三年級上冊綜合實踐教案

1、三年級上冊綜合實踐教案時 間場 所教 室課 時教學(xué)內(nèi)容遨游書海，分享快樂教學(xué)目的1、 感受讀書的樂趣，從書中找到自己的快樂；2、 將書中所描述的故事或者情景進行理解，通過各種各樣的方式表達(dá)自己的理解。3、 通過各種各樣的活動，幫助同學(xué)們更好的了解讀書的快樂；4、 豐富同學(xué)們的精神生活，營造良好的讀書氛圍，擴大學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操；5、 激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣，提高學(xué)生閱讀的水平和學(xué)生的審美情趣；6、在班級創(chuàng)建良好的讀書氛圍。教學(xué)重點1、 培養(yǎng)學(xué)生從書中獲得快樂的興趣，并利用一本自己喜歡的書展開各種豐富的活動；2、 感受讀書的樂趣，并將這種樂趣與周圍的人分享。教學(xué)難點1、 學(xué)生對書的

2、正確選擇；2、 讓同學(xué)們真正融入到書的情境中；教學(xué)過程活動一：讀一本好書1、讓學(xué)生自由說說讀書有什么好處？參考預(yù)設(shè)答案：可以使我們增長見識,不出門，便可知天下事；可提高我們的閱讀能力和寫作水平；可以使我們變的有修養(yǎng)；可以使我們找到好工作；可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地；讓你的生活過得更充實，學(xué)習(xí)到不同的東西；感受世界的不同2、老師總結(jié)，既然讀書有這么多好處，那么我們是不是應(yīng)該多讀書呢？多讀書，我們應(yīng)該多讀什么樣的書？請同學(xué)們來自由的發(fā)表下自己的看法。參考預(yù)設(shè)答案：文學(xué)、科技、自然等方面的書籍。這些書籍能極大的豐富我們的生活，增長我們的知識，老師在課堂上面沒有講過的，你想了解的，都能成書

3、里找到答案。3、老師推薦幾本適合同學(xué)們看的書籍。師：上節(jié)課已經(jīng)讓同學(xué)們自帶一本自己喜歡的書，為那些沒有挑選好自己喜歡的書的同學(xué)，聽聽老師推薦的這幾本書，有沒有你喜歡的呢？參考書目：格林童話，由德國著名語言學(xué)家，收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。它是世界童話的經(jīng)典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。其中以灰姑娘、白雪公主、小紅帽、睡美人、青蛙王子、穿靴子的貓最為著名。愛麗絲漫游奇境，故事講述的是一個叫愛麗絲的小女孩和姐姐在河邊看書時睡著了，夢中她追逐一只穿著背心的兔子而掉進了兔子洞，從而來到一個奇妙的世界。在這個世界里她時而變大時而變小，以至于有一次竟掉進了由自己的眼淚匯成的池塘里；她還

4、遇到了愛說教的公爵夫人、神秘莫測的柴郡貓、神話中的格里芬和假海龜、總是叫喊著要砍別人頭的撲克牌女王和一群撲克士兵，參加了一個瘋狂茶會、一場古怪的槌球賽和一場審判，直到最后與女王發(fā)生沖突時才醒來，發(fā)現(xiàn)自己依然躺在河邊，姐姐正溫柔地拂去落在她臉上的幾片樹葉在夢里她把那幾片樹葉當(dāng)成了撲克牌。十萬個為什么，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿髯匀?。上下五千年，一本簡易敘述中國歷史的書籍，從中國傳統(tǒng)的史前傳說至明清時期，前后四千多年的歷史，書中描述了在歷史上影響比較久遠(yuǎn)的事件和人物，此書有助于歷史興趣愛好者粗線條了解中國歷史，串聯(lián)歷史梗概。在上下五千年的歷史里，有許多動人的有意義的故事。其中有許多是有文字記載的。至于

5、五千年以前遠(yuǎn)古時期的情況，沒有文字記載，但是也流傳了一些神話和傳說。 譬如，我們?nèi)祟惖淖嫦?，究竟是從哪里來的？古時候流傳著一個盤古開天地的神話，說的是在天地開辟之前，宇宙不過是混混沌沌的一團氣，里面沒有光，沒有聲音。這時候，出了一個盤古氏，用大斧把這一團混沌劈了開來。輕的氣往上浮，就成了天；重的氣往下沉，就成了地。以后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤古氏本人也每天長高了一丈。這樣過了一萬八千年，天就很高很高人道主義學(xué)說，社會變革和人類解放是其批判性和革命性所，地就很厚很厚，盤古氏當(dāng)然也成了頂天立地的巨人。后來，盤古氏死了，他的身體的各個部分就變成了太陽、月亮、星星、高山、河流、草木等等。

6、這就是開天辟地的神話。記錄在了上下五年前這本書里。4、布置下節(jié)課內(nèi)容下節(jié)課同學(xué)們通過閱讀，推薦自己喜歡的書，老師選取推薦了好書，又推薦得精彩的同學(xué)，授予“推薦之星”的獎勵小貼紙。5、同學(xué)們自行閱讀自己帶的書籍活動二：推薦我的愛書1、與同學(xué)們討論相互推薦書籍的重要性參考預(yù)設(shè)答案：能更快的找到好書；與同學(xué)、朋友之間形成共同話題，增進了同學(xué)、朋友之間的交流；了解好書的一種渠道。2、老師拋磚引玉推薦好書教室準(zhǔn)備一本適合三年級同學(xué)閱讀和理解的書，與同學(xué)們進行推薦，并說明理由，為后面學(xué)生的推薦發(fā)言做示范。參考資料：推薦書目小飛俠彼得潘。故事內(nèi)容介紹（很多孩子可能沒有看過，為防止學(xué)生不了解，先進行簡單的故事

7、介紹）：彼得·潘來自孩子們想象中的國度“無憂島”，一天夜里他飛進達(dá)林家三個孩子的臥室，把溫迪、約翰和邁克爾帶到了“無憂島”?！盁o憂島”里居住著孩子們心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盜、美人魚、鱷魚彼得·潘和兇狠狡詐的海盜頭子胡克船長是勢不兩立的死對頭。孩子們在這里過著無憂無慮而又冒險刺激的生活。推薦理由：這是一本關(guān)于成長的冒險的童話，在這本書里面，我們能看到離奇的幻想、仙人的故事、驚險的情節(jié)、諷刺和幽默。彼得·潘”這個不肯長大的男孩，已經(jīng)成為西方世界無人不知的人物，象征著永恒的童年和永無止境的探險精神。他聰明、勇敢、任性，能夠飛翔，有時又帶有點孩

8、子氣，讓我們感受到了他生活的多姿多彩，而在看書的同時，也告訴了我們很多道理，所以我推薦大家來看這本書。3、給同學(xué)們5分鐘準(zhǔn)備時間，請同學(xué)上臺來推薦他的好書。4、對推薦得比較好的同學(xué)，授予“推薦之星”的獎勵小貼紙。5、布置下節(jié)課活動：下節(jié)課同學(xué)們在自己喜歡的書籍中，找到一個自己最喜歡的故事，或者最給自己啟發(fā)的故事，在班級進行講述。老師選取講述得較好的同學(xué)，授予“故事之星”的獎勵小貼紙。活動三：我講我的故事1、導(dǎo)入新活動內(nèi)容：每一本書都是一個故事，有些故事告訴我們一個道理，有些故事讓我們趕到快樂，那么這節(jié)課，讓我們來講述自己喜歡的故事吧！2、老師引導(dǎo)性的講述一個故事：參考資料：小飛俠彼得潘講述的故

9、事：某一天的夜晚，溫蒂被狗叫聲吵醒了。突然看見有個小男孩，原來是小飛俠的影子被小狗咬碎了，連妖精珍嘉也不知要怎么辦，驚動到在旁深睡的溫蒂，溫蒂醒來見狀只好就用針線把它縫好。小飛俠很高興，送給她一個漂亮的鈕扣，并請她到夢幻島當(dāng)六個小孩的保姆。溫蒂于是帶著弟弟約翰和麥克一同前去。不久，在大海上看到一座美麗的小島。小飛俠指著它說：“那就是夢幻島！”當(dāng)大家快要抵達(dá)時，突然被一顆炮彈轟散了。溫蒂失蹤了。小飛俠就責(zé)怪珍嘉說：“都是你一閃一亮，才被人發(fā)現(xiàn)！”珍嘉氣得哭著回去，對六個小孩扯謊說：“吃人的溫蒂鳥來了！”等溫蒂回到島上時，神箭手陶斯，急忙向溫蒂射了一箭。這時小飛俠剛好趕到：“哎喲！她是保姆溫蒂呀！

10、”六個小孩聽了，放聲大哭。突然，溫蒂睜開眼睛，又活了起來。原來箭只是射中鈕扣而已。大家很高興的圍繞在溫蒂身旁，而珍嘉也因此被趕出家門。就在這時，霍克船長正埋伏在外，準(zhǔn)備襲擊。突然“滴答滴答”鐘聲響起，那只吃過霍克船長右臂的大鱷魚又跑來吃他，霍克船長嚇得逃走了。一天，溫蒂和小飛俠到人魚島去玩。突然聽到一陣救命聲，原來印第安公主莉莉要被鯊魚吃掉了。小飛俠勇敢的把鯊魚殺死了。在慶祝會上。小飛俠一直和公主跳舞。溫蒂覺得無聊就先回家。這時，海盜們正來偷襲夢幻島，大伙兒于是被抓，連蛋糕也被下毒了?；丶液蟮男★w俠，想吃蛋糕，珍嘉突然飛進來說：“有毒！”接著把蛋糕吃了。小飛俠傷心的哭了，而淚水竟然救活了珍嘉。

11、這時，溫蒂一伙人正被送去喂鱷魚！小飛俠急忙趕去，解救大家。他們和霍克船長展開一場激戰(zhàn)，終于把海盜們打敗了?；艨舜L掉落海中被鱷魚吃了。他們最后乘著海盜船，由小飛俠護送溫蒂回家?！霸僖娏?！小飛俠。”船兒在月光中漸漸遠(yuǎn)去。3、給同學(xué)們5分鐘準(zhǔn)備時間，自由上臺來講述屬于他的故事4、對上臺講述得比較好的同學(xué)，授予“故事之星”的獎勵小貼紙5、布置下節(jié)課活動：下節(jié)課同學(xué)們在自己喜歡的書籍中，找到一句自己最喜歡的話，或者最給自己啟發(fā)的話，在班級進行分享。老師選取分享得較好的同學(xué)，授予“分享之星”的獎勵小貼紙?；顒铀模悍窒砦倚闹械哪蔷湓?、導(dǎo)入新活動內(nèi)容：每一本書里面肯定會有一句話是自己最喜歡的或者說是給自己

12、啟發(fā)的話，讓同學(xué)們從故事書或者其他好書中找到自己最喜歡的那句話，在全班進行分享。2、給同學(xué)們準(zhǔn)備5分鐘，舉手分享自己喜歡的那句話，老師對講得比較好的同學(xué)，予以評價和表揚。3、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條，讓大家都寫上自己最喜歡的那句話，并收上來。4、對分享得比較好的同學(xué)，授予“分享之星”的獎勵小貼紙。5、布置下節(jié)課活動：下節(jié)課，請大家將自己喜歡的那句話制作成為一張書簽，我們來比比看誰做的比較好。老師選取制作得優(yōu)秀的同學(xué)，授予“制作之星”的獎勵小貼紙。活動五：制作我的書簽1、導(dǎo)入新活動內(nèi)容：上節(jié)課我們都分享了心中喜歡的那句話，老師也記下了部分同學(xué)喜歡的那句話，如果我們想一直記著那句話，可以通過一個很好的方式，那就是制作書簽。同學(xué)們可以把書簽夾在書里面，用來標(biāo)記自己把書看到哪來了，還能經(jīng)?？吹阶约合矚g的那句話。今天我們這節(jié)課就是來制作書簽。2、利用課件播放部分簡單而又漂亮的書簽，給學(xué)生以啟發(fā)。3、學(xué)生自己設(shè)計制作書簽。4、老師點評學(xué)生設(shè)計的書簽。5、對制作得漂亮的書簽，老師頒發(fā)“制作之星”的獎勵小貼紙?；顒恿何易罡兄x的推薦和分享1、導(dǎo)入新活動內(nèi)容：關(guān)于書的分享和推薦，我們已經(jīng)做了很長時間的活動，在這段活動期間，有很多同學(xué)推薦了好書，分享了書中的精彩、精華部分，讓其他的同學(xué)看到了更多的好書，感受了更多書的樂趣，那么今天我就