思想品德七年級上(1-3單元)活動題參考答案_第1頁
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文檔簡介

1、思想品德七年級上(13單元)活動題參考答案1、課本第4頁(進入中學(xué)后)我遇到的新鮮事:老師上政治課時,帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀了學(xué)校的地理園,在校園內(nèi)還建有八座名人雕像等。 2、課本第5頁進入新的環(huán)境,你有什么樣的感覺?答:我的心情很復(fù)雜,感到高興,但又感到孤單。有新奇,有憧憬,也有擔(dān)憂和顧慮。3、課本第7頁1、用三個詞描繪你最喜歡的班級并說出自己的理由。答:活潑、上進、團結(jié)等。2、我希望生活在 共同期望 、 共同理想 、共同目標(biāo) 的班集體中,因為在這樣的班集體中,我們會過得很開心,得到許多溫暖,更重要的是能取得更大的進步 。因此,我們都愿意生活在一個 人人平等的集體中,大家團結(jié)互助的 集體中。4、課

2、本第8頁1、這個班級曾面臨哪些困難?答:這個班級面臨的困難有:學(xué)校的設(shè)施差,生活艱苦;同學(xué)們各自原來的生活環(huán)境不同;好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒,知識水平參差不齊;等等。2、這個班級成為一個優(yōu)秀的集體,靠的是什么?答:這個班級能成為一個優(yōu)秀的班集體,靠的是老師和學(xué)生、同學(xué)和同學(xué)之間的團結(jié)一致,相互幫助。5、課本第11頁(1)你能說出初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同嗎?答:初中課堂上涉及的課外知識增多了;初中的知識要理解運用的多了;初中更強調(diào)自主學(xué)習(xí);初中更強調(diào)個性發(fā)展等。(2)比起小學(xué)學(xué)習(xí),初中學(xué)習(xí)的特點是:答:強調(diào)自主學(xué)習(xí),注重知識之間的了解和理解,注重觀察能力、思維能力、創(chuàng)作能力和操作能力的培養(yǎng),注重

3、學(xué)習(xí)方法的運用等。6、課本第12頁你對初中的學(xué)習(xí)生活有什么新感受?答:初中學(xué)習(xí)的科目增多了,難度加大了,老師講課的方法也變了,父母也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課了。7、課本第16頁(1)李明是以什么標(biāo)準來確定自己的學(xué)習(xí)喜好?答:李明是以自己對老師上課方式的喜好來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的。(2)如果李明這樣繼續(xù)下去,會有什么后果?答:如果李明這樣繼續(xù)下去,語文成績會繼續(xù)下降,甚至?xí)绊懽约旱臄?shù)學(xué)成績,不利于他的全面發(fā)展。(3)如果你是李明,你會怎么辦?答:如果我是李明,我會要求自己去適應(yīng)不同老師的教學(xué)方式,從中尋找學(xué)習(xí)的樂趣,提高自己的語文成績。8、課本第18頁學(xué)習(xí)中有樂當(dāng)我在閱讀我感興趣的課外讀物

4、時,心里總是感到很愉快。當(dāng)我按質(zhì)按量的完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)時,我的心里感到非??鞓?。 當(dāng)我經(jīng)過自己的努力取得好成績的時候,我的心里感到非??鞓诽鹈邸W(xué)習(xí)中有苦當(dāng)我沒有聽懂老師所講授的內(nèi)容的時候。 當(dāng)我沒能及時記住老師要求及時記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候。當(dāng)我已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了而我的學(xué)習(xí)成績卻不盡如意的時候。在學(xué)習(xí)中,我難忘的快樂瞬間是 成功的喜悅 ,因為當(dāng)時 我成功的解答了一道數(shù)學(xué)難題,而其他的同學(xué)都沒有做出來,所以我快樂。9、課本第20頁(1)埃及金字塔湯是怎樣建成的?答:被稱為“西方史學(xué)之父的希羅多德曾記載,建造胡夫金字塔的石頭是從“阿拉伯山(可能是西奈半島)開采來的。埃及人當(dāng)時是用銅或青銅的鑿子

5、在巖石上打上眼,然后插進木楔,灌上水。當(dāng)木楔子被水泡脹時,巖石便被脹裂。這樣的方法在今天看來也許很笨拙,但在4000多年前,卻是很了不起的技術(shù)。巖石從采石場運往金字塔工地也極為困難。古代埃及人將石頭裝在雪橇上,用人和牲畜拉,為此需要寬闊而平坦的道路。修建運輸石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的時間。對于希羅多德的說法,后人提出了許多的疑問。但是到今天埃及金字塔的建造仍然是一個沒有人能作出完滿答案的難題。(2)恐龍是怎樣滅絕的?答:關(guān)于恐龍滅絕有各種不同的理論,但沒有一種理論被普遍一致性地接受。這些假說可以歸納為兩個主流:一是把恐龍滅絕歸因于地球以外的大災(zāi)難,如彗星撞地球,破壞了地球的整個生

6、態(tài)系統(tǒng);二是認為全球氣候變冷導(dǎo)致恐龍的滅絕。(3)到底有沒有外星人存在?如果有,在哪個星球上?答:目前還沒有十分強有力的證據(jù),說明有或者沒有外星人存在,但是,科學(xué)家們通過研究,已發(fā)現(xiàn)其他星球中存在著組成生命的物質(zhì)蛋白質(zhì)和核酸的化合物,以及其他化合物。10、課本第25頁讀了這篇短本文你有什么感想?小月真地愛她的小動物嗎?答:我們認為小月并不是真的愛她的小動物。人和動物一樣,最寶貴的是生命,如果小月真的愛小動物,就必須去關(guān)愛和呵護小動物的生命。11、課本第26頁你知道沙塵暴肆虐的原因嗎?由此你想到了什么?答:沙塵暴是指強風(fēng)將地面大量的沙塵吹起,使空氣很渾濁,水平能見度小于1公里。沙塵暴的形成需要足

7、夠強勁、持久的大風(fēng)和充足的沙塵以及不穩(wěn)定的空氣,所以人為破壞植被、工礦交通建設(shè)、大規(guī)模施工等對地表的破壞,為沙塵暴發(fā)生、發(fā)展提供了細沙和塵土。由此,我想到了人類要與自然和諧相處,不能隨意破壞生態(tài)環(huán)境。12、課本第28頁除了上述之外,人還可以怎樣?試著續(xù)寫下去。答:雖然沒有螢火蟲的熒光,人也能將黑夜變成白晝;雖然沒有獵豹矯健的步履,人也能日行千里;雖然沒有大象強壯的臂力,但人也能移山填海;雖然沒有蜻蜓的復(fù)眼,但人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人13、課本第28頁1、你如何根據(jù)自己的特點,選擇適合自己的成才之路?答:我們每一個人都要根據(jù)自己的個性特點,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合于自己的、獨特閃光的成才

8、之路,展示自己生命的風(fēng)采,為社會貢獻自己的智慧和才能,使自己的生命更有價值和意義。2、你幫我,我?guī)湍?,為同學(xué)的個性化選擇當(dāng)好參謀。答:李明同學(xué)果敢堅毅、思維敏捷,將來很有可能成為一個軍事家或者政治家;周云同學(xué)思維縝密、深邃,將來很有可能成為一個哲學(xué)家或者科學(xué)家。14、課本第29頁這兩名礦工是如何創(chuàng)造生命奇跡的?答:他們有著求生的渴望、頑強的毅力挑戰(zhàn)這生理的極限,有著永不放棄生的希望的信念才創(chuàng)造了生命奇跡的。15、課本第29頁1、你知道在緊急情況下怎樣呼救嗎? 答:大聲向周圍的人求救,打電話給父母等。2、你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話、消防電話嗎? 答:120,110,119 3、房屋著火了,

9、你知道怎樣保護自己嗎?答:撥打119消防電話,向周圍的人求救,想辦法自救等。4、遇到溺水者,你知道如何救助他嗎? 答:向周圍的人求助,實施人工呼吸等。16、 課本第30頁一個生命來到世界上,還會給人帶來哪些快樂和幸福?答:一個人來到這個世界上,讓父母有了一個好孩子,老師有了一個好學(xué)生,同學(xué)有了一個好朋友,廠家多了一個有用的人才等。他長大后能給國家、社會創(chuàng)造無窮的價值。17、課本第31頁如果父母不在身邊,我的生活會 缺少親情,我會感到凄慘。 如果朋友不在身邊,我的生活會 缺少友情,感到孤單和寂寞。 如果沒有醫(yī)生呵護我們的健康,我們的生活會 面臨疾病的侵害和折磨。 如果沒有農(nóng)民種田,我們的生活會

10、陷入到饑餓當(dāng)中,我們將無法生存。 18、課本第31頁為什么油漆匠自己少算工錢?為什么比爾要多算工錢?答:因為油漆匠覺得自己從即將失明的比爾身上學(xué)到了面對人生困境時的勇氣,這比金錢更重要;比爾發(fā)現(xiàn)油漆匠是個殘疾人,從油漆匠身上他也學(xué)到了即使身體殘疾,也要善待生命,快樂地生活,這也比金錢更重要。19、課本第32頁我的生命箴言:應(yīng)該笑著面對生活,不管一切如何。 20、課本第34頁1、我是否長大了?從哪里可以看得出來?答:長大了。身體外型發(fā)生明顯的變化:身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長,似乎在突然之間,我們就長高了,長大了。2、我對這些變化的感受是什么? 答:在我們的身體悄悄地發(fā)生變化

11、的同時,我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化,這些變化讓我們既感到新奇又感到困惑。3、這些變化對我意味著什么?答:意味著我正在長大,開始從兒童向成年過渡,跨入青春期的大門,開始人生最美麗的春天。21、課本第35頁你是否也有以下對一些困惑?答:在我們的身體迅速發(fā)育的同時,還會出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象,如臉上或身上長滿了痘痘,體味越來越重,體態(tài)和聲音發(fā)生了變化這些都是很正常的生理現(xiàn)象,我們應(yīng)該以平靜的心態(tài)迎接自己的這些生理現(xiàn)象。22、課本第39頁1、該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓??答:?yīng)該討論,這是個人成長的一種表現(xiàn),應(yīng)該正確認識,并能通過交流和討論共享成長的體驗,解決其中的煩惱。 2、如果你被別人取笑

12、,你會有什么感受?答:拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是不合適的,因為這既不禮貌也是無知的表現(xiàn)。如果自己被別人取笑,你一定會感覺很不舒服,很尷尬或很生氣,所以將心比心,自己也不要取笑別人的生理發(fā)育特點。23、課本第40頁(1)小剛所理解的“酷”是什么?你是怎樣理解“酷”的?(2)小剛對媽媽說:“你知道是么?”這反映了他的一種什么心態(tài)?(3)小剛是怎樣理解長大的含義的?你有是怎樣理解的?答:(1)小剛所理解的“酷就是在外表上與眾不同,追求個性,裝扮上標(biāo)新立異。真正的“酷”指符合審美需要,體現(xiàn)積極健康,蓬勃向上的風(fēng)格,即從內(nèi)心散發(fā)出的個人魅力。(2)小剛的話反映了他有“成人感”,企圖擺脫他人的管束,自行

13、其事,獨立地作出判斷,追求個性和獨立的意識增強。(3)小剛理解的長大指擺脫了小學(xué)生的天真幼稚和服從聽話的特點,能任意地按照自己的觀點,意志和生活方式安排學(xué)習(xí)、生活和處理人際關(guān)系,不受父母的任何約束。真正意義上的長大指有較強的自尊自信和獨立人格,能逐漸擺脫依賴,對自己的行為負責(zé)。24、課本第40頁(1)小菲擔(dān)心的是什么?為什么會有這樣的擔(dān)心?(2)你贊成小菲的處理方式嗎?說說你的理由。答:(1)小菲擔(dān)心同學(xué)們誤認為她和李宵的接觸是一種早戀現(xiàn)象。同學(xué)們不能正確認識異性同學(xué)之間的正常交往,存在錯誤觀念。(2)不贊成,青少年喜交朋友是長大的表現(xiàn),應(yīng)該正確看待,全面認識各自的優(yōu)缺點,做到取長補短、互相幫

14、助,應(yīng)積極倡導(dǎo)而不是一味的躲避。25、課本第42頁決定青春的最重要的因素是什么呢?答:決定青春最重要的因素是一個人的心態(tài)。如果一個人能保持心靈的活力,就能擁有青春的活力。青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿;它更意味著一種新的精神境界,青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺;青春是活力的象征,它蘊含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險的魄力,青春將使我們對未來充滿新奇,使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁,是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂趣。26、課本第4344頁我的寄語是 青春告別

15、了童年,青春迎來了夢想; 他的寄語是 認真過好每一天。我手中抽到的是 8 號寄語,上面寫著 青春是花季,青春是幻想。老師送給我的青春寄語是 張開青春的翅膀,舞動青春的旋律,放飛青春的夢想,秀出青春的自我。爸爸媽媽送給我的青春寄語是 青春是一種力量,青春是一種自信。 27、課本第46頁讓我們用全新的目光重新審視自己,用多彩的詞匯為自己描繪全新的畫像:習(xí)慣方面的變化:早上醒來,對著鏡子,給自己一個自信的微笑。學(xué)識方面的增長:不斷追求努力學(xué)習(xí)。性格方面的變化:文靜、善感(大度、熱情)能力方面的提高:善于動手,獨立完成。28、課本第47頁1、“漂亮”姑娘為什么不能令人賞心悅目?答:她雖然外表美麗,但她

16、的言行顯示出她的內(nèi)在修養(yǎng)不夠美好,缺乏起碼的道德素質(zhì)。2、人的內(nèi)在美與外在美有什么了解嗎?答:一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,內(nèi)在美對外在美起促進作用。3、言行可以體現(xiàn)一個人的內(nèi)在素質(zhì)嗎?答:可以。人的言行受其思想觀念支配,有反映其思想意識。談吐文雅、舉止有禮,表現(xiàn)其內(nèi)心的純凈。4、有道德的人往往有著什么樣的外在表現(xiàn)?答:有道德的人往往有良好的外在表現(xiàn),如樂于助人、謙虛禮讓、誠實守信、言語淳樸等。 29、課本第49頁答:(1)但丁這句話是鼓舞我們要堅持自己的原則,不因為別人的評價而輕易改變自己的原則。(2)不同的人對這句話有不同的理解,圖中三位同學(xué)所說的情況都有可能存。我們應(yīng)該贊成第三位同學(xué)的觀點,只有不盲從,不輕信,堅持真理的人才應(yīng)該說這句話。你怎樣理解這句話?答:我理解這句話的意思是,要尊重他人的態(tài)度評價,冷靜地分析,既不能盲從,也不能忽視。30、課本第51頁你相信人真有這么大的潛能嗎?為什么?答:我們應(yīng)該相信人有這么大的潛能,因為人的大腦只被開發(fā)了一小部分,當(dāng)人在某種特定情況下,就有可能刺激自己的大腦,發(fā)揮出巨大的潛能。31、課本第52頁你認為他的做法如何?你從中得到什么啟發(fā)?答:他的做法

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