初三化學(xué)試卷講評(píng)教案

1、初三化學(xué)試卷講評(píng)教案劉亞軍一、學(xué)情分析從成績和評(píng)卷來看，學(xué)生根底不夠扎實(shí)，全班 65 人，平均分 67.5 分，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)能力處于中等及偏下水平，基于這樣 的情況，立求通過試卷題目的具體分析，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納， 讓學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固知識(shí)，更能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過程中存 在的缺乏，從而爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中化解困擾自己學(xué)習(xí)進(jìn)步 的障礙。二、設(shè)計(jì)思想 試卷講評(píng)課是以一種常見的課型，如果在試卷講評(píng)課中平均 用力、沒有重點(diǎn)、面面俱到，從第一題按部就班地講到最后一題， 這樣雖然感覺講了很多內(nèi)容，但學(xué)生的收獲不大。本節(jié)課試著采用一種新的模式進(jìn)行試卷講評(píng)，在講評(píng)過程中 注意將試題分類進(jìn)行：第一類，沒

2、有或很少有過失的試題，通常 不講評(píng)或點(diǎn)到為止；第二類，局部學(xué)生有過失的試題，視具體情 況適當(dāng)講評(píng)；第三類，絕大多數(shù)學(xué)生有過失的試題，這類試題往 往屬于迷惑性、綜合性較強(qiáng)的考題，重點(diǎn)講評(píng)。提前發(fā)試卷給學(xué)生，要求學(xué)生先獨(dú)立糾錯(cuò)，通過查閱課本或 與同學(xué)交流、互評(píng)中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，能夠?qū)υ嚲碇械木植垮e(cuò)誤 自行糾正。本節(jié)課重點(diǎn)講評(píng)第三類試題：即絕大多數(shù)學(xué)生有過失 的試題。講評(píng)試卷時(shí)，把每個(gè)失分率比擬高的試題都?xì)w納入知識(shí)體系 中，按知識(shí)點(diǎn)分類講評(píng)：身邊的化學(xué)物質(zhì)T溶液T化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究 T化學(xué)式及化學(xué)方程式計(jì)算等；首先讓學(xué)生回憶相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)， 然后根據(jù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)去解決題目中的問題，引導(dǎo)學(xué)生找出自己考 卷中的錯(cuò)

3、誤，并當(dāng)堂糾正。這樣的講評(píng)能給學(xué)生留下深刻的印象， 促使他們系統(tǒng)牢固地掌握和靈活地應(yīng)用課本知識(shí)，增強(qiáng)了課堂的 有效性，也提高了學(xué)生的能力。教學(xué)思路：一講評(píng)課前的準(zhǔn)備工作1、統(tǒng)計(jì)分析統(tǒng)計(jì)每題得分率，對(duì)得分率較低的試題認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因2、歸類分析根據(jù)試卷的內(nèi)容、特點(diǎn)和考試結(jié)果，將知識(shí)點(diǎn)歸類分析二講評(píng)時(shí)重視“三要1、巧妙公布成績，要重視鼓勵(lì)2、要借題發(fā)揮3、要分析錯(cuò)因三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：熟練掌握教材中所學(xué)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí) 際問題2、過程與方法：將習(xí)題進(jìn)行分類，通過復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，解決試 卷中的易錯(cuò)題，分析失分原因，講解典型題，總結(jié)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受教師給予的肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)自

4、 信心，體驗(yàn)學(xué)有所獲的樂趣；四、教學(xué)過程一考試情況簡要分析1、成績分析考試人數(shù)90-10080-8970-7960-6960以下平均分46899812表揚(yáng)最高分的同學(xué)鼓勵(lì)60分以下的同學(xué)繼續(xù)努力2、答題存在問題分析從成績和評(píng)卷來看，學(xué)生根底相對(duì)較差，不重視化學(xué)學(xué)科的 學(xué)習(xí)，忽略知識(shí)的穩(wěn)固，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，學(xué)生存在一些問題， 主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1審題不清；讀題、審題不仔細(xì)；2知識(shí)不牢、理解不透徹，解題時(shí)無法再現(xiàn)所需知識(shí)；3答題不標(biāo)準(zhǔn)。解答簡答題，有的層次不清，有的表達(dá)不 準(zhǔn)確等。4化學(xué)方程式書寫和計(jì)算錯(cuò)誤。二試卷講評(píng)1、學(xué)生自主訂正要求課前完成試卷提前發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生先獨(dú)立糾錯(cuò)，通過查

5、閱課本或與 同學(xué)交流、互評(píng)中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，能夠?qū)υ嚲碇械木植垮e(cuò)誤自 行糾正。2、選擇題的答題情況分析題 號(hào)123456789101112答案DACBCAABCCBD正 確 率100%83%40%46%74%34%63%41%54%80%30%26%表揚(yáng)全班學(xué)生：第一小題全部答對(duì)失分多的題： 4、6、8、11、123、知識(shí)點(diǎn)歸類講評(píng)失分率低的略講，重點(diǎn)講解學(xué)生普遍做錯(cuò)的題?？键c(diǎn)一：對(duì)化學(xué)用語的理解題 3、14復(fù)習(xí)學(xué)生回憶知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)用語：三種微粒的表示方法、物質(zhì)化學(xué)式、化學(xué)方程式的書寫要求、元素化合價(jià)、物質(zhì)的命名規(guī)律等【分析】題2，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析各選項(xiàng)的化學(xué)符號(hào)含義， 然后根據(jù)有關(guān)知識(shí)解決。

6、如：A:表示的是氮?dú)夥肿?；B:沒有注意鋁兀素的化合價(jià)為+3價(jià)；D :離子符號(hào)書寫要展示帶電性及電量。 【分析】 題14 , 2標(biāo)出CLO2中氯元素的化合價(jià)?！痉治觥款}15 , 1寫出硫酸中的陽離子符號(hào)一一 H二 考點(diǎn)二：溶液題9、16 II 1錯(cuò)因：對(duì)物質(zhì)溶解度概念、溶解度曲線、飽和溶液、不飽和溶液 的理解、掌握不透徹【復(fù)習(xí)】1、固體物質(zhì)的溶解度概念：條件、標(biāo)準(zhǔn)、狀態(tài)、單位等2、固體物質(zhì)溶解度曲線的寓意及應(yīng)用：學(xué)會(huì)讀圖、稀圖 3、飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化方法。4、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算等。【分析】題 9、右圖表示的是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，以下 表達(dá)正確的選項(xiàng)是詳細(xì)圖標(biāo)看試卷【分析】

7、題16 第二小題根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽說明書獲取信息， 進(jìn)行溶 質(zhì)的質(zhì)量、溶液稀釋的有關(guān)計(jì)算：利用密度公式、根據(jù)溶液加水 稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變原理?？键c(diǎn)三：化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)探究題 6、16 、 17學(xué)生回憶知識(shí)點(diǎn)： 1、常見儀器的操作要求：量筒、膠頭滴管、試管、玻璃棒等的使 用；藥品的取用、讀數(shù)、溶液的稀釋等【分析】題 6：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖：找出錯(cuò)誤的原因及改正方法。 提問： a、b 、c、d 四點(diǎn)滿足燃燒的條件嗎？為什么？ 2、粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)：主要步驟、主要儀器及其用途?！痉治觥款} 14 3小題3、常見氣體02和CO2的實(shí)驗(yàn)室制法原理、裝置、步驟、檢驗(yàn)方 法、驗(yàn)滿方法、考前須知等。【

8、分析】題 164、實(shí)驗(yàn)探究題：【分析】題 17 ：問題討論 2D 裝置的作用：學(xué)會(huì)聯(lián)系此題的 探究內(nèi)容 :檢驗(yàn)固體草酸分解產(chǎn)物是否存在 C0 氣體，結(jié)合裝置 C 的作用進(jìn)行分析，得知D裝置的作用在于驗(yàn)證C02是否完全被氫 氧化鈉溶液吸收。 3、 4小題的原因分析：聯(lián)想到 C0 復(fù) 原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)操作考前須知及其目的?？键c(diǎn) 4：化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系；化學(xué)與環(huán)境保護(hù)、 食品平安的題 1、 4、 5、 13、 14【分析】題 1 和題 5：化學(xué)與環(huán)保問題；題 4：化學(xué)與平安事故處 理；題13、和題 14化學(xué)與生產(chǎn)生活、 化學(xué)與能源 水資源的利用 。 此類題目題意較淺，貼近生活，學(xué)生答題得分率較高，重在考查 根底知識(shí)的應(yīng)用?？键c(diǎn) 5：物質(zhì)的分類和性質(zhì)建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)題 15 【分析】題 2酸的化學(xué)性質(zhì)與指示劑的作用； 3酸與活潑 金屬發(fā)生置換反響； 4 酸與金屬氧化物、堿的反響生成鹽和水 的一般規(guī)律； 5考查酸與鹽類化合物反響的條件?！就队啊空故編孜粚W(xué)生學(xué)生錯(cuò)誤的答案，讓學(xué)生去找出書寫化 學(xué)方程式錯(cuò)誤的地方，讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，參與到課堂中來，通過 一起分析錯(cuò)誤的答案，讓學(xué)生以后不要再出錯(cuò)?？键c(diǎn) 6：根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算 10 、18 題 【投影】讓答得比擬好的這些同學(xué)和大家分