六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)把人、事結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。2背誦伯牙絕弦，用自己的話講講這個(gè)故事。3月光曲的第九自然段。4背誦識(shí)記詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)。5積累日積月累中的十六個(gè)詞語(yǔ)。6完成復(fù)習(xí)資料中第八單元的練習(xí)。伯牙絕弦伯牙絕弦1、資料袋：俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于他們二人成為知音的故事，列子呂氏春秋等古書(shū)均有記載，也流傳于民間。我國(guó)古詩(shī)常有提及，如：“借問(wèn)人間愁寂意，伯牙絕弦已無(wú)聲”“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽”“鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音”。明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了伯牙摔琴謝知音，收在警世通言中。 由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的由于這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己

2、的人叫做人叫做“知音知音”，有，有“高山流水高山流水”比喻知音難覓或比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。樂(lè)曲高妙。2、標(biāo)題含義：絕：斬?cái)?伯牙絕弦：俞伯牙斬?cái)嗲傧也澜^弦伯牙絕弦3、重點(diǎn)問(wèn)題：背默課文、翻譯詩(shī)句意思。（1）伯牙鼓琴，志志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮若泰山兮若泰山！”翻譯：伯牙彈琴的時(shí)候，心里想心里想到高山，（于是就彈奏音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)高山）鐘子期聽(tīng)了贊嘆道：“你彈得太好了！簡(jiǎn)直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念念，鐘子期必得得之。翻譯：伯牙心里想到什么想到什么，鐘子期一定能準(zhǔn)確地道出準(zhǔn)確地道出他的心意。（3）子期死，伯牙謂謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身乃破琴絕弦，終身不

3、復(fù)鼓不復(fù)鼓。翻譯：伯牙覺(jué)得覺(jué)得世界上再也找不到知音了，于是于是，他把他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙佟Ｐ膼?ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙?。月光?、資料袋：貝多芬是德國(guó)德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣樂(lè)圣”。貝多芬生活道路非?？部?，26 歲時(shí)聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年失聰，只能通過(guò)書(shū)寫(xiě)跟人交談。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品，如廣為流傳的交響樂(lè)交響樂(lè)英雄英雄命運(yùn)命運(yùn)田園合唱。2、標(biāo)題含義：月光曲又叫月光奏鳴曲月光。貝多芬彈奏了兩支鋼琴曲，第二支是月光曲。月光曲3、重點(diǎn)問(wèn)題（1）想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽(tīng)；為什么彈完一曲，又彈一曲。答：彈

4、第一曲因?yàn)樨惗喾冶慌釔?ài)音樂(lè)、善解人意所感動(dòng)；彈第二曲因?yàn)槭鞴媚飷?ài)音樂(lè)，懂音樂(lè)，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲。（2）.聽(tīng)著琴聲，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？答：皮鞋匠聽(tīng)著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫(huà)面。海面由平靜波濤洶涌，體會(huì)到樂(lè)曲由舒緩流暢高亢激昂。6、人物評(píng)價(jià)：從本課看出貝多芬是一個(gè)（有音樂(lè)天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人）的人。100%掌握 “詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”余音繞（ ） 妙筆生（ ） 引人入（ ） 美不勝（ ） 雅（ ）共賞 獨(dú)（ ）匠心 （ ）天工 膾（ ）人口小作者真是 ，寫(xiě)出的文章構(gòu)思 內(nèi)容 。音樂(lè)會(huì)上，既有 的流行音樂(lè)，也有 的世界名

5、曲，一曲終了， ，令人回味無(wú)窮。 這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是 、 。1、伯牙絕弦這個(gè)傳說(shuō)，人們用 比喻朋友間友誼深厚；用 比喻知音難覓或者樂(lè)曲高妙。2、月光曲作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)故事，既表現(xiàn)了大音樂(lè)家貝多芬對(duì)窮苦人民的 和 ，又表現(xiàn)了他 和 ，同時(shí)也告訴人們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要依靠 ，更要依靠 的情感。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，使文章的表達(dá)更 、感情更 。貝多芬是最偉大的音樂(lè)家之一，被尊稱為 。1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“ ”2、子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃 。3、伯牙 ，鐘子期必 。4、皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月光正從 的地方 。 的海面上，灑滿了 。月亮 ，穿過(guò) 微云。忽然，海面上刮起了 ，卷起