安徽省壽縣一中2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷(含答案)

1、壽縣一中2014年秋學(xué)期高一年級期中考試語文試題本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分。全卷共8頁，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。 第卷 （閱讀題，共63分）1、 （9分）閱讀下面的文言文，完成13題。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊

2、之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ? 對下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A且貳于楚也 貳：從屬二主 B又欲肆其西封 肆：擴(kuò)張C朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：成功 D若不闕秦，將焉取之 闕：侵損2下列加點(diǎn)的字與“夜縋而出”的“夜”用法不相同的一項(xiàng)是（3分）A 潭西南而望，斗折蛇行 B吾得兄事之C越國以鄙遠(yuǎn) D從酈山下，道芷陽間行3.下列句子中加點(diǎn)的詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（3分）A、微夫人之力不及此。 B、葉徒相似，其實(shí)味不同。C、行李之往來，共其乏困 D、孰視之，自以為不如。二、（33分）閱讀下面一段文言文，完成

3、47題。 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也，家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣，廣曰：“是必射雕者也。” 廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。 已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎。見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。

4、其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意。”于是胡騎遂不敢擊。夜半時(shí)，引兵而去。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，與人居則畫地為軍陳，射闊狹以飲。專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書報(bào)天子軍曲折。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道?！敝聊?，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六

5、十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏?！彼煲蹲詣q。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“傳曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也!諺曰：桃李不言，下自成蹊。此言雖小，可以諭大也?！?（節(jié)選自司馬遷史記·李將軍列傳） 4對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A用善騎射，殺首虜多 用：由于，因?yàn)椤皆驚，上山陳 陳：同“陣”。擺開陣勢C今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意 堅(jiān)：使堅(jiān)定D專以射為戲，竟死 竟：竟然5下列句子分別編為四組，全都表明李廣對待部下“寬緩

6、不苛”的一組是（3分） 前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥 飲食與士共之家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事 士卒不盡飲，廣不近水 諸校尉無罪，乃我自失道 百姓聞之，無老壯皆為垂涕A. B C. D6 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A向李廣學(xué)習(xí)軍事的一名宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，結(jié)果三個(gè)匈奴人射傷了宦官，殺光了他的那些騎兵，宦官被迫逃回到李廣那里。B李廣作為主將，部隊(duì)失去向?qū)Ф允У缆罚掠诔袚?dān)過錯(cuò)。面對處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，畢竟不能再受那些刀筆吏的侮辱,于是引刀自剄。 C李廣老實(shí)厚道像個(gè)鄉(xiāng)下人，不善言辭，而又廉潔自律，重義輕財(cái)。D. 抓住主要

7、特征，突出人物形象是司馬遷最擅長的方法之一，在本文中整理就抓住李廣最突出的特點(diǎn)，通過一些生動的故事和細(xì)節(jié)，著力加以描寫，使人物形象極為鮮明。 7請將下列文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） 吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。（4分） 寬緩不苛，士以此愛樂為用（3分） 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（3分）閱讀下面的宋詞，回答問題。（8分）鷓鴣天辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家，城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。8這首詞寫的是什么季節(jié)的景象？從哪些地方可以看出？（4分） 9這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情趣？（4分）

8、10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。）（6分）甲：故天將降大任于是人也， ， ， ， ， ， ，曾益其所不能。（孟子·告子下） 乙：（1） ，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮出師表） （2）沙鷗翔集，錦鱗游泳；_，郁郁青青。(范仲淹岳陽樓記) （3） ，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽修醉翁亭記）（4）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，  。（戰(zhàn)國策·荊軻刺秦王） （5）鷹擊長空，魚翔淺底，_。（毛澤東沁園春·長沙）（6）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，  。（魯迅記念劉和珍君）三、閱讀下面的文字，完成1114

9、題。（21分） 永 恒 的 母 親 三毛我的母親在19歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過相親，認(rèn)識了我的父親。母親20歲的時(shí)候，她放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會，下嫁父親，成為一個(gè)婦人。童年時(shí)代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈?，總使人感受到那一份巨大的茫然。等我上了大學(xué)的時(shí)候，對于母親的存在以及價(jià)值，才知道再作一次評價(jià)。記得放學(xué)回家來，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你讀過尼采沒有？”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢？還有這些哲人難道你都不曉得？”母親還是說不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時(shí)感慨不已，覺得母親居然是這么一個(gè)沒有學(xué)問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去

10、讀呀！”這句喊叫，被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了，我回到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了！今天都是你喜歡的菜?！币郧澳赣H除了東南亞之外，沒有去過其他的國家。8年前，當(dāng)父親和母親排除萬難，飛到歐洲探望荷西和我時(shí)，是我的不孝，給了母親一場碎心的旅行。荷西的意外死亡，使得父母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年的那個(gè)中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個(gè)親愛的家人。這萬萬不是存心傷害父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。母親的腿上，好似綁著一條無形的帶子，那一條帶子的長度，只夠她在廚房和家中走來走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她心甘情愿把自己鎖了一輩子。我一直在

11、懷疑，母親總認(rèn)為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。還是9年前吧，小兄的終身大事終于在一場喜宴里完成了。那一天，當(dāng)全場安靜下來的時(shí)候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動聽地說了一番話。最后，他話鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時(shí)要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個(gè)誠誠懇懇、正正當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆樱绻皇撬?，我不能擁有一個(gè)美好的家庭”當(dāng)父親說到這里時(shí)，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。這幾天，每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家吃晚餐時(shí)，總是望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆，就是這雙手，把我們這個(gè)家管了起來。就是那條

12、腰圍，沒有缺過我們一頓飯菜。就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無怨言，更不求任何回報(bào)地交給了父親和我們這些孩子?；叵氲揭簧鷮τ谀赣H的愧疚和愛，回想到當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)看不起母親不懂哲學(xué)書籍的罪過，我恨不能就此在她的面前，向她請求寬恕。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來討得母親的快樂。想對母親說：真正了解人生的人，是她;真正走過那么長路的人，是她;真正經(jīng)歷過那么多滄桑的，全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學(xué)書籍比她更周全了。母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。11.文章以“

13、永恒的母親”為題，有什么深刻含義？（4分）12.第自然段在文章中有什么作用？請作簡要分析。（5分） 13.請簡要概括母親的形象特征。面對這樣一位母親，你有什么看法？（6分）14.從全文看，整理為什么認(rèn)為“母親所賦予生命的深度和廣度”，比任何一本哲學(xué)書籍都更周全？請簡要談?wù)勀愕目捶ā＃?分）第卷(表達(dá)題共87分)四、語言應(yīng)用與表達(dá)(27分)15 下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是（3分） A. 侯門 / 候鳥 遏制 / 謁見 頹圮 / 癖好 河畔 / 牽絆 B. 剖析 / 潑墨 給予 / 給以 伴侶 / 女工 漂泊 / 湖泊 C. 斥罵 / 叱責(zé) 瀆職 / 贖罪 浸漬 / 嘖嘖 體恤

14、/ 戲謔 D. 嗔怪 / 瞋目 遒勁 / 裘皮 追溯 / 朔方 嚴(yán)懲 / 馳騁 16下列詞語中，書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）A橫亙 戮力 提綱挈領(lǐng) 隕身不恤B坍塌 撕殺 睚眥必報(bào) 不脛而走 C凄婉 沉疴 意興闌珊 寥若晨星 D. 凋敝 喋血 委曲求全 綠草如蔭17.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（3分） A由于樓盤前臨碧水，背依青山，環(huán)境十分優(yōu)美，發(fā)售第一天就十室九空，銷售場面十分火爆。B吳翔同志在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷，還被灌辣椒水，你們一定要設(shè)法營救他。C現(xiàn)在的各種商品推銷活動總是搞得紅紅火火，推銷人員在推銷自己的商品時(shí)總是說的天花亂墜，令人嘆為觀止。D魯迅先生的很

15、多雜文都是短小精悍，內(nèi)容深刻，極富感染力和戰(zhàn)斗力。 18.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是 （3分） A.雨巷描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景，發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，其整理戴望舒也因此成名，被人們稱之為“雨巷詩人”。 B.在大堰河我的保姆一詩中，詩人艾青傾吐了對大堰河無比真摯的愛，這種愛是與對黑暗社會的恨緊密了解在一起的。 C.回顧巴金的百年歷程，不難發(fā)現(xiàn)，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年歷史是他所走過的文學(xué)創(chuàng)作道路的一個(gè)縮影。對于中國文壇而言，他有著巨大的象征意義。 D.奧斯維辛集中營瀕臨坍塌，波蘭向多國求援，各國對整修奧斯維辛捐款反應(yīng)冷淡，主要是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為該款項(xiàng)應(yīng)由德國主要承擔(dān)造成的。19. 為下面的這

16、條消息擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過20個(gè)字。（4分）今年8月1日，廣西桂林一位患有阿爾茨海默病(俗稱老年癡呆癥)的老母親不慎走失，她的四個(gè)兒子放下手頭工作四處尋覓已達(dá)兩月有余。自9月17起，中央電視臺向全社會征集“桂林失蹤母親”的有關(guān)線索。10月19日晚，中央電視臺在新聞聯(lián)播欄目中破天荒地播發(fā)了一條“尋人啟事”。在重陽前夕，這一非常舉動引起了社會的廣泛關(guān)注。隨著有關(guān)事跡的層層披露，在政務(wù)微博、媒體微博及微博意見領(lǐng)袖們的努力下，中央電視臺和公安部治安管理局等攜手5400萬微博網(wǎng)友，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場幫助孝子尋找走失母親的愛心接力。_20.中學(xué)語文教材中有大量富有文化內(nèi)涵的專有名詞，請你從下面名詞中

17、任選一個(gè)作為表達(dá)的對象，為所給下聯(lián)寫一句上聯(lián)。（5分） 康橋 洞庭湖 雨巷 蘭亭 岳陽樓 上聯(lián)：_ 下聯(lián)：橘子洲頭風(fēng)華青年喜看萬類霜天21仿照畫線的句子在下面的橫線處續(xù)寫兩個(gè)句子，使上下文語意連貫。（6分）項(xiàng)羽是影視劇中被熱衷演繹的悲劇形象，這一形象之所以為后人議論紛紜，在于其人格魅力、英雄氣概和兒女情懷諸方面所表現(xiàn)出的豐富性和復(fù)雜性。從人格魅力來看，項(xiàng)羽雖然德才兼具卻盲目自信；_；_。此三者，鑄就了項(xiàng)羽蕩氣回腸的悲劇詩篇。五. 作文（60分）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足，也帶來了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們該到哪里去尋找心靈的憩息地

18、呢？請以讓心靈在_中憩息為標(biāo)題寫一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整；自主確定立意；自選文體（詩歌除外）；不少于800字。壽縣一中2014年秋學(xué)期高一年級期中考試語文答案1C 2C 3D 4D【解析】竟，最終，一直到5C【解析】是李廣面對匈奴軍的策略，不屬于平素治軍的范疇。 句寫李廣的輕財(cái)句寫百姓對李廣之死的悲痛。6A【解析】“殺光了他的那些騎兵”有誤。原文“殺其騎且盡”中“且”是“將要”7我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會立刻被殺光的。 李廣對士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛戴他，樂于為他所用。 （在上位的人）自身行為端正，不下命令事情也能實(shí)行

19、；自身行為不正，發(fā)下命令也沒人聽從。8 【答案】寫的是早春季節(jié)，(2分)從“嫩芽”“蠶種”“寒林”“薺菜花”可看出。(2分) 9 【答案】這首詞表明了詞人田園閑居的樂趣（2分）和熱愛農(nóng)村田園生活（2分）的感情。10【答案】甲：必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身行拂亂其所為所以動心忍性 乙：（1）茍全性命于亂世 （2）岸芷汀蘭（3）泉香而酒洌 （4）壯士一去兮不復(fù)還（5）萬類霜天競自由 （6）敢于正視淋漓的鮮血11、（4分）母親不因知識的淺陋而自慚形穢，對生活的態(tài)度永遠(yuǎn)是以家人的幸?？鞓窞榍疤幔貏e是對丈夫、對孩子的愛是永無止境和永遠(yuǎn)不變的。說明在整理的心目中，母親的形象是永恒的，是永遠(yuǎn)不變的

20、，是整理“終生追尋的道路、真理和生命”。12.(5分) 對比襯托。與后文寫體會理解母親博大、深沉的愛形成對比，表達(dá)出深深的懺悔和自責(zé)；寫自己年幼無知襯托出母親對家人的愛的深沉、真摯，進(jìn)而刻畫了母親平凡而偉大的形象。13.（6分）形象特征：（1）內(nèi)心平靜恬淡安詳?shù)囊晃黄胀彝D女。（2）對家人充滿深愛，為家人操勞一生。（3）具有犧牲精神和正直堅(jiān)韌剛強(qiáng)的品質(zhì)。（4）樂于付出，無怨無悔，不求回報(bào)，平凡而偉大?？捶ǎㄊ纠耗赣H的愛和犧牲精神令人贊佩，但也應(yīng)有自己的生活目標(biāo)和理想。（言之成理即可）14、（6分）（1）母親是真正了解人生的人。在她看來，并不是自己活得有意義就是好的，而是把個(gè)人的生命、生活

21、與家人的幸福安危了解在一起。（2）母親是真正飽經(jīng)滄桑的，全然用行為解釋了愛的含義。她平靜安詳?shù)孛鎸Σ⒔邮苋松囊磺锌部琅c滄桑，毫無怨言，不求回報(bào)，將自我融入家庭，融入“母親”的責(zé)任，讓全家人都幸?？鞓?。（3）母親以深厚、質(zhì)樸又博大的愛來面對生命，深刻而又樸素的詮釋了人生和生命。（意思對即可）15【答案】B pu/p j/gi l/n bó/p 【解析】A hóu/hòu è/yè p pàn/bàn C chì dú/shú zì/zé xù/xuè D

22、chn qiú sù/shuò chéng/chng16.C【解析】A殞身不恤 B廝殺 D.綠草如茵17 D（A，十室九空一般形容災(zāi)后凄慘的場面；B渾身和遍體重復(fù) C，嘆為觀止一般用于贊美事物好到了極點(diǎn)，此處與語境不合。）18. B.（A結(jié)構(gòu)混亂，因“被人們”和“人們稱之”雜糅，造成結(jié)構(gòu)混亂，去掉“被”或“之”；C不合邏輯，主客顛倒，應(yīng)為“他所走過的文學(xué)創(chuàng)作道路是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年歷史的一個(gè)縮影”；D 結(jié)構(gòu)混亂，因句式雜糅?！爸饕且?yàn)椤焙汀霸斐傻摹钡碾s糅，造成結(jié)構(gòu)混亂，去掉“造成的”。）19（4分）示例：央視(或新聞聯(lián)播)首播尋人啟事，網(wǎng)友微博愛心接力

23、 (解析： 首先閱讀消息，了解消息的主要內(nèi)容；然后確立敘述的主體，即“央視”和“網(wǎng)友”；最好按照主謂句的形式來擬寫標(biāo)題。注意不要超出字?jǐn)?shù)要求。)20（5分）參考答案：示例1：康橋河邊多情學(xué)子作別西天云彩 示例2：岳陽樓上失意詩人憂慮天下百姓 （符合對聯(lián)形式之美得2分，符合對聯(lián)內(nèi)容之美得2分）21（6分）示例：從英雄氣概來看，項(xiàng)羽雖然勇武蓋世卻目光短淺；從兒女情懷來看，項(xiàng)羽雖然重情重義卻英雄氣短。 （解析：仿寫時(shí)注意形似和意諧，也就是句式上和例句保持相似，內(nèi)容上和例句保持一致。）22略附：史記·李將軍列傳譯文將軍李廣，隴西郡成紀(jì)縣人。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴

24、人大舉侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T射，斬殺敵人首級很多，所以被任為漢朝廷的中郎。匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里。李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄。他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)。把他捆綁上馬之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說："我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們。"李廣向騎兵下令："前進(jìn)！"騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說："全體下馬解下馬鞍！"騎兵們說："敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？"