冀教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何圖形易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

1、冀教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)幾何圖形易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 看圖填一填。1.有5個(gè)_形和_個(gè)圓形拼成的。2.看圖，看看有多少個(gè)三角形。（復(fù)合出的圖形也算）_個(gè)。2. 觀察下圖填空。整個(gè)圖形是_圖形，里面分別是_和_圖形；一共有_個(gè)_形；里面有_個(gè)_形。3. 我知道，也會(huì)填。1.數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角?(_)個(gè)角(_)個(gè)角(_)個(gè)角(_)個(gè)角(_)個(gè)角2.下面圖形中各有幾個(gè)直角4. 想一想，選一選。1.互相垂直的兩條直線可以相交成4個(gè)（ ）。A .銳角 B .直角 C .鈍角2.30°與30°C的意義（ ）。A .相同 B .不相同3.量

2、角的大小要用（ ）。A .直尺 B .三角板 C .量角器5. 比較下面每組角的大小，在大的下面畫“”。6. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.這是完全一樣的正方形，想一想，在橫線上填上“、或”。每個(gè)小正方形面積_每個(gè)小三角形面積。2.如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做_圖形，這條直線就是_。3.用一個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形形紙改一個(gè)正方形。最大的正方形的周長(zhǎng)是_厘米？7. 判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。1.長(zhǎng)方形的相鄰兩條邊一樣長(zhǎng)。（   ）2.單純利用三角形是拼不出美麗圖案的。（   ）3.

3、平行四邊形的對(duì)邊相等，對(duì)角不相等。（   ）8. 根據(jù)圖中物體的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。_9. 下面圖形中，哪個(gè)的平行四邊形比較多，（_） 填序號(hào)。10. 下面的圖形各是從哪張紙上剪下來(lái)的？選一選。（用序號(hào)作答）_    _   _   _                      11. 動(dòng)動(dòng)腦，選

4、一選。1.觀察角的大小，要看( )。A .所畫兩邊的長(zhǎng)短 B .兩邊張開的大小 C .兩邊的粗細(xì)2.比直角小的是( )。 A .直角 B .銳角 C .鈍角3.窗戶、門上的角一般都是( )。A .銳角 B .直角 C .鈍角12. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.數(shù)學(xué)書的封面有_個(gè)直角。2.比直角小的是_。3.一個(gè)角的兩邊開口越大，這個(gè)角就越_。（用”大"或者"小"作答）4.國(guó)旗上有_個(gè)直角。5.一把折扇，把它慢慢打開，張開的角度越來(lái)越_。（用”大"或者"小"作答）13. 看圖填一填。1.量一量，填一填（取整厘米數(shù)）_ _ 2.量一量，填一填