聲音的產(chǎn)生和傳播

1、.聲音的產(chǎn)生和傳播課 題§1.1 聲音的產(chǎn)生和傳播總課時(shí)4知識(shí)目的1. 知道聲音事由物體振動(dòng)產(chǎn)生的2. 知道聲音傳播需要物質(zhì)3. 知道聲音在空氣中的傳播速度才能目的利用聲速計(jì)算間隔 和測(cè)距方法情感目的理解天壇的回音壁，增強(qiáng)愛國(guó)熱情教學(xué)重點(diǎn)聲音的產(chǎn)生，聲音的傳播教學(xué)難點(diǎn)聲音的傳播和回聲及其利用教 具板 書 設(shè) 計(jì)§1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播一.聲音是如何被聽到的聲源發(fā)出聲音通過介質(zhì)傳播被耳朵和人腦感知二.回聲聲音遇到障礙物后返回的現(xiàn)象利用回聲計(jì)算間隔 s=vt教后小結(jié)教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué) 生 活 動(dòng) 一. 新課引入我說上課,這個(gè)聲音是怎樣產(chǎn)生的?這個(gè)聲音的聲源是

2、什么?然后是怎么樣傳播的?最后大家就聽到了這個(gè)聲音人耳是怎樣聽到聲音的呢?學(xué)生閱讀閱讀材料“人的耳朵是怎樣聽到聲音的閉合書本,用自己的語言答復(fù)上面的問題總結(jié)人耳聽到聲音的全部過程自己說話的聲音自己能不能聽得到?有一次,我去登泰山,到了山頂?shù)臅r(shí)候,我對(duì)這后面的人大聲叫了一聲,結(jié)果我聽到了我叫的聲音,而且聽到了兩次,你們有沒有先后兩次聽到自己同樣的聲音過?這是怎么回事啊?原來是因?yàn)榛芈暟?講述：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。例如在野外活動(dòng)時(shí)，對(duì)著大山喊一聲，你可能聽到好幾次回聲。假如回聲比原聲晚0.1秒以上，人耳能把回聲和原聲區(qū)分開來。利用回聲可以測(cè)定海底的深度、冰山的間隔

3、、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近等。原聲與回聲要隔0.1s以上我們才能聽見回聲。請(qǐng)同學(xué)們算一算我們要聽見回聲，離障礙物體至少要多遠(yuǎn)?首先,我們應(yīng)該知道聲音在空氣中的傳播速度是多少解：340×0.1/2≈17米。 2利用回聲測(cè)間隔 時(shí)間教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué) 生 活 動(dòng)例題：某同學(xué)站在山崖前向山崖喊了一聲，經(jīng)過1.5秒后聽見回聲，求此同學(xué)離山崖多遠(yuǎn)? 解：340×1.5/2≈255米?？偨Y(jié)本節(jié)課內(nèi)容，進(jìn)展課堂練習(xí)布置作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題1. 要區(qū)別原聲和回聲至少需要0.1s，人要間隔 障礙物多遠(yuǎn)才能分辨出原聲和回聲?2. 人站在峭壁前某處大

4、叫一聲，經(jīng)過3s聽到回聲，求人離峭壁的間隔 3級(jí) 1.幾們同學(xué)在一起做“土 實(shí)驗(yàn):1相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，假設(shè)連接土 的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而假如改用細(xì)金屬絲連接土 ，那么聽到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：_。2假如在用土 時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，那么聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_。3假如在用土 時(shí)，線沒有拉直，而處于松馳狀態(tài)，那么聽的一方就聽不到對(duì)方的講話聲，其原因是_。2.潛艇失事時(shí)，艇員用硬物連續(xù)敲擊潛艇鋼板，三聲短三聲長(zhǎng)，再三聲短這是國(guó)際求救信號(hào)sos的莫爾斯電報(bào)碼，救援人員如在附近，就可以知道潛艇中還有人在，為什么? 實(shí)驗(yàn)與探究題3.小明同學(xué)為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)出“嗡嗡的聲音，結(jié)果說明：蜜蜂并不是靠_發(fā)聲。她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。小明認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)，不管小明的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的_。4.住樓房的同學(xué)有這樣的體驗(yàn)，一樓居民在室內(nèi)說話，五層的住戶是不易聽到的，但一樓的人輕輕敲擊水管，聲音就沿鐵管傳播出去，各層的住戶都聽得很真切這是為什么?5.小明、小花和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了;小花把發(fā)聲的音*放在水中激起水花;小強(qiáng)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，敲響鐘后，把紙?jiān)诠P尖下迅速拖