中考語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)信息篩選教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、信息篩選課題中考說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)一一信息篩選教學(xué)設(shè)計(jì)科目教學(xué)對(duì)象初三學(xué)生課時(shí)一課時(shí)提供者一、教材內(nèi)谷分析篩選信息、概括要點(diǎn)是中考重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一，2015年中考考綱里這樣表述這一要求：14.閱讀科技、社科、新聞作品，篩選信息、概括要點(diǎn)。本班學(xué)生通過(guò)摸底測(cè)試題反饋出來(lái)的情況是，本題的得分率最低。因此，教師依照2011版新課標(biāo)、2015年考綱要求和本班學(xué)生的實(shí)際情況，自編了說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)專題一一信息篩選、概括要點(diǎn)。內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析：本設(shè)計(jì)的范例來(lái)自于中山市復(fù)習(xí)教學(xué)比賽摸底測(cè)試題、2011和2012年廣東省語(yǔ)文中考題以及本課例設(shè)計(jì)者的根據(jù)中考考綱要求進(jìn)行的獨(dú)創(chuàng)練習(xí)題。通過(guò)復(fù)習(xí)和分析，使學(xué)生明白篩選信息題

2、目的規(guī)律，總結(jié)做題技巧。再通過(guò)一篇限時(shí)訓(xùn)練題目，鞏固和運(yùn)用已總結(jié)出的做題技巧。熟能生巧之后，讓學(xué)生嘗試出一道選擇題的一個(gè)選項(xiàng)，通過(guò)明白出題人的命題意圖，進(jìn)一步明確做題技巧。內(nèi)容特點(diǎn)分析：本設(shè)計(jì)有三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新的亮點(diǎn)：首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)搶答說(shuō)明文知識(shí)的方式，給中小層學(xué)一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，一掃課堂的沉悶，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，同時(shí)也能夠使學(xué)生迅速進(jìn)入說(shuō)明文這一文體的語(yǔ)境，為接卜來(lái)的做題做好知識(shí)儲(chǔ)備。其次，本設(shè)計(jì)多次設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，自己的問題自己解決，通過(guò)自己獨(dú)立思考之后再與同伴討論的方式，學(xué)生能夠解決掉百分之九十的問題，從而更加熟悉說(shuō)明文信息篩選題的做題技巧。第三、本節(jié)課的最后環(huán)

3、節(jié)設(shè)計(jì)為學(xué)生自己來(lái)當(dāng)一回考官，選擇具有說(shuō)明文語(yǔ)言典型特點(diǎn)的句子，進(jìn)行語(yǔ)言組織，出選擇題的一個(gè)選項(xiàng)，使學(xué)生更加清楚中考命題人的出題意圖，增強(qiáng)做題的信心。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技能、情感態(tài)度、價(jià)值觀）1 .知識(shí)與技能：認(rèn)知說(shuō)明文的特點(diǎn)，明確篩選信息、概括要點(diǎn)的內(nèi)容。2 .過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)從審題、讀文、篩選、整合等步驟入手掌握篩選信息題的方法；3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解中考命題人的出題意圖，提高做題水平，增強(qiáng)做題信心。三、學(xué)習(xí)者特征分析1 .起點(diǎn)水平：課前，筆者把中山市中考復(fù)習(xí)說(shuō)明文復(fù)習(xí)教學(xué)比賽的摸底測(cè)試題發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，其中第1、2題的選擇題，涉及考綱14點(diǎn)：篩選信息、概括要點(diǎn)。但是這兩道題的得分率

4、為85%口73%第2題的得分率尤其低。從摸底測(cè)試題的得分中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生原來(lái)具有的知識(shí)、技能、態(tài)度出產(chǎn)-個(gè)中等偏上的水平，還有很大的提升空間。2 .認(rèn)知結(jié)構(gòu)：從認(rèn)知結(jié)構(gòu)的相關(guān)指數(shù)：學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)的數(shù)量、清晰度和組織結(jié)構(gòu)來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)清楚說(shuō)明文文體知識(shí)中的說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法及其作用等等，也能夠明白中考說(shuō)明文題型為2道選擇題和1道主觀題，但是不大能夠弄清楚每一道題目的考點(diǎn)是什么。60%以上的同學(xué)不明白什么叫做信息篩選，就更談不上如何用方法來(lái)提高答題的準(zhǔn)確率。事實(shí)上，學(xué)生對(duì)于說(shuō)明文是什么還只存在著一種很模糊的認(rèn)識(shí)。3.學(xué)習(xí)態(tài)度：大多數(shù)的同學(xué)對(duì)于閱讀題的文章持一種不耐煩的態(tài)度，粗略看過(guò)，

5、完成習(xí)題就結(jié)束，也就導(dǎo)致了選擇題答案很容易出錯(cuò)，和智力無(wú)關(guān)，和習(xí)慣有關(guān)。四、教學(xué)方法選擇與設(shè)計(jì)1、提問搶答競(jìng)賽教學(xué)法，調(diào)動(dòng)中下層學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，活躍班級(jí)氣氛。掌握說(shuō)明文的基本知識(shí)。2、啟發(fā)式教學(xué)法，總結(jié)篩選信息、概括要點(diǎn)的方法時(shí)，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)，得出一套比較口行的做題技巧。3、自主學(xué)習(xí)一合作探究法，在限時(shí)訓(xùn)練中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)后，進(jìn)行合作探究，優(yōu)生輔導(dǎo)差生，使每一個(gè)層次的學(xué)生能力都得到提高。4、講授法，關(guān)于考綱的要求、摸底測(cè)試情況反饋和本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師進(jìn)行講解，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備1 .做摸底測(cè)試題目。2

6、 .復(fù)習(xí)說(shuō)明文這一文體的相關(guān)知識(shí)。（二）教師準(zhǔn)備1 .批改摸底測(cè)試題目，并做好學(xué)生答題情況分析。2 .準(zhǔn)備獨(dú)創(chuàng)練習(xí)輻射對(duì)人們的日常生活真的有害嗎？和垃圾分類說(shuō)明文文章發(fā)給學(xué)生做堂上訓(xùn)練。3 .課堂練習(xí)材料和資料。4 .為優(yōu)秀小組準(zhǔn)備一份小獎(jiǎng)品。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備'、導(dǎo)入。熱身賽：說(shuō)明文知識(shí)大比拼。（約4分鐘）時(shí)間已近中午，大豕肚子,定后點(diǎn)餓。因此，老師準(zhǔn)備了一份大禮，得分最高的小組將得到他。大家加油！AN,我們進(jìn)行熱身賽：說(shuō)明文知識(shí)大比拼。游戲規(guī)則：請(qǐng)每小組CD號(hào)組員起來(lái)?yè)尨?。答?duì)加1分，答錯(cuò)不扣分。每組CD號(hào)同學(xué)參與搶答環(huán)節(jié)，其他同學(xué)觀戰(zhàn)。并就遺忘

7、的知識(shí)點(diǎn)做好筆記。知識(shí)大比拼復(fù)習(xí)的是中考講考到的說(shuō)明文基本知識(shí)。指定每小組的中下層學(xué)生作答的目的是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)必須全班掌握，同時(shí)也是希望活躍上課氣氛，從一開始上課就能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生全貝參與進(jìn)來(lái)。出示2015年的中二、明目考考綱關(guān)于說(shuō)明文的學(xué)生認(rèn)真聽講，并適當(dāng)做明確中考考綱對(duì)于標(biāo)。（約4分鐘）要求。筆記。說(shuō)明文的考查內(nèi)容，清摸底測(cè)試題目結(jié)果楚自己的劣勢(shì)，了解本反饋。分析本班學(xué)情。聽講，并明確自己的優(yōu)勢(shì)節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。信息篩選、概括要和劣勢(shì)。點(diǎn)的題目得分率較低。出示本課學(xué)習(xí)目齊讀。標(biāo)。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。1.掌握說(shuō)明文的基本知識(shí)。2.訓(xùn)練篩選關(guān)鍵信息、概括要點(diǎn)的中考說(shuō)明文做題技巧。3.了解中考命題人

8、的出題意圖，提高做題水平，增強(qiáng)做題信心。三、技巧大1.請(qǐng)同學(xué)們小組討本教學(xué)環(huán)節(jié)的第一搜查（約9分論，合作完成摸底測(cè)試部分是學(xué)生合作探究，鐘）題答案分析。小組討論，合作探究。解決摸底測(cè)試題的內(nèi)要求：時(shí)間3分鐘;組織答案。容，同時(shí)也在心中形成答題格式：A選朦朧的說(shuō)明文閱讀步項(xiàng)來(lái)自第段，原文的展示答案：搶答。（每驟。意思是，選項(xiàng)的意思組®C號(hào)）其他同學(xué)補(bǔ)老師運(yùn)用點(diǎn)撥法、引TE，4日在。充回答。老師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)導(dǎo)法，鼓勵(lì)學(xué)生自己思2.提問：篩選信息、生思考。考，自己思結(jié)方法。最概括要點(diǎn)題目的題型后給學(xué)L個(gè)肯定的做往往是？題思路，明確閱讀步驟，3.講解：信息篩選、思考，回答：選擇題。也是在無(wú)形中

9、熟練本課概括要點(diǎn)的題型和考所總結(jié)出的篩選信息的查內(nèi)容。技巧。4.你按照什么步驟聽和思考。中考例題的講析則來(lái)完成篩選信息題？自由發(fā)言。是在把前面通過(guò)摸底題出不：審題、讀文總結(jié)的方法與中考題接快速確定篩選信息軌，讓老師的上課內(nèi)容的范圍；聽、思考、回答。更有說(shuō)服力。比較分析各種信息，并準(zhǔn)確整合。5.中考例題解析。中考選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)思考。對(duì)比。的設(shè)置類型。對(duì)比中考題中選項(xiàng)內(nèi)(2011)10.卜列容與原文的內(nèi)容的出入。說(shuō)法不符合原文意思并踴躍參與課堂教學(xué)。的一項(xiàng)是（）（3分）B.如果人類消火了沙塵暴及沙漠干旱地區(qū),也就消火了地球上的多種自然生態(tài)，絕滅了一切物種，甚至引發(fā)我們難以想象的災(zāi)難。（原文：絕火r

10、適應(yīng)干旱氣候一切物種）（2012）10.卜列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）C.“毒膠囊”的毒性難以檢測(cè)，原因是工業(yè)用糅制試劑不純，不可避免地含有六價(jià)銘，以及三價(jià)銘和六價(jià)銘在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。（原文：準(zhǔn)確評(píng)估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險(xiǎn)比較困難）四、中考訓(xùn)練場(chǎng)（約14分鐘）1.完成老師根據(jù)中考考綱進(jìn)行設(shè)計(jì)的獨(dú)創(chuàng)練習(xí)輻射真的對(duì)人們的日常生活有害嗎？自主學(xué)習(xí)：7分鐘（2道選擇題）合作探究：3分鐘。2、按要求展示答案。答題格式：A選項(xiàng)來(lái)自第段，原文的意思是，選項(xiàng)的意思TE，4日在。1 .學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，利用前面總結(jié)的方法，進(jìn)行訓(xùn)練。2 .組長(zhǎng)分配任務(wù)，組織組員進(jìn)行小組討論。學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的最

11、重要的目的。利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題才是本節(jié)課的重中之重。學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，才能有自己的獨(dú)立思考，不至,人玄亦玄，真正做到提高個(gè)人水平。五、牛刀小試：我來(lái)當(dāng)考官（約10分鐘）過(guò)渡語(yǔ)：古語(yǔ)有云，知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。做完這么多的練習(xí)題，相信我們對(duì)說(shuō)明文篩選信息、概括要點(diǎn)這一考點(diǎn)有了更;"步的了解。說(shuō)明文的語(yǔ)言是非常具有特色的。那么，作天-名命題人，他會(huì)選擇哪些內(nèi)容作為考試題呢？讓我們來(lái)揣摩一下出題者的意圖。給出文章一一垃圾分類：一種科學(xué)有效的垃圾處理方法。同學(xué)們嘗試命題“卜列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是"。1 .自主學(xué)習(xí)，通讀全文。2 .分配任務(wù)，小組討論出題。1-2小組：1-2自然段3-4小組：3-5自然段5-6小組：6-8自然段7-8小組：9-10自然段3 .展小成果。按止的格式展示本小組討論結(jié)果。4 .各抒己見，談?wù)勀銓?duì)其他小組所出選項(xiàng)內(nèi)容的看法。讓學(xué)生嘗試自己出題不是目的、不是結(jié)果，而是手段。通過(guò)站在出題人的角度來(lái)思考問題，讓學(xué)生能夠最大限度地運(yùn)用知識(shí)，掌握說(shuō)明文信息篩選的做題技巧。組長(zhǎng)在小組合作學(xué)習(xí)中扮演著很重要的角色，他要協(xié)助老師調(diào)動(dòng)組員參與活動(dòng)，同時(shí)給/、同層次的同學(xué)分配任務(wù)。六、小結(jié)（約3分鐘）1 .布置作業(yè)。2 .回顧本課學(xué)習(xí)目標(biāo)3 .結(jié)束語(yǔ)說(shuō)明文在中考閱讀中的難度并不是最大的，但