人教版一年級下冊語文古詩閱讀課堂知識練習(xí)題

1、人教版一年級下冊語文古詩閱讀課堂知識練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 我愛讀古詩。詠鵝（唐）  駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（1）這首唐詩描寫了一種小動物，這種小動物是（_）。（2）請你把表示顏色的漢字用“”畫出來。2. 讀詩句，填空。贈汪倫李白乘舟將欲（ ），忽聞岸（ ）踏歌聲。桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪倫送（ ）（ ）。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩是_寫給_的。4詩中哪兩句詩表現(xiàn)了他們之間的情誼很深？用“ 

2、60; ”畫出來。3. 閱讀古詩。靜夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1“疑是地上霜”中的“疑”意思是（ ）A.好像 B.懷疑 C.疑問2這首詩表達了作者（ ）的感情。A.喜愛月亮 B.思念故鄉(xiāng) C.贊美秋天3人們總會在中秋節(jié)時詠誦古詩靜夜思，像這樣的中國傳統(tǒng)節(jié)日還有（  ）A.國慶節(jié) B.兒童節(jié) C.端午節(jié)4我們還學(xué)過李白寫的詩是（ ）A.憫農(nóng) B.古朗月行 C.風(fēng)4. 把古詩補充完整，再填一填，選一選。遠看()()色，近聽水無聲。春去花還()，()來鳥不驚。(1)詩中有三組反義詞，它們是：()()()()()()(

3、2)這首詩的題目是()。A山村B風(fēng)C畫5. 我愛閱讀。夏  天夏夜天氣熱，哪里才涼爽？魚兒睡水里，鳥兒睡樹上，青蛙睡荷葉，蜘蛛睡吊床。（1）根據(jù)兒歌連線。魚兒   睡樹上  鳥兒   睡吊床青蛙   睡水里蜘蛛   睡荷葉（2）我知道蜘蛛睡的“吊床”指的是_。（3）夏天天氣炎熱，你是怎么防暑的？_6. 讀一讀，完成練習(xí)。小玉粗心又大意。畫只貓咪長豬蹄，畫只青蛙長胡須。最后做道算術(shù)題，五加一來等于七。你說可氣不可氣？（1）用“”把兒歌中的

4、整體認(rèn)讀音節(jié)圈出來。（相同的音節(jié)只圈一次）（2）把兒歌中的三拼音節(jié)畫上橫線   。（相同的音節(jié)只畫一次）7. 閱讀理解如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦玩游戲。飄到廣場上，去堆雪人。望著你笑瞇瞇，親親你，然后就快樂地融化。（1）雪花飄落到小河里，變成   ，和小魚小蝦   。（2）雪花飄到廣場上會做什么呢？（3）雪花還會飄到什么地方去呢？請你也來寫一寫。如果我是一片雪花，我要飄落到什么地方呢？飄到    ，  

5、。8. 閱讀古詩，完成練習(xí)。小池泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。 ， 。1將詩歌補充完整。2小池的作者是_，_朝人。3小池描寫了_、_、_、_等景物。4小池描寫了哪個季節(jié)的美景？你是從哪句詩句中看出來的？_9. 讀古詩，回答問題。贈汪倫李白乘（ ）將欲行，忽（ ）岸上踏歌聲。桃花潭水深千（ ），不及汪倫送我（ ）。1把上面的詩句補充完整。2這首詩的作者是唐代詩人（ ）。A. 李白  B. 汪倫3詩人用（）來比喻他與朋友之間深厚的情誼。A. 歌聲  B. 桃花潭水10. 閱讀。池上娃撐小

6、艇，偷白蓮。解藏蹤跡，浮萍一道。1將詩歌補充完整。2詩中描寫了哪些景物？請用“”標(biāo)出來。（1）小娃（ ）   （2）樹蔭（ ）   （3）小艇（ ）（4）泉眼（ ）   （5）白蓮（ ）   （6）浮萍（ ）3這首詩是_代詩人_寫的。11. 聽老師讀兒歌，做一做。水的本領(lǐng)真大，它會灌溉莊稼。在江河里流動，養(yǎng)肥了魚和蝦。在大海里奔騰，托起輪船走遍天下。水還能發(fā)電，把光明送到萬戶千家。誰的本領(lǐng)真大，我們都要愛惜它。1水的本領(lǐng)真大，他會灌溉_，能養(yǎng)肥 _ ，能托起_走遍天下。A.

7、魚和蝦   B.輪船 C. 莊稼2水還能做什么？用“ ”在兒歌中畫出來。3我們應(yīng)該怎樣愛惜水呢？請寫一個愛惜水的方法。_12. 補全古詩，再回答問題。小池泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛睛柔。小荷才露_，早有蜻蜓_。（1）補全古詩。小荷才露   ，早有蜻蜓   。（2）用“   ”畫出描寫“嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào)皮的小蜻蜓立在它的上頭”的詩句。（3）下面哪幅圖描繪出了本詩的內(nèi)容？      13. 快樂閱讀。蝴蝶蝴蝶，像雪花一樣輕盈。她飛過田野，幾乎不留痕跡。她那透明的翅膀，飛過小草，小草就開花了。飛過小樹，小樹就結(jié)果了。她是春天的姑娘，她說：“我要把我的愛，全給春天，讓春天變得更美麗?！保?）蝴蝶