安徽省宣城市人教版七年級語文下冊四月月考試卷人教新課標版

1、宣城市10-11學年第二學期3月份月考七年級語文試卷滿分：100分（卷面分5分） 考試時間：120分鐘親愛的七年級同學：在殷殷的期盼中，新學期在充滿生機的春天開始了！春天是嶄新的季節(jié)，將你的所學記錄在這張試卷上吧，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)你有多棒：學習自信，見解獨特，想象豐富趕快動起筆來，把這份快樂也傳給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！一、基礎積累與運用（20分）1.加點字注音有誤的一項是( )（2分）A.蟬蛻（tuì） 熾痛（chì） 強迫（qing） 哺育（b）B.污穢（huì） 腦髓（suí） 祈禱（qí） 字帖（ti ）C.訕笑（shà

2、;n） 臃腫（ yng ） 嗥鳴（háo） 亙古（ gèn ）D.菜畦(qí) 嫉妒（jí） 澎湃（pài） 確鑿（ záo ）2下列沒有錯別字的一項是（ ） （2分）A菜畦 渲鬧 叮囑 人聲鼎沸 B懊誨 蟬蛻 丑陋 來勢兇兇C玉簪 崎嶇 屏嶂 九曲連環(huán) D桑葚 祈禱 倜儻 踱來踱去3填入語段的空缺處，語意連貫的一項是( )。(2分)趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是 。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的 ，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果， 。也許是花團錦簇

3、的盛世華衣，也許是 。在孝的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!A一朵小花 一片磚瓦 一個口信 一雙潔凈的舊鞋B一片磚瓦 一個口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋C一片磚瓦 一朵小花 一個口信 一雙潔凈的舊鞋D一個口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花4對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（2分）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 軍書十二卷，卷卷有爺名。 油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。A .互文、對偶 頂真 擬人 B. 比喻 對偶 夸張C .互文、排比 對偶 反問 D. 擬人 比喻 夸張5綜合學習與探究（4分）黃河是一條奔騰不息的河流，她用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中

4、華兒女，孕育出燦爛的華夏文化。某班在“黃河，母親河”的綜合性學習中開展了如下活動，請你踴躍參加?；顒右唬鹤呓S河文化。黃河不僅有古老的文明，還孕育了中華文化，有許多成語、俗語、古詩詞都與黃河有關，請各列舉一個來。（2分）我列舉的是：俗語： 古詩詞： ， ?；顒佣何遗c黃河。 每個人都與黃河有這很密切的關系。請為黃河做一件事。請你為保護黃河設計一則公益廣告。（2分）我設計的公益廣告語： 6語言積累：（8分）（1） ，云從窗里出。（2）成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的 _,_。 （3）夜發(fā)清溪向三峽， 。（4）故園東望路漫漫， 。（5） ，賞賜百千強。（6）此夜曲中聞折柳， 。（7）獨坐幽篁里， 。

5、二、閱讀理解部分（45分）（一）生命是一支鉛筆（16分）如果說生活是一張白紙，等待我們用血水、汗水和淚水去描繪自己奮斗與拼搏的軌跡，那么生命便是一支鉛筆它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流淌出風風雨雨 生命之所以是一支鉛筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因為鋼筆和毛筆都可以多次使用。只要吸上墨水，它們就能長時間地寫下去；而鉛筆卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走并永不復還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時光須知鉛筆是越用越短 生命是一支鉛筆，這支鉛筆常常帶來森林的氣息，那木質的筆桿，更像一棵苗條的小樹，派生出清清溪澗、幽幽鳥鳴。而從鉛

6、筆刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷；又像波浪，給生活鑲上美麗的花邊生命如一支鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而深刻的遐想。 生命是一支鉛筆，意味著在人生這篇文章里，如果因為某種原因而寫出了錯字、別字甚至病句，你就可以用覺悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白出重新斟酌、重新運筆，寫下自己新生活的火熱心跡。一個人有了錯誤并不可怕，可怕的是你不敢、不愿正視它并糾正它。 生命是一支鉛筆，不管是對自己還是對別人，你都可以從從容容、認認真真地進行速寫或者素描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行楷寫你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用沉穩(wěn)的正楷寫你的執(zhí)著 生命是一支鉛筆，你可以用它為自己的未來設計一個充滿喜悅與渴

7、望的藍圖，也可以用燈下苦讀的身影作細線條，用黎明早起的身影作粗線條，給自己緊張而飽滿的生活勾勒出一幅充滿活力的草稿。 生命是一支鉛筆，它還給予我們這樣一個有力的啟示：做人就要像它那樣，時時刻刻把腰桿挺直！ 1.貫穿全文的一個比喻句是 。（2分）2.第1段與 2-6段在結構上屬于 關系。（2分）3.整理說"生命是一枝鉛筆",請你分別概括第2段和第4段中"生命'與"鉛筆"的相似點（4分） 4.有人說"生命是一本書"請結合文本和自己的生活體驗,談談這句話對你的啟示 ： （4分） 5.閱讀5-7段，把下面一句話補充完整（4分

8、） 我們要善待生命，善待鉛筆，不做一枝禿筆，不做一枝閑筆：要做一枝抒寫拼搏的鉛筆，要做一枝 ，要做一枝 。（二）我長大了（11分）小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。 終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人?！?于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?漸漸，“長大”在繁忙的學業(yè)中被淡忘了。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己

9、的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人， 我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。

10、小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。1.用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分） 2.

11、我的成長離不開父母的關懷和教育，請從文中舉一個例子加以概括。（3分） 3.簡要談談你對文中劃線句子的理解。（2分）4.仿照長大，意味著責任的句式另寫一個句子，并結合實際談談對自己所寫的這個仿句的理解仿句 （2分）句意理解 （2分）（三）傷仲永（18分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，

12、復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?1.傷仲永整理是“唐宋八大家”之一的 （2分）2.解釋下列加橫線的詞：（4分） 世隸耕    傷仲永 泯然眾人矣 日扳仲永 3.下列加橫線字用法不同的一項是( ) （2分） A稍稍賓客其父 B.父利其然也 C邑人奇之 D.賢于材人4.翻譯下列句子（4分）(1)邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 (2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。 5.方仲永才能的發(fā)展經歷了哪三個階段？（用原文語句回答）： 。 。 。（3分）6.天資聰慧的仲永變成了庸人，在小時候他的父親負主要責任，但他長大后還不懂得學習的重要性，由于懶惰而不思進取。你想對他說些什么？（3分） 三、作文（30分）幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有