41中教學設計（教案）模板

1、教學設計（教案）模板基本信息學 科信息技術年 級初一教學形式新授課教 師何敏健單 位廣州市第四十一中課題名稱學情分析v 初一的學生比較好動，計算機的基礎知識薄弱，技巧性不夠。自覺學習能力不夠。教材內容分析v 1、教育科學出版社初一信息技術基礎（必修）v 2、本教材是按人類信息活動過程來組織的，學生在獲取信息后，已能對信息進行簡單的加工和提煉。v 3、第二章第一節(jié)網(wǎng)上收集信息，包括：利用搜索引擎搜索；利用資源網(wǎng)站搜索、下載信息。要求學生學會運用搜索引擎收集有關信息，通過與他人協(xié)作，熟練運用信息技術編輯、制作和傳播信息。v 4、樹立正確的科學觀，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡行為習慣。教學目標v 知識和技能目標：

2、v 1、掌握信息收集的基本方法；v 2、了解搜索引擎的使用技巧；v 3、下載信息的方法v 過程與方法目標：v 1、任務驅動，以推薦廣州著名的游覽信息為主題進行網(wǎng)上收集信息2、提高學生自主采集、篩選、編輯、處理、加工信息的能力。3、增強學生利用信息技術解決實際問題的能力。v 情感態(tài)度與價值觀目標：1、培養(yǎng)理論結合實際的習慣，養(yǎng)成主動探究問題的習慣，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和協(xié)作精神。v 2、能對自己進行客觀評價，對小組和其他小組的作品能夠做出適當?shù)脑u價教學過程以建構主義為指導思想，結合高一的研究課題，以分層自主探索學習為教學模式。v 1、學生的信息技術水平存在著不同程度的差異，根據(jù)不同層次學生的需求，

3、在信息技術的教學過程中創(chuàng)設一種類似科學研究的情境和途徑，學生在老師的引導與支持下，瀏覽信息集成網(wǎng)站，分層自主學習，閱讀有關的資料。v 2、通過任務式的驅動活動，使學生主動把所學的知識建構起來，靈活應用到解決實際問題中。使學生充分認識到信息集成能力在處理信息過程中的重要性。1、打開學習網(wǎng)站，介紹搜索引擎2、制定網(wǎng)上收集信息的內容3、運用搜索引擎進行信息收集，包括圖片、文字等資料。3、收集整理收集的信息4、完成廣州旅游推薦網(wǎng)頁的相關內容5、總結搜索過程學習的搜索技巧6、同學之間分享學習心得和搜索技巧板書設計 1、搜索引擎（什么是搜索引擎?) 搜索引擎是這樣一些專門幫助人們查詢信息的站點 。 百度、

4、Google、Yahoo等 2、搜索技巧 關鍵詞的選擇 使用一些半角符號配合關鍵詞( + - “ ”) 3、利用資源網(wǎng)站提供的搜索功能搜索 如:中國火車票、中國南方航空 、中國旅行 、中國天氣網(wǎng)、中國最大的綜合性文獻數(shù)據(jù)庫 -維普資訊 等進行有關的搜索，更簡單快捷 4、下載信息 保存網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁中的文字、保存圖片、下載網(wǎng)頁中的文件作業(yè)或預習 你向一個在上海的朋友設計廣州游覽的計劃。向他推薦廣州的嶺南風情、羊城美景、美食等。 準備搜索的信息 1、天氣 2、訂機票或火車票、住宿 3、著名的景點 4、美食、娛樂特色 5、廣州的文化歷史 完成學習網(wǎng)站中課堂任務鏈接的內容自我評價優(yōu)v 1、提出學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題（特別是信息技術知識方面的）v 2、經過對一個旅游計劃的設計，學習搜索的技巧，專業(yè)資源網(wǎng)站的使用，使學生學會合理地利用信息資源，把課本的知識運用到解決實際問題中去，激發(fā)學習的興趣。v 3、把信息技術和其他學科有效地結合起來，既減輕學生的學習負擔，也使學生把課堂的知識延伸到課外實踐活動中。組長評議或同行評議（可選多人）：v 1、提出學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題（特別是信息技術知識方面的）v 2、經過對一個旅游計劃的設計，學習搜索的技巧，專業(yè)資源網(wǎng)站的使用，使學生學會合理地利用信息資源，把課本的知識運用到解決實際問題中去，激發(fā)學習的興趣。v 3、把信息技術和其