走近老師導學案

1、走近老師導學案人教版七年級上冊道德與法治導學案第六課師生之間第一框走近老師云南省永德縣勘汞中學【學習目標】1 .培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感。2 .能夠接納不同風格的老師，學會與老師友好相處。3 .了解老師職業(yè)特點，尊重老師的“不同【學習重點】：了解教師職業(yè)特點?！緦W習難點】：學會接納不同風格的老師。【學法指導】：探究、討論、歸納、練習、案例分析法等【導學過程】：一、【新課導入、生成問題】教師是人類的靈魂工程師。一一斯大林一日為師，終身為父。一關漢卿捧著一顆心來，不帶半根草去陶行知古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。一一歐陽修二、【課前預習】（預習教材，找出以下問題的答案）1、教師是履行的專業(yè)

2、人員，承擔的使命2、明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。3今天的教師要努力成為、有、有、有的良好教師。三、【自主學習、獲得新知】（自學教材P664,思考下列問題。）1.教師在人類文明的發(fā)展過程中起著怎樣的作用？2什么是教師？3 .時代對教師提出的更高的要求是什么？4 .老師的不同風格產(chǎn)生的原因是什么?5 .如何看待風格不同的老師的差異?6 .尊重風格不同的老師有什么意義?四、【合作探究、生成新知】活動一：描述自己不同時期老師的特征1、幼兒園時期的老師2、小學時的老師3、現(xiàn)在的老師（初中教師）以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎?回憶并分享老師對自己成長的幫助，完成60頁表格

3、。活動二：閱讀教材P6162頁完成以下問題（一）、了解教師職業(yè)1 .教師在人類文明的發(fā)展過程中起著怎樣的作用？人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2 .什么是教師？在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命3 .時代對教師提出的更高的要求是什么？時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師?；顒尤洪喿x教材P63-64頁完成以下問題（二）.風格不同的老師1老師的不同風格產(chǎn)生的原因

4、是什么？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。2、如何看待風格不同的老師的差異?每個人心中都有好老師的形象，我們喜歡的老師風格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，學會接納不同風格的老師。3、尊重風格不同的老師有什么意義？尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。五、【達標測評】1.一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。成為好老師的標準有（有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心A.BC.D.2.在教我們的老師中，每個老師的風格各有不同，造成風格不同的原因有（）老師的學識和閱歷不同老師的性格不同老師解決問題的方法和表達方式不同老師的性別不同A.B.C.D六、【本框小結、知識梳理】了解教師職業(yè)走近老師風格不同的1 .教師在人類文明的發(fā)展過程中起著怎樣的作用？2 .什么是教師？3