小升初數(shù)學(xué)上冊檢測試題

1、.小升初數(shù)學(xué)上冊檢測試題為了能更好更全面的做好復(fù)習(xí)和迎考準(zhǔn)備，確保將所涉及的考點(diǎn)全面復(fù)習(xí)到位，讓孩子們充滿信心的步入考場，本文為大家推薦的是小升初數(shù)學(xué)上冊檢測一、填空第四小題3分，其他每空1分共20分。15.4 ：1.8化成最簡整數(shù)比是? ，比值是? 。2 噸=? 千克? 米=? 厘米316是20的? %，20比16多? %。? 的80%是60。4把23 、66.6%? 57 和 0.6按照從小到大的順序排列為56千米的25 是4千米的? 。6進(jìn)展發(fā)芽試驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)480粒發(fā)芽，20粒沒發(fā)芽，發(fā)芽率為? 。7圓的周長和它的直徑的比是? 。8長方形的長和寬的比是6：5，它的長比寬長4厘米，長方形的

2、周長? 。9在等腰直角三角形中，它的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是? 10一個(gè)長方體的棱長總和是120厘米，長、寬、高的比是5 ：3 ：2，這個(gè)長方體長? 厘米，寬? 厘米，高? 厘米。11一個(gè)圓的半徑增加2分米，它的周長增加? 分米。12一個(gè)數(shù)的75%是60，這個(gè)數(shù)的 是? 二、判? 斷每題1分，共6分。1、任何自然數(shù)的倒數(shù)都小于1。? ? 2、a除b商是18，那么a：b=18：1? ? 3、一堆煤重205%噸。? ? 4、假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)假分?jǐn)?shù)小。? ? 5、一個(gè)長方形長和寬各增加2分米，它的面積就增加了4平方分米。? ? 6、一件商品，先降價(jià)20%，后又提價(jià)20%，現(xiàn)售價(jià)是原定價(jià)的96%。?

3、? 三、選? 擇每題2分，共14分。1甲數(shù)的 是18，乙數(shù)的 是18，甲數(shù)? 乙數(shù)。A、大于? B、小于? C、等于2在數(shù)aa不等于0后面添上百分號，這個(gè)數(shù)就? 。A、擴(kuò)大100倍? B、縮小100倍? C、不變3李老師把3000元存入銀行，定期2年，年利率按2.25%計(jì)算,到期可得本金和稅后利息共? 元。A、 3000? B、? 3108? C、1084六年級男生占全班人數(shù)的 ，這個(gè)班男女生人數(shù)的比是? 。A、1 ：2? B、2 ：1? C、1 ：15對稱軸最少的圖形是? 。A、圓? B、長方形? C、正方形? D等邊三角形6有大、小兩個(gè)圓，大圓半徑是5厘米，小圓半徑是4厘米，小圓面積是大圓

4、面積的? 。A、? B、? C、 倍7六年級一班有56人，其中47 是男生，女生有多少人?不正確的算式是? A、561 - 47 ? B、5677-4 C、5674? D、56 5647四、計(jì)算共28分1.怎樣算簡便就怎樣算。每題3分，計(jì)18分 - ? 4- -? 58+ 41+2.解方程。 每題2分，計(jì)4分5X-3 =? + X=3.列式計(jì)算。每題3分，計(jì)6分1、一個(gè)數(shù)減去它的20%后，等于120的 ，求這個(gè)數(shù)。2、12乘 的積，與12除以 的商相差多少?五、應(yīng)用題每題4分，共32分1、水果店運(yùn)來蘋果600千克，比運(yùn)來的梨的34 還多30千克，運(yùn)來梨多少千克?2、水結(jié)成冰后，體積增加110

5、。如今有一塊冰，體積是2立方米，融化后的體積多少?3、一塊布，第一次用去12 米，第二次用去余下的14 ，還剩22.5米。這塊布原來有多少米?4、加工一批零件甲單獨(dú)做6小時(shí)完成,乙單獨(dú)作要10小時(shí)完成。甲乙共同做了3小時(shí)后還剩120個(gè)沒有加工，這批零件共有多少個(gè)?5、草地里的木樁上拴著一頭牛，繩子的長度是6米打結(jié)出忽略不計(jì)。這頭牛最多能吃到多少平方米的草?當(dāng)這頭牛最大限度走出一圈時(shí)，它走了多少米?6、某小學(xué)今年方案全年用水250噸，比去年節(jié)約用水30噸，今年比去年方案節(jié)約用水百分之幾?與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非

6、凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。7、工程隊(duì)要修一條長500米的水渠。實(shí)際5天修了全長的14 ，照這樣計(jì)算，這個(gè)工程隊(duì)修完這條水渠還要用多少天?至少用2種方法解答觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛

7、毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起

8、了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。本文為大家推薦的是小升初數(shù)學(xué)上冊檢測，預(yù)祝大家在考試中獲得好的成績?！皫熤拍?，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也