2016年秋教科版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第2課看看我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題«助門的學(xué)校學(xué)校設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛(ài)的地方。2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的情感教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的情感，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木教學(xué)方法交流、討論教學(xué)準(zhǔn)備水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課1、導(dǎo)入師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰(shuí)來(lái)大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？師：你去過(guò)學(xué)校的那些地方（場(chǎng)所），你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說(shuō)來(lái)聽聽?？赡苓€后,些小朋友還不r解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的小學(xué)，好嗎？

2、二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。1、（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。（學(xué)校大門、傳達(dá)室、各功能室、操場(chǎng)等）三、活動(dòng)進(jìn)行。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說(shuō)。1、參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。認(rèn)真觀察，隨機(jī)可以學(xué)習(xí)不認(rèn)識(shí)的字教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課2、參觀傳達(dá)室，教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工，使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的，平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來(lái)解決自己生活中的問(wèn)題。3、

3、參觀宣傳欄、大操場(chǎng)，感受校園的美好，教育愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木4、參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看看教室里有什么?教育孩子們路過(guò)教室時(shí)要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還后不明白的卜課后與同學(xué)再去看看。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來(lái)。認(rèn)真觀察，感受校園的美好。參觀各功能室，明白各功能室的用處?？偨Y(jié)交流板書設(shè)計(jì)們的學(xué)校學(xué)校平面設(shè)計(jì)圖課題看看我們的學(xué)校學(xué)校設(shè)計(jì)者教學(xué)目標(biāo)學(xué)生用自己的角度看學(xué)校，再次感受校園的美好。教學(xué)重難點(diǎn)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。教學(xué)方法交流、

4、討論教學(xué)準(zhǔn)備相機(jī)、水彩筆、鉛筆、紙等。課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入。二、繼續(xù)參觀校園。形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。1、老師布置：帶了照相機(jī)的小朋友可把自己看到的感興趣的校園一景拍下來(lái)；帶了水彩筆的小朋友可把自己看到的感興趣的校園畫卜來(lái)；還口以小組一起說(shuō)說(shuō)我們的校園，可以編兒歌2、學(xué)生自主參觀。三、回教室，總結(jié)活動(dòng)情況。交代還有沒(méi)照完、沒(méi)畫完、沒(méi)編完、沒(méi)說(shuō)完的下課后與同學(xué)繼續(xù)。四、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報(bào)交流。匯報(bào)的形式可多樣，答案可多種。學(xué)生自由發(fā)言。我知道我能找到我覺(jué)得我還想畫了畫的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說(shuō)完后，老師要求現(xiàn)場(chǎng)將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。學(xué)生自由組合參觀對(duì)感興趣的地方拍卜來(lái)或畫出來(lái)學(xué)生整理資料學(xué)生根據(jù)自己的參觀情況匯報(bào)交流小組為單位交流，再選出一個(gè)代表介紹教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課教學(xué)過(guò)程五、活動(dòng)小結(jié)。六、活動(dòng)延伸：1、班級(jí)辦墻報(bào)，主