安徽省壽縣一中2014-2015學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(含答案)

1、壽縣一中2014年秋學(xué)期高一年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題本試卷分第卷(閱讀題)和第卷(表達(dá)題)兩部分。全卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。 第卷 （閱讀題，共63分）1、 （9分）閱讀下面的文言文，完成13題。 夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊

2、之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。1 對(duì)下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A且貳于楚也 貳：從屬二主 B又欲肆其西封 肆：擴(kuò)張C朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：成功 D若不闕秦，將焉取之 闕：侵損2下列加點(diǎn)的字與“夜縋而出”的“夜”用法不相同的一項(xiàng)是（3分）A 潭西南而望，斗折蛇行 B吾得兄事之C越國(guó)以鄙遠(yuǎn) D從酈山下，道芷陽(yáng)間行3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（3分）A、微夫人之力不及此。 B、葉徒相似，其實(shí)味不同。C、行李之往來(lái)，共其乏困 D、孰視之，自以為不如。二、（33分）閱讀下面一段文言文，完成

3、47題。 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人也，家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關(guān)，廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見(jiàn)匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣，廣曰：“是必射雕者也?！?廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。 已縛之上馬，望匈奴有數(shù)千騎。見(jiàn)廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。

4、其騎曰：“虜多且近，即有急，奈何？”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意?！庇谑呛T遂不敢擊。夜半時(shí)，引兵而去。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，與人居則畫(huà)地為軍陳，射闊狹以飲。專(zhuān)以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書(shū)報(bào)天子軍曲折。廣曰：“諸校尉無(wú)罪，乃我自失道?！敝聊?，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六

5、十余矣，終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無(wú)老壯皆為垂涕。太史公曰：“傳曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠(chéng)信于士大夫也!諺曰：桃李不言，下自成蹊。此言雖小，可以諭大也?！?（節(jié)選自司馬遷史記·李將軍列傳） 4對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分） A用善騎射，殺首虜多 用：由于，因?yàn)?。B皆驚，上山陳 陳：同“陣”。擺開(kāi)陣勢(shì)C今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意 堅(jiān)：使堅(jiān)定D專(zhuān)以射為戲，竟死 竟：竟然5下列句子分別編為四組，全都表明李廣對(duì)待部下“寬緩

6、不苛”的一組是（3分） 前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥 飲食與士共之家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事 士卒不盡飲，廣不近水 諸校尉無(wú)罪，乃我自失道 百姓聞之，無(wú)老壯皆為垂涕A. B C. D6 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A向李廣學(xué)習(xí)軍事的一名宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，結(jié)果三個(gè)匈奴人射傷了宦官，殺光了他的那些騎兵，宦官被迫逃回到李廣那里。B李廣作為主將，部隊(duì)失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承?dān)過(guò)錯(cuò)。面對(duì)處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，畢竟不能再受那些刀筆吏的侮辱,于是引刀自剄。 C李廣老實(shí)厚道像個(gè)鄉(xiāng)下人，不善言辭，而又廉潔自律，重義輕財(cái)。D. 抓住主要

7、特征，突出人物形象是司馬遷最擅長(zhǎng)的方法之一，在本文中整理就抓住李廣最突出的特點(diǎn)，通過(guò)一些生動(dòng)的故事和細(xì)節(jié)，著力加以描寫(xiě)，使人物形象極為鮮明。 7請(qǐng)將下列文言文語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） 吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。（4分） 寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用（3分） 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（3分）閱讀下面的宋詞，回答問(wèn)題。（8分）鷓鴣天辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家，城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。8這首詞寫(xiě)的是什么季節(jié)的景象？從哪些地方可以看出？（4分） 9這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情趣？（4分）

8、10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（甲乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。）（6分）甲：故天將降大任于是人也， ， ， ， ， ， ，曾益其所不能。（孟子·告子下） 乙：（1） ，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮出師表） （2）沙鷗翔集，錦鱗游泳；_，郁郁青青。(范仲淹岳陽(yáng)樓記) （3） ，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（4）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，  。（戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王） （5）鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，_。（毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙）（6）真的猛士，敢于直面慘淡的人生，  。（魯迅記念劉和珍君）三、閱讀下面的文字，完成1114

9、題。（21分） 永 恒 的 母 親 三毛我的母親在19歲高中畢業(yè)那年，經(jīng)過(guò)相親，認(rèn)識(shí)了我的父親。母親20歲的時(shí)候，她放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，下嫁父親，成為一個(gè)婦人。童年時(shí)代，很少看見(jiàn)母親有過(guò)什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈?，總使人感受到那一份巨大的茫然。等我上了大學(xué)的時(shí)候，對(duì)于母親的存在以及價(jià)值，才知道再作一次評(píng)價(jià)。記得放學(xué)回家來(lái)，看見(jiàn)總是在廚房里的母親，突然脫口問(wèn)道：“媽媽?zhuān)阕x過(guò)尼采沒(méi)有？”母親說(shuō)沒(méi)有。又問(wèn)：“那叔本華、康德和薩特呢？還有這些哲人難道你都不曉得？”母親還是說(shuō)不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時(shí)感慨不已，覺(jué)得母親居然是這么一個(gè)沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去

10、讀呀！”這句喊叫，被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了，我回到房間去讀書(shū)，卻聽(tīng)見(jiàn)母親在叫：“吃飯了！今天都是你喜歡的菜?！币郧澳赣H除了東南亞之外，沒(méi)有去過(guò)其他的國(guó)家。8年前，當(dāng)父親和母親排除萬(wàn)難，飛到歐洲探望荷西和我時(shí)，是我的不孝，給了母親一場(chǎng)碎心的旅行。荷西的意外死亡，使得父母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年的那個(gè)中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個(gè)親愛(ài)的家人。這萬(wàn)萬(wàn)不是存心傷害父母的行為，卻使我今生今世一想起那父母的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。母親的腿上，好似綁著一條無(wú)形的帶子，那一條帶子的長(zhǎng)度，只夠她在廚房和家中走來(lái)走去。大門(mén)雖沒(méi)有上鎖，她心里的愛(ài)，卻使她心甘情愿把自己鎖了一輩子。我一直在

11、懷疑，母親總認(rèn)為她愛(ài)父親的深度勝于父親愛(ài)她的程度。還是9年前吧，小兄的終身大事終于在一場(chǎng)喜宴里完成了。那一天，當(dāng)全場(chǎng)安靜下來(lái)的時(shí)候，父親開(kāi)始致詞。父親要說(shuō)什么話，母親事先并不知道，他娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)了一番話。最后，他話鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時(shí)要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能得到這四個(gè)誠(chéng)誠(chéng)懇懇、正正當(dāng)當(dāng)?shù)暮⒆?，如果不是她，我不能擁有一個(gè)美好的家庭”當(dāng)父親說(shuō)到這里時(shí)，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，得到了全部的回收和喜極而泣的感觸。這幾天，每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家吃晚餐時(shí)，總是望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆，就是這雙手，把我們這個(gè)家管了起來(lái)。就是那條

12、腰圍，沒(méi)有缺過(guò)我們一頓飯菜。就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無(wú)怨言，更不求任何回報(bào)地交給了父親和我們這些孩子?；叵氲揭簧鷮?duì)于母親的愧疚和愛(ài)，回想到當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)看不起母親不懂哲學(xué)書(shū)籍的罪過(guò)，我恨不能就此在她的面前，向她請(qǐng)求寬恕。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來(lái)討得母親的快樂(lè)。想對(duì)母親說(shuō)：真正了解人生的人，是她;真正走過(guò)那么長(zhǎng)路的人，是她;真正經(jīng)歷過(guò)那么多滄桑的，全然用行為解釋了愛(ài)的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒(méi)有一本哲學(xué)書(shū)籍比她更周全了。母親啊母親，在你女兒的心里，你是源，是愛(ài)，是永恒。你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。11.文章以“

13、永恒的母親”為題，有什么深刻含義？（4分）12.第自然段在文章中有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分） 13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括母親的形象特征。面對(duì)這樣一位母親，你有什么看法？（6分）14.從全文看，整理為什么認(rèn)為“母親所賦予生命的深度和廣度”，比任何一本哲學(xué)書(shū)籍都更周全？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）第卷(表達(dá)題共87分)四、語(yǔ)言應(yīng)用與表達(dá)(27分)15 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（3分） A. 侯門(mén) / 候鳥(niǎo) 遏制 / 謁見(jiàn) 頹圮 / 癖好 河畔 / 牽絆 B. 剖析 / 潑墨 給予 / 給以 伴侶 / 女工 漂泊 / 湖泊 C. 斥罵 / 叱責(zé) 瀆職 / 贖罪 浸漬 / 嘖嘖 體恤

14、/ 戲謔 D. 嗔怪 / 瞋目 遒勁 / 裘皮 追溯 / 朔方 嚴(yán)懲 / 馳騁 16下列詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（3分）A橫亙 戮力 提綱挈領(lǐng) 隕身不恤B坍塌 撕殺 睚眥必報(bào) 不脛而走 C凄婉 沉疴 意興闌珊 寥若晨星 D. 凋敝 喋血 委曲求全 綠草如蔭17.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分） A由于樓盤(pán)前臨碧水，背依青山，環(huán)境十分優(yōu)美，發(fā)售第一天就十室九空，銷(xiāo)售場(chǎng)面十分火爆。B吳翔同志在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷，還被灌辣椒水，你們一定要設(shè)法營(yíng)救他。C現(xiàn)在的各種商品推銷(xiāo)活動(dòng)總是搞得紅紅火火，推銷(xiāo)人員在推銷(xiāo)自己的商品時(shí)總是說(shuō)的天花亂墜，令人嘆為觀止。D魯迅先生的很

15、多雜文都是短小精悍，內(nèi)容深刻，極富感染力和戰(zhàn)斗力。 18.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （3分） A.雨巷描繪了一幅梅雨時(shí)節(jié)江南小巷的陰沉圖景，發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，其整理戴望舒也因此成名，被人們稱(chēng)之為“雨巷詩(shī)人”。 B.在大堰河我的保姆一詩(shī)中，詩(shī)人艾青傾吐了對(duì)大堰河無(wú)比真摯的愛(ài)，這種愛(ài)是與對(duì)黑暗社會(huì)的恨緊密了解在一起的。 C.回顧巴金的百年歷程，不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年歷史是他所走過(guò)的文學(xué)創(chuàng)作道路的一個(gè)縮影。對(duì)于中國(guó)文壇而言，他有著巨大的象征意義。 D.奧斯維辛集中營(yíng)瀕臨坍塌，波蘭向多國(guó)求援，各國(guó)對(duì)整修奧斯維辛捐款反應(yīng)冷淡，主要是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為該款項(xiàng)應(yīng)由德國(guó)主要承擔(dān)造成的。19. 為下面的這

16、條消息擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。（4分）今年8月1日，廣西桂林一位患有阿爾茨海默病(俗稱(chēng)老年癡呆癥)的老母親不慎走失，她的四個(gè)兒子放下手頭工作四處尋覓已達(dá)兩月有余。自9月17起，中央電視臺(tái)向全社會(huì)征集“桂林失蹤母親”的有關(guān)線索。10月19日晚，中央電視臺(tái)在新聞聯(lián)播欄目中破天荒地播發(fā)了一條“尋人啟事”。在重陽(yáng)前夕，這一非常舉動(dòng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。隨著有關(guān)事跡的層層披露，在政務(wù)微博、媒體微博及微博意見(jiàn)領(lǐng)袖們的努力下，中央電視臺(tái)和公安部治安管理局等攜手5400萬(wàn)微博網(wǎng)友，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場(chǎng)幫助孝子尋找走失母親的愛(ài)心接力。_20.中學(xué)語(yǔ)文教材中有大量富有文化內(nèi)涵的專(zhuān)有名詞，請(qǐng)你從下面名詞中

17、任選一個(gè)作為表達(dá)的對(duì)象，為所給下聯(lián)寫(xiě)一句上聯(lián)。（5分） 康橋 洞庭湖 雨巷 蘭亭 岳陽(yáng)樓 上聯(lián)：_ 下聯(lián)：橘子洲頭風(fēng)華青年喜看萬(wàn)類(lèi)霜天21仿照畫(huà)線的句子在下面的橫線處續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使上下文語(yǔ)意連貫。（6分）項(xiàng)羽是影視劇中被熱衷演繹的悲劇形象，這一形象之所以為后人議論紛紜，在于其人格魅力、英雄氣概和兒女情懷諸方面所表現(xiàn)出的豐富性和復(fù)雜性。從人格魅力來(lái)看，項(xiàng)羽雖然德才兼具卻盲目自信；_；_。此三者，鑄就了項(xiàng)羽蕩氣回腸的悲劇詩(shī)篇。五. 作文（60分）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來(lái)了滿足，也帶來(lái)了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么，我們?cè)摰侥睦锶ふ倚撵`的憩息地

18、呢？請(qǐng)以讓心靈在_中憩息為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。要求：把題目補(bǔ)充完整；自主確定立意；自選文體（詩(shī)歌除外）；不少于800字。壽縣一中2014年秋學(xué)期高一年級(jí)期中考試語(yǔ)文答案1C 2C 3D 4D【解析】竟，最終，一直到5C【解析】是李廣面對(duì)匈奴軍的策略，不屬于平素治軍的范疇。 句寫(xiě)李廣的輕財(cái)句寫(xiě)百姓對(duì)李廣之死的悲痛。6A【解析】“殺光了他的那些騎兵”有誤。原文“殺其騎且盡”中“且”是“將要”7我們離開(kāi)大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來(lái)追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的。 李廣對(duì)士兵寬厚和緩不苛刻，士兵因此愛(ài)戴他，樂(lè)于為他所用。 （在上位的人）自身行為端正，不下命令事情也能實(shí)行

19、；自身行為不正，發(fā)下命令也沒(méi)人聽(tīng)從。8 【答案】寫(xiě)的是早春季節(jié)，(2分)從“嫩芽”“蠶種”“寒林”“薺菜花”可看出。(2分) 9 【答案】這首詞表明了詞人田園閑居的樂(lè)趣（2分）和熱愛(ài)農(nóng)村田園生活（2分）的感情。10【答案】甲：必先苦其心志勞其筋骨餓其體膚空乏其身行拂亂其所為所以動(dòng)心忍性 乙：（1）茍全性命于亂世 （2）岸芷汀蘭（3）泉香而酒洌 （4）壯士一去兮不復(fù)還（5）萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由 （6）敢于正視淋漓的鮮血11、（4分）母親不因知識(shí)的淺陋而自慚形穢，對(duì)生活的態(tài)度永遠(yuǎn)是以家人的幸?？鞓?lè)為前提，特別是對(duì)丈夫、對(duì)孩子的愛(ài)是永無(wú)止境和永遠(yuǎn)不變的。說(shuō)明在整理的心目中，母親的形象是永恒的，是永遠(yuǎn)不變的

20、，是整理“終生追尋的道路、真理和生命”。12.(5分) 對(duì)比襯托。與后文寫(xiě)體會(huì)理解母親博大、深沉的愛(ài)形成對(duì)比，表達(dá)出深深的懺悔和自責(zé)；寫(xiě)自己年幼無(wú)知襯托出母親對(duì)家人的愛(ài)的深沉、真摯，進(jìn)而刻畫(huà)了母親平凡而偉大的形象。13.（6分）形象特征：（1）內(nèi)心平靜恬淡安詳?shù)囊晃黄胀彝D女。（2）對(duì)家人充滿深?lèi)?ài)，為家人操勞一生。（3）具有犧牲精神和正直堅(jiān)韌剛強(qiáng)的品質(zhì)。（4）樂(lè)于付出，無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)，平凡而偉大?？捶ǎㄊ纠耗赣H的愛(ài)和犧牲精神令人贊佩，但也應(yīng)有自己的生活目標(biāo)和理想。（言之成理即可）14、（6分）（1）母親是真正了解人生的人。在她看來(lái)，并不是自己活得有意義就是好的，而是把個(gè)人的生命、生活

21、與家人的幸福安危了解在一起。（2）母親是真正飽經(jīng)滄桑的，全然用行為解釋了愛(ài)的含義。她平靜安詳?shù)孛鎸?duì)并接受人生的一切坎坷與滄桑，毫無(wú)怨言，不求回報(bào)，將自我融入家庭，融入“母親”的責(zé)任，讓全家人都幸?？鞓?lè)。（3）母親以深厚、質(zhì)樸又博大的愛(ài)來(lái)面對(duì)生命，深刻而又樸素的詮釋了人生和生命。（意思對(duì)即可）15【答案】B pu/p j/gi l/n bó/p 【解析】A hóu/hòu è/yè p pàn/bàn C chì dú/shú zì/zé xù/xuè D

22、chn qiú sù/shuò chéng/chng16.C【解析】A殞身不恤 B廝殺 D.綠草如茵17 D（A，十室九空一般形容災(zāi)后凄慘的場(chǎng)面；B渾身和遍體重復(fù) C，嘆為觀止一般用于贊美事物好到了極點(diǎn)，此處與語(yǔ)境不合。）18. B.（A結(jié)構(gòu)混亂，因“被人們”和“人們稱(chēng)之”雜糅，造成結(jié)構(gòu)混亂，去掉“被”或“之”；C不合邏輯，主客顛倒，應(yīng)為“他所走過(guò)的文學(xué)創(chuàng)作道路是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)百年歷史的一個(gè)縮影”；D 結(jié)構(gòu)混亂，因句式雜糅?！爸饕且?yàn)椤焙汀霸斐傻摹钡碾s糅，造成結(jié)構(gòu)混亂，去掉“造成的”。）19（4分）示例：央視(或新聞聯(lián)播)首播尋人啟事，網(wǎng)友微博愛(ài)心接力

23、 (解析： 首先閱讀消息，了解消息的主要內(nèi)容；然后確立敘述的主體，即“央視”和“網(wǎng)友”；最好按照主謂句的形式來(lái)擬寫(xiě)標(biāo)題。注意不要超出字?jǐn)?shù)要求。)20（5分）參考答案：示例1：康橋河邊多情學(xué)子作別西天云彩 示例2：岳陽(yáng)樓上失意詩(shī)人憂慮天下百姓 （符合對(duì)聯(lián)形式之美得2分，符合對(duì)聯(lián)內(nèi)容之美得2分）21（6分）示例：從英雄氣概來(lái)看，項(xiàng)羽雖然勇武蓋世卻目光短淺；從兒女情懷來(lái)看，項(xiàng)羽雖然重情重義卻英雄氣短。 （解析：仿寫(xiě)時(shí)注意形似和意諧，也就是句式上和例句保持相似，內(nèi)容上和例句保持一致。）22略附：史記·李將軍列傳譯文將軍李廣，隴西郡成紀(jì)縣人。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴

24、人大舉侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T射，斬殺敵人首級(jí)很多，所以被任為漢朝廷的中郎。匈奴大舉入侵上郡，天子派來(lái)一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵。宦官逃回到李廣那里。李廣命令他的騎兵左右散開(kāi)，兩路包抄。他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)。把他捆綁上馬之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢(shì)。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說(shuō)："我們離開(kāi)大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來(lái)追擊射殺，我們會(huì)立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來(lái)誘敵的，必定不敢攻擊我們。"李廣向騎兵下令："前進(jìn)！"騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來(lái)，下令說(shuō)："全體下馬解下馬鞍！"騎兵們說(shuō)："敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？"