漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)論文：中國(guó)古代詩(shī)歌的韻味來(lái)自哪里

1、=精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)論文：中國(guó)古代詩(shī)歌的韻味來(lái)自哪里漢語(yǔ)言文學(xué)本科畢業(yè)論文：中國(guó)古代詩(shī)歌的韻味來(lái)自哪里中國(guó)詩(shī)有鮮明的中國(guó)特征。錢鐘書在談中國(guó)詩(shī)一文中指出中國(guó)詩(shī) 篇幅 短小但卻意蘊(yùn)悠長(zhǎng)”，我以為抓住了中國(guó) 詩(shī)歌的本質(zhì)特征。（中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞 里的閃電戰(zhàn)，平均不過(guò)二三分鐘。比起 西洋的中篇詩(shī)，中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里 面的輕鶯剪掠。不過(guò)，簡(jiǎn)短的詩(shī)可以有 悠遠(yuǎn)的意味，收縮并不妨礙延長(zhǎng)。中國(guó) 詩(shī)可以使你從易盡里望見(jiàn)無(wú)垠' 那么，中國(guó)詩(shī)為何能在有限的文字里實(shí) 現(xiàn)向無(wú)限意義的生成，帶給讀者豐富的 想象與回味，這是一個(gè)值得我們深入探 究的話

2、題。由于高二年級(jí)后半學(xué)期開(kāi)設(shè)中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 （以下簡(jiǎn)稱 欣賞）這門選修課，我有機(jī)會(huì)對(duì)這一問(wèn)題做了一些深入探索，覺(jué)得以下幾個(gè)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 2 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載方面的原因?qū)χ袊?guó)古代詩(shī)歌特質(zhì)的形成 具有重要作用：1 .迷人的意境讀過(guò)春江花月夜的人，相信沒(méi) 有人敢說(shuō)不喜歡。那么，大家喜歡這首 詩(shī)的主要原因在哪里呢？我認(rèn)為首先源 于這首詩(shī)獨(dú)特的意境美。想想看，單單 是春、江、花、月、夜幾種事物就足以 組成一幅動(dòng)人的畫面了。沉浸在這幅畫 面中的讀者，怎能不為之感動(dòng)和回味 呢？欣賞中專門設(shè)置了一個(gè)單元， 內(nèi)

3、容就是欣賞古代詩(shī)歌的意境美。學(xué)完 這個(gè)單元，我們還會(huì)感受到 鹿門月照開(kāi) 煙樹(shù)，忽到龐公棲隱處”的清幽寂靜，青 冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)”的瑰麗 輝煌，吳楚東南訴，乾坤日夜浮”的浩 瀚壯闊，春水碧于天，畫船聽(tīng)雨眠”的 澄澈明凈2 .生動(dòng)的比興中國(guó)是一個(gè)含蓄的國(guó)度，中國(guó)人抒 情也以含蓄為最高的美學(xué)追求。中國(guó)人 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 2 反對(duì)露骨、粗俗的表達(dá)。錢鐘書說(shuō)：說(shuō)出來(lái)的話比不上不說(shuō)出來(lái)的話，只影射 著說(shuō)不出來(lái)的話?！本俚卣f(shuō)明了中國(guó)詩(shī) 歌在表達(dá)上的這種鮮明特征。那么，中 國(guó)古典詩(shī)歌的表達(dá)是如何實(shí)現(xiàn)這種含蓄 的呢？我的看法是，自從詩(shī)經(jīng)發(fā)明 了比興”

4、的手法后，中國(guó)古代的文人便 將它發(fā)揮到了極致。清人方東樹(shù)說(shuō)，正言直述，易于窮 盡，而難于感發(fā)人意。托物寓情，形容 摹寫，反復(fù)詠嘆，以俟人之自得，所以 貴比興也”（昭昧詹言）我覺(jué)得是對(duì)這 一問(wèn)題的恰當(dāng)解說(shuō)。例如李煜的虞美 人最后兩句問(wèn)君能有幾多愁，恰似一 江春水向東流作為亡國(guó)之君，詩(shī)人如 果正言直述，那不過(guò)是有多么痛苦和傷 心罷了，可一旦換成比興則來(lái)得格外形 象生動(dòng)，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)。3 .真摯的感情真情實(shí)感是文學(xué)的生命，也是文學(xué) 作品的魅力所在。在文學(xué)創(chuàng)作的漫長(zhǎng)歷 史中，抒寫真情實(shí)感的作品才能獲得讀 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 3 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類

5、，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=者的認(rèn)可，引起讀者的共鳴。莊子 漁 夫篇云：真者，精誠(chéng)之至也，不精不 誠(chéng)，不能動(dòng)人?！庇浀靡郧白x過(guò)唐代元稹寫給亡妻的 一首詩(shī)。詩(shī)歌通篇只是回憶了與妻子生 前相處的一些片段，描述了一些瑣碎的 生活細(xì)節(jié)，但因?yàn)樽髡咚枋龅纳詈?情感皆是真實(shí)的，所以讀來(lái)格外悲惻動(dòng) 人，具有很強(qiáng)的震撼力和感染力。原詩(shī) 如下：謝公最小偏憐女，自家黔婁百事 乖。顧我無(wú)衣搜蔥篋，泥他沽酒拔金簪。 野蔬充膳甘長(zhǎng)霍，落葉添薪仰古槐。今 日俸錢過(guò)十萬(wàn)，與君營(yíng)奠復(fù)營(yíng)齋。”（遣 悲懷之一）大意是富貴人家嬌生慣養(yǎng)的 小女兒嫁了我這么個(gè)貧困潦倒的文人， 但卻處處表現(xiàn)得可愛(ài)乖巧。看見(jiàn)我衣服 單薄，就翻箱倒

6、篋的想找點(diǎn)衣料，見(jiàn)朋 友來(lái)了，還拔掉自己頭上的最心愛(ài)的金 簪子，換錢給我們買酒。因?yàn)榧依镓毨?只能采些野菜來(lái)做飯，常常凝望著院中 的古槐，看能不能多掉下幾片葉子，好 增添更多的柴火。現(xiàn)在我終于混出個(gè)人精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載樣了，可你卻4 .深刻的哲理在古典詩(shī)歌創(chuàng)作的內(nèi)容領(lǐng)域，能帶 給讀者以無(wú)盡的感染和回味的，我認(rèn)為 除了作家那悠長(zhǎng)的情之外，還有深遠(yuǎn)的 思?；蛟S是源于生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，或許 是源于藝術(shù)靈感的瞬間迸發(fā)，在古代詩(shī) 歌的藝術(shù)長(zhǎng)廊中，我們總能挖掘出很多 這樣一些能帶給我們無(wú)限啟迪的名

7、篇佳 句。像小學(xué)時(shí)我們學(xué)習(xí)過(guò)的白居易的 野 火燒不盡，春風(fēng)吹有生?！边€有小學(xué)以后， 我們學(xué)習(xí)過(guò)的陶淵明的 結(jié)廬在人境，而 無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。” 唐詩(shī)中的 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又 一村。”沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn) 木春?！彼卧?shī)中的 不識(shí)廬山真面目，只 緣身在此山中?！眴?wèn)渠那得清如許，自 有源頭活水來(lái)?！辈晃犯≡普谕郏?緣身在最高層?！钡仍?shī)句都表達(dá)了對(duì)詩(shī)人 對(duì)生活的獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，讀來(lái)令人思緒萬(wàn)千、 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 5 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載詠嘆不已。在某種程度上，這種理性的啟迪并 不亞于感

8、情的感染，在一定意義上它和 深長(zhǎng)的情感一樣也能豐富我們的心智， 陶冶我們的情操，因此我把它看成形成 古典詩(shī)詞韻味的另一個(gè)重要方面。5 .多解的詩(shī)意詩(shī)句內(nèi)容的多解造成詩(shī)歌耐人尋味 的效果，這方面最具代表性的是李商隱 的作品。李商隱擅長(zhǎng)寫無(wú)題詩(shī)，他的很 多無(wú)題詩(shī)都讀不出真實(shí)的寫作意圖，也 讀不出完整的故事情節(jié)，甚至連故事發(fā) 生必須的人物、時(shí)間、地點(diǎn)等要素也不 確定，只是委婉地表現(xiàn)自己的一些情緒 片段，但正是這種含蓄模糊的表現(xiàn)和純 意識(shí)流的結(jié)構(gòu)方式卻給讀者留下了極大 的想象空間。每個(gè)讀者都可以結(jié)合自己 的生活經(jīng)歷去自由聯(lián)想，創(chuàng)造出屬于自 己的故事情節(jié)，從而獲得心靈感應(yīng)和情 感認(rèn)同，獲得閱讀的快感和幸

9、福。錦瑟 是我們必修教材中學(xué)過(guò)的篇目，這首詩(shī) 中的 生生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 等詩(shī)句究竟寫什么內(nèi)容，我們不知道， 但我們從詩(shī)歌中明顯能讀出一些令作者 刻骨銘心、蕩氣回腸的生活遭遇來(lái)。對(duì) 于詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，能做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為就 已經(jīng)是一種收獲。又如他的 春夢(mèng)雨常飄瓦，盡日靈 風(fēng)不滿旗?！奔t樓隔雨相望冷，珠箔飄 燈獨(dú)自歸。”等詩(shī)句也都是既含蓄朦朧、 抽象多解又意境杳渺、情思綿長(zhǎng)的妙句。6 .構(gòu)思的留白留白”一詞源于國(guó)畫，它的含義是， 在整幅畫的構(gòu)圖中，留下較大的空白， 讓讀者結(jié)合畫面已有的內(nèi)容和自己的經(jīng) 驗(yàn)去補(bǔ)充。中國(guó)畫特別注意這一構(gòu)圖方 法，杰出的畫家甚至只在

10、畫面上畫出一 個(gè)角落或半幅畫面的景物，但是讀者卻 能結(jié)合他們的提示補(bǔ)充出留白的內(nèi)容 來(lái)。如我國(guó)宋代畫家馬遠(yuǎn)和夏圭就善于 運(yùn)用這種技巧。按照中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)理論，詩(shī)書畫印，一切同源。那么，我 們不妨把中國(guó)畫創(chuàng)作領(lǐng)域里的這一技巧精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 9 =精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載=用來(lái)解釋中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作中的一些問(wèn)題。 記得以前讀一篇賞析賈島的名詩(shī)尋隱 者不遇的作品中說(shuō)：賈島這首詩(shī)，寓問(wèn)于答，在尋訪者和隱者徒弟的談話中， 至少隱藏了兩層問(wèn)答。完整的應(yīng)該是這 樣：第一問(wèn)：你的師傅在哪？答：我的師傅采藥去了。第二問(wèn)：他現(xiàn)在在哪？答

11、：在這大山里。第三問(wèn)：你能帶我去見(jiàn)見(jiàn)他嗎？答：不能，山上的云霧太濃，我也 不知道他在哪?！苯Y(jié)合全詩(shī)，作者對(duì)三問(wèn)的問(wèn)題和第 二問(wèn)的回答都做了省略，但這并不妨礙 我們的該詩(shī)問(wèn)答內(nèi)容的正確理解，相反 這種處理，讓問(wèn)答的若隱若現(xiàn)和隱士的 若隱若現(xiàn)融為一體，相互發(fā)揮，更能突 出這位隱士高潔自持、超脫世俗的鮮明 形象，也讓讀者聯(lián)想到山巒的高峻，云精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 10 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載霞的深杳。短短一篇20字的作品能帶給 讀者如此多的想象和創(chuàng)造，按照傳統(tǒng)詩(shī) 歌藝術(shù)理論來(lái)講，不正叫 以虛寫實(shí)”， 以無(wú)形繪有形”嗎？7

12、 .獨(dú)特的結(jié)句以景結(jié)情”是指詩(shī)歌在議論或抒情 的過(guò)程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以寫 景句結(jié)束全詩(shī)的一種方法。它是詩(shī)歌結(jié) 句的一種技巧，也是借景抒情的方式之 一。結(jié)句寫景，可以使讀者從景物描寫 中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，從而產(chǎn) 生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果。對(duì)于這一藝術(shù) 效果，欣賞第二單元 置身詩(shī)境，緣 景明情”賞析指導(dǎo)中，以柳宗元的漁翁 為例進(jìn)行了說(shuō)明。對(duì)于這首詩(shī)蘇軾認(rèn)為 以頷:乃一聲山水綠”作結(jié)較好，后兩句 景語(yǔ) 回看天際下中流，巖上無(wú)心云相 逐。”為蛇足。編者認(rèn)為，這兩句對(duì)漁翁 的生活環(huán)境作了更為生動(dòng)的描繪，系詩(shī) 境的進(jìn)一步開(kāi)拓和升華。如果僅以 軟:乃 一聲山水綠”作結(jié)，雖然也余韻悠長(zhǎng)，但 只是表現(xiàn)了人間實(shí)境，缺乏飄然出塵的 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載 9 精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載仙意，以及作者被貶時(shí)孤傲高潔、超然 物外的意趣。這段分析我覺(jué)得比較中肯, 對(duì)蘇軾當(dāng)年提出的觀點(diǎn)是一種很好的糾.優(yōu)美的音律中國(guó)古典詩(shī)歌都是能配樂(lè)歌唱的， 這是眾所周知的事實(shí)，而且經(jīng)過(guò)歷史證 明的。關(guān)于它的押韻平仄、體制形式以 及它對(duì)詩(shī)歌韻味功能表現(xiàn)上所起的作 用，前人已經(jīng)闡述備至，我這里再啰嗦, 已沒(méi)有必要。這里只是把它單列一條， 作為這篇論文的一個(gè)有機(jī)