì)C. 是與義務(wù)教育化學(xué)或科學(xué)課程相銜接的基礎(chǔ)教育課程D. 是發(fā)展素質(zhì)教育、弘揚科學(xué)精神、提升學(xué)生核心素養(yǎng)的

8、重要載體17. 新課程內(nèi)容從“內(nèi)容要求” “教學(xué)提示” “學(xué)業(yè)要求”三個方面呈現(xiàn)，以下描述正確的是A. “內(nèi)容要求”屬于輸入性要求，是教學(xué)應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)B. “學(xué)業(yè)要求”屬于輸出性要求，是學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)達到的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求C. 教學(xué)提示“”是為了達到 “內(nèi)容要求 ”和 “學(xué)業(yè)要求”給教師提供的參考D. 學(xué)業(yè)要求“” 是學(xué)業(yè)評價、考試命題的基本依據(jù)18. 關(guān)于新、老課標(biāo)在課程目標(biāo)設(shè)定的描述正確的是A. 老課標(biāo)是以“三維 ”目標(biāo)方式設(shè)定課程目標(biāo)B. 新課標(biāo)從化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)5 個方面設(shè)定課程目標(biāo)C. 老課標(biāo)是用行為動詞來表述課程目的水平層次D. 新課標(biāo)是以行為動詞與內(nèi)容相結(jié)合的方式表述課程目標(biāo)的水平層

9、次19. 關(guān)于學(xué)業(yè)質(zhì)量與考試評價的以下描述錯誤的是A. 學(xué)業(yè)質(zhì)量水平2是高中畢業(yè)生在應(yīng)達到的合格要求B. 學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4是選考化學(xué)的學(xué)生應(yīng)達到的學(xué)業(yè)要求C. 學(xué)業(yè)質(zhì)量水平4是化學(xué)學(xué)業(yè)水平合格性考試的命題依據(jù)D. 學(xué)業(yè)水平2 是化學(xué)學(xué)業(yè)水平等級性考試的命題依據(jù)20. 學(xué)業(yè)水平考試命題應(yīng)遵循的基本原則是A. 以核心素養(yǎng)為測試宗旨B. 以真實情境為測試載體C. 以實際問題為測試任務(wù)D. 以化學(xué)知識為解決問題的工具21 .理解新課標(biāo)關(guān)于學(xué)生在高中階段修習(xí)的學(xué)分要求有誤的是A. 高中畢業(yè)：不少于4 學(xué)分B. 高中畢業(yè)不選考化學(xué)：不少于6 學(xué)分C. 高中畢業(yè)選考物理：不少于8 學(xué)分D. 高中畢業(yè)選考化學(xué)：

10、不少于10 學(xué)分22 .關(guān)于科學(xué)探究的以下認識正確的是A. 科學(xué)探究是進行科學(xué)解釋和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和應(yīng)用的科學(xué)實踐活動B. 科學(xué)探究過程包括提出問題和假設(shè)、設(shè)計方案、實施實驗、獲取證據(jù)、分析解釋或建構(gòu)模型、形成結(jié)論及交流評價等核心要素C. 科學(xué)探究的重要性在于從問題和假設(shè)出發(fā)確定研究目的、依據(jù)研究目的設(shè)計方案、基于證據(jù)進行分析和推理D. 化學(xué)實驗是探究和學(xué)習(xí)物質(zhì)及其變化的基本方法，是科學(xué)探究的一種重要途徑23 .按新課標(biāo)內(nèi)容要求，以下內(nèi)容屬于必修課程修習(xí)的是A. 了解化學(xué)反應(yīng)體系能量改變與化學(xué)鍵的斷裂和形成有關(guān)B. 認識物質(zhì)具有能量，認識吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)C. 能辨識化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化形式，能解

11、釋化學(xué)反應(yīng)中能量變化的本質(zhì)D. 了解蓋斯定律及其簡單運用24 . 關(guān)于電化學(xué)的以下內(nèi)容對選考物理的學(xué)生不作要求的是A. 能辨識簡單原電池的構(gòu)成要素，能分析簡單原電池的工作原理B. 能利用相關(guān)信息分析新型電池的工作原理C. 能利用電化學(xué)原理解釋金屬腐蝕現(xiàn)象，選擇并設(shè)計防腐措施D. 能設(shè)計簡單的原電池和電解池，書寫相應(yīng)的電極反應(yīng)式25 .關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的以下內(nèi)容在必修模塊不作要求的是，A. 能從電子轉(zhuǎn)移角度分析常見的氧化還原反應(yīng)B. 常見的熱化學(xué)方程式的書寫C. 能舉例說明放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)D. 一定條件下陌生氧化還原反應(yīng)方程式的書寫與配平26 .關(guān)于化學(xué)平衡的以下內(nèi)容在必修模塊不作要求的是，A.

12、能從正、逆反應(yīng)速率變化描述化學(xué)平衡狀態(tài)B. 判斷化學(xué)反應(yīng)是否達到平衡C. 化學(xué)平衡移動方向的判斷D. 依據(jù)化學(xué)平衡移動原理和化學(xué)動力學(xué)原理選擇化工生產(chǎn)的適適宜條件27 .以下內(nèi)容是修習(xí)必修課程的基本要求A. 初步學(xué)會物質(zhì)的檢驗、分離、提純和溶液配制等化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識和基本技能B. 能認識常見的化學(xué)儀器屬C. 能運用實驗基本操作實施實驗方案，具有安全意識和環(huán)保意識D. 能觀察并如實記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，進行分析和推理，得出合理的結(jié)論28 .以下實驗是選考物理的學(xué)生必做的實驗是A. 配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液B. 探究影響化學(xué)平衡移動的因素C.用化學(xué)沉淀法去除粗鹽中的雜質(zhì)離子D. 氯氣的性質(zhì)實驗29

13、 . 以下關(guān)于化學(xué)計算的內(nèi)容對不選考化學(xué)的學(xué)生不作要求的是A. 物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度之間的簡單計算B. 關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率、反應(yīng)焓變、平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率的簡單計算C. 關(guān)于溶液pH 的簡單計算D. 常見酸堿鹽中元素質(zhì)量分數(shù)的計算30 . 與化學(xué)鍵相關(guān)的以下內(nèi)容是修習(xí)必修課程應(yīng)達到的學(xué)業(yè)要求的是A. 能判斷簡單離子化合物和共價化合物中的化學(xué)鍵類型B. 能基于化學(xué)鍵解釋某些化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)C. 能利用電負性判斷共價鍵的極性D. 能用化學(xué)鍵解釋離子化合物、配合物、金屬等物質(zhì)的某些典型性質(zhì)三、簡答題（共3 小題，每小題5 分，共計15 分）31 .高中化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)有哪五個方面？請具體說明其中一方面的內(nèi)涵。32 .新課標(biāo)比老課標(biāo)相比較有哪些變化？33 .舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實驗的安全意識和環(huán)保意識？說明： 實例主要