主題背景下幼兒美術(shù)活動(dòng)九

1、主題背景下幼兒美術(shù)活動(dòng)（九）1 主題背景下幼兒美術(shù)活動(dòng)（九）拓印活動(dòng)是托小班幼兒非常喜愛(ài)的一種美術(shù)活動(dòng)，也是發(fā)展有意識(shí)涂鴉最有效的途徑之一。托小班的幼兒正處于涂鴉期，能夠自主地拿起繪畫(huà)工具來(lái)涂抹，在他們眼中，這似乎是和其他游戲不同的一個(gè)新游戲。教師通過(guò)組織形式多樣的拓印活動(dòng)，讓幼兒感受玩游戲的快樂(lè)，又體驗(yàn)想象的成功。結(jié)合米羅可兒的活動(dòng)，我們來(lái)探索將這種無(wú)意識(shí)涂鴉慢慢轉(zhuǎn)換為有意識(shí)涂鴉的托小班拓印活動(dòng)里的秘密吧。一、豐富拓印的材料不同的材料可以拓印出各種紋理效果，根據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容選取合適的材料更容易激發(fā)幼兒的興趣，看看米羅可兒的拓印活動(dòng)都選取了哪些不同的材料：利用幼兒的玩具來(lái)拓印，不僅可以激發(fā)他們對(duì)活

2、動(dòng)的興趣，還能產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。積木是幼兒平時(shí)喜歡的玩具之一，用大小、形狀不同的積木拓印,有的像春天開(kāi)放的花朵，有的像毛絨絨的小動(dòng)物，千變?nèi)f化的色彩和形狀瞬間點(diǎn)燃了幼兒的興趣原來(lái)積木不僅可以玩，還可以畫(huà)呢。我最喜歡的小汽車也想去畫(huà)里玩一玩，行嗎？行，把小汽車的輪胎蘸上喜歡的顏色，去畫(huà)紙上開(kāi)一開(kāi)，嘀嘀嘀一道一道，真像寬敞的大馬路。2 生活中的自然物也可以變成我們拓印的材料：柳條、鮮花、棉花、青菜頭、醬油春天來(lái)了，去公園里拾一些細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小柳條，蘸上漂亮的顏色，用掃、揮、抽、拖等方法試試看。哇，柳條姑娘在畫(huà)紙上甩起了漂亮的長(zhǎng)頭發(fā)，真漂亮呀！毛毛蟲(chóng)真可愛(ài)，軟軟的身體，長(zhǎng)大了還能變成美麗的蝴蝶，猜猜

3、它用什么變出來(lái)的？醬油，原來(lái)醬油不僅可以幫助媽媽做菜，還能用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢。手指蘸上醬油，印一印，拖一拖，添上細(xì)細(xì)的腳，靈活的手指也是作畫(huà)的好工具。二、在拓印中提高審美體驗(yàn)美術(shù)教育的一個(gè)重要價(jià)值就是提高幼兒的審美能力。拓印活動(dòng)中，教師可以通過(guò)語(yǔ)言、示范等各種方式引導(dǎo)幼兒嘗試重疊、拓印到畫(huà)紙的外面去，從而產(chǎn)生新的審美感受。來(lái)看看這幅作品，有的桑葉長(zhǎng)得大大的，長(zhǎng)到畫(huà)紙的外面去了。有幾只蠶寶寶是好朋友，他們正抱在一起說(shuō)悄悄話，有的蠶寶寶餓了，正在使勁地吃著他最愛(ài)的晚餐。色彩游戲最容易被幼兒接受和喜愛(ài)。教師可通過(guò)讓幼兒認(rèn)知色彩，初步學(xué)會(huì)自由選擇自己喜愛(ài)的顏色進(jìn)行作畫(huà)。在拓印活動(dòng)中，教師可以有選擇地提供顏色，

4、通過(guò)色彩的直觀感受，使幼兒在欣賞創(chuàng)造的過(guò)程中感受美。米羅可兒小班活動(dòng)在陽(yáng)光里，教師在選色時(shí)投放了黃色、橘色和紅色，引導(dǎo)幼兒感知暖色和相鄰色，畫(huà)面3既統(tǒng)一又有變化。在陽(yáng)光的沐浴下，世界變得真溫暖。三、在情境中想象添加情境創(chuàng)設(shè)是小年齡段幼兒美術(shù)活動(dòng)中想象的關(guān)鍵，把握想象的情境，可以使作品變得多姿多彩。在拓印完成之后，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情境，引導(dǎo)幼兒想象，將一個(gè)形轉(zhuǎn)換為另一個(gè)形或添加上相關(guān)的背景。拓印完成后教師可以引導(dǎo)幼兒用記號(hào)筆沿著拓印好的輪廓勾邊，然后再想一想，找一找，哪些動(dòng)物藏在里面了？想象和添加可以在游戲化的活動(dòng)情境中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。元宵節(jié)里，每家每戶都吃上了熱騰騰的湯圓，寓意

5、團(tuán)團(tuán)圓圓。在美麗的、具有中國(guó)特色的青花盤(pán)里，拓印上湯圓，再點(diǎn)上黃黃的桂花。讓我們?cè)诋?huà)紙上也團(tuán)團(tuán)圓圓吧?；顒?dòng)案例：小班美術(shù)活動(dòng)和喜羊羊做朋友劉耀熔設(shè)計(jì)意圖喜羊羊是幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象之一，本次美術(shù)活動(dòng)選擇用棉花團(tuán)拓印喜羊羊，充分利用小班幼兒的愛(ài)好，提高對(duì)拓印活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽借形想象添畫(huà)。2學(xué)習(xí)喜羊羊勇敢、聰明、善良的品質(zhì)，感受拓印活動(dòng)4的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：棉花團(tuán)、水粉顏料、棉簽、牛皮紙、小碟子、顏料托盤(pán)、小毛巾?；顒?dòng)過(guò)程一、情景導(dǎo)入。1 教師講述喜羊羊故事。故事里的喜羊羊都做了些什么事情呀？幼兒討論。2 教師總結(jié)我們要學(xué)習(xí)喜羊羊的勇敢、聰明、善良，做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。二、幼兒作畫(huà)。1 拓印喜羊羊的外形。用棉花團(tuán)拓印的時(shí)候要用力，盡量不移動(dòng)。2 添畫(huà)喜羊羊的五官。我們給喜羊羊畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵，畫(huà)得大一些，讓他可以看見(jiàn)更遠(yuǎn)的地方。3 想象添畫(huà)。想一想，喜羊羊在干什么呢？手和腳擺的什么造型？大膽地把他帥氣的樣子畫(huà)出來(lái)吧。三、作品展示。說(shuō)說(shuō)自己的喜羊羊正在做什么、有什么本領(lǐng)。5喜羊羊是一個(gè)勇敢、有創(chuàng)造力的孩子，讓我們向他學(xué)習(xí)吧!作品欣賞專家點(diǎn)評(píng)：這幾幅拓印作品的造型都各不相同利用棉花來(lái)拓印自