初中摩擦力經(jīng)典練習(xí)題(同名4223)

1、問(wèn)：摩擦力產(chǎn)生的條件是什么？答：物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件：第一，物體必須互相接觸且有壓力.第二,接觸面粗糙.第三，相互接觸的兩物體間將要運(yùn)動(dòng) (有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))或已運(yùn)動(dòng)(位置相對(duì)發(fā)生改變).問(wèn)：怎么判斷兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間有沒(méi)有靜摩擦力？答：可以用假設(shè)法。假設(shè)兩相對(duì)靜止的物體之間不存在靜摩擦力，假設(shè)兩物體會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明兩物體間 有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，即它們之間存在靜摩擦力，假設(shè)兩物體仍靜止，那么說(shuō)明它們之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，即不存 在靜摩擦力。如：斜面上的物體，假設(shè)無(wú)摩擦就要下滑，所以靜止時(shí)有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，受到靜摩擦力；而水平 面上的物體，無(wú)摩擦?xí)r也不會(huì)運(yùn)動(dòng)，就無(wú)運(yùn)動(dòng)趨

2、勢(shì)，沒(méi)有受到靜摩擦力。問(wèn)：摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反嗎？答：在分析摩擦力問(wèn)題時(shí)，一定弄清摩擦力的作用是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)，而不是阻礙物體運(yùn)動(dòng).“相對(duì)運(yùn)動(dòng)是以相互接觸的物體作為參照物的 “物體運(yùn)動(dòng)可能是以其它物體作參照物的。因此，摩擦力的方向不一定總是 與物體運(yùn)動(dòng)方向相反，有時(shí)也跟物體運(yùn)動(dòng)方向相同另外，摩擦力也不一定都是阻力，有時(shí)也可以是動(dòng)力如人 走路時(shí)腳向后蹬地，假設(shè)不打滑，腳相對(duì)地面有一個(gè)向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面對(duì)腳有一個(gè)向前的摩擦力，使人相對(duì) 地面向前運(yùn)動(dòng).成為人向前的動(dòng)力。問(wèn)：增大、減小摩擦的方法分別有哪些？答：一增大有益摩擦的方法：1增大接觸面的粗糙程度。如汽車、拖拉機(jī)、自行車的輪

3、胎上做有凹凸不平的花紋是為了增大接觸面的粗 糙程度，從而增大輪胎與地面的摩擦.2增大壓力.如騎自行車剎車時(shí)捏閘的力越大 ，自行車剎皮與鋼圈間摩擦越大，自行車就容易停下來(lái)3除上述兩種增大有益摩擦的方法外，還可采用變滾動(dòng)為滑動(dòng)的方法來(lái)增大有益的摩擦如火車、汽車在緊急制動(dòng)時(shí)車輪只滑不滾、車停下來(lái)就快 二減小有害摩擦的方法：1使接觸面變光滑。2減小壓力(3) 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多 如軸承的內(nèi)、外圈之間裝有許多光滑的鋼珠或鋼柱 . 輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)外圈轉(zhuǎn)動(dòng)，鋼珠或鋼柱就在內(nèi)外圈之間滾動(dòng)，摩擦就大大減小了 (4) 加潤(rùn)滑油加潤(rùn)滑油可以在摩擦面間形成一層油膜，使摩擦面不接觸，運(yùn)動(dòng)部件只在

4、油膜上滑過(guò) ，大大減小了摩擦5利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊，使摩擦面脫離接觸可以使摩擦變得更小如氣墊船.中考擷要摩擦力是歷年中考的重要考點(diǎn)在中考中，主要考查滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦；滑動(dòng)摩擦力的大小和壓力的大小及兩物體接觸面的粗糙程度有關(guān)；滑動(dòng)摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng) 的方向相反.本節(jié)內(nèi)容，不僅經(jīng)常進(jìn)行單獨(dú)考查，還大量出現(xiàn)在力學(xué)的綜合題中.圖 12-11邊用手提信封就能擦力提供了動(dòng)力，而智能拓展 摩擦力可以成為動(dòng)力把一只牛皮紙信封夾在一本不厚的課本中， 盡量使信封靠近書裝訂的一 將課本提起來(lái)，并且能使它升高，如圖 12-11所示在這里信封對(duì)課本的摩 課本對(duì)信封的摩擦力是

5、一種阻力.題型一知道摩擦力產(chǎn)生的條件，并能區(qū)分三種摩擦例1以下幾種情況中，屬于滾動(dòng)摩擦力的有A. 用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦B .用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦C.小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦D 用圓珠筆寫字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦1、以下幾種情況中，屬于滾動(dòng)摩擦力的有A .用卷筆刀削鉛筆，刀口與鉛筆之間的摩擦B .用砂輪盤磨刀，砂輪與刀口之間的摩擦C.小孩從滑梯上滑下，小孩與滑梯之間的摩擦D .用圓珠筆寫字時(shí)，滾珠與紙之間的摩擦知識(shí)點(diǎn)能區(qū)分摩擦力的種類闖關(guān)點(diǎn)撥 解答此題的關(guān)鍵是熟知三種摩擦力的特點(diǎn)：1滑動(dòng)摩擦力是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上滑動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦力；2滾動(dòng)摩

6、擦力是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體外表上滾動(dòng)時(shí)物體所受到的摩擦力；3靜摩擦力是一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸，并且要發(fā)生運(yùn)動(dòng)即有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)所受到的摩擦力.解 A選項(xiàng)中用卷筆刀削鉛筆，鉛筆在卷筆刀孔中轉(zhuǎn)動(dòng)，筆桿外表與卷筆刀孔一直保持接觸并有相對(duì)滑動(dòng)，所 以是滑動(dòng)摩擦力；同樣，在 B、C選項(xiàng)中，刀與砂輪、小孩與滑梯外表間都有一直保持接觸并有相對(duì)滑動(dòng)，因此 他們都屬于滑動(dòng)摩擦力；D項(xiàng)中用圓珠筆寫字時(shí)，圓珠筆的筆尖端上有一個(gè)圓珠，圓珠外表上任一點(diǎn)與紙面并不一直保持接觸，而是先不接觸t瞬間接觸t不接觸如此周而復(fù)始；D選項(xiàng)中用圓珠筆寫時(shí)， 圓珠與紙之間的摩擦力屬于滾動(dòng)摩擦力，故應(yīng)選 D .答 選D例2 關(guān)于摩擦

7、力，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A .相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B .運(yùn)動(dòng)的物體一定受到滑動(dòng)摩擦力C .靜止的物體一定受到靜摩擦力D .相互緊壓的粗糙物體之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，才受滑動(dòng)摩擦力知識(shí)點(diǎn)摩擦力產(chǎn)生的條件闖關(guān)點(diǎn)撥 解答此題的關(guān)鍵是理解產(chǎn)生摩擦力必須同時(shí)具備三個(gè)條件解 如木箱放在水平的地面上，雖然木箱底面和地面間有相互擠壓，它們相互接觸且接觸面粗糙，但它們之間由于沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以木箱不受摩擦力。A、C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。當(dāng)木箱放在水平運(yùn)行的傳送帶上，并隨傳送帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)槟鞠渑c傳送帶保持相對(duì)靜止，木箱在水平方向上沒(méi)有受到任何外界因素的影響使木箱與傳送帶之間將要或已經(jīng)發(fā)生相

8、對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以木箱不受摩擦力，應(yīng)選項(xiàng)B也不對(duì)，選項(xiàng) D是正確的。答選D題型二經(jīng)歷探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的過(guò)程，理解影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素例1 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的過(guò)程中。一些同學(xué)作了以下猜測(cè)：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān).為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜測(cè)是否正確，所供選用的器材有：A 長(zhǎng)木塊，B 木塊，C 毛巾,D .棉布，E.彈簧測(cè)力計(jì)，F(xiàn).砝碼，G .多支圓珠筆芯.1為了檢驗(yàn)猜測(cè)是否正確，列出選用的器材是填序號(hào).2為了檢驗(yàn)猜測(cè)是否正確，某同學(xué)選用了木塊與木板，并設(shè)計(jì)了

9、以下實(shí)驗(yàn)方案：步驟I把木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì) 的讀數(shù)如圖甲;步驟2在木塊上放上砝碼如圖乙，用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊，使砝碼和木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，讀 出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；步驟3在水平木板上鋪上一層棉布，把木塊放在棉布上不加砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng)如圖丙，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).棉布上上述猜測(cè)、 中哪一個(gè)的正確與A. “步驟2 的 設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)否。B .為了檢驗(yàn)“猜測(cè)是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)根底上再增加一個(gè)步驟，寫出你設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟 知識(shí)點(diǎn)用控制變量法探究影響摩擦力大小的因素闖關(guān)點(diǎn)撥 解答此題應(yīng)從以

10、下兩方面入手：一是怎樣測(cè)摩擦力的大?。?二是控制變量法.在檢驗(yàn)“猜測(cè)時(shí)，如何控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度；在檢驗(yàn)“猜測(cè)時(shí)，如何控制接觸面粗糙程度不變.改變對(duì)接觸 面的壓力；在檢驗(yàn)“猜測(cè)時(shí)，如何控制接觸面的粗糙程度和壓力大小不變，改變接觸面積的大小.考慮到影響摩擦力的因素較多， 在上述探究過(guò)程中總要控制某些因素，使它們保持不變， 進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法.在以后學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，要經(jīng)常用到這一種研究方法.解答 為檢驗(yàn)“猜測(cè)滑動(dòng)摩擦力的大小可能與粗糙程度有關(guān)，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在粗糙程度不同 的水平面上，使其勻速滑動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于物

11、體滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力的大小.因此，根據(jù)提供的器材 應(yīng)選用；A、B、C、D、E。“步驟2是木塊與接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變的情況下，只改變木塊肘接觸面的壓力大小，目的是在保持接觸面粗糙程度一定時(shí)，研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系.“步驟2是檢驗(yàn)“猜測(cè)是否正確的，故應(yīng)填“步驟2.為了檢驗(yàn)“猜測(cè)是否正確，必須保持接觸面的粗糙程度和壓力大小不變，只改變接觸面的面積的大小.再增加一個(gè)步驟是：將木塊側(cè)或豎放在水平放置的木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，與“步驟 I進(jìn)行比擬.方體木塊在水平力圖甲、乙兩種情況中例2 如圖12-12所示，外表粗糙情況相同的長(zhǎng)F作用下運(yùn)動(dòng)，水平

12、面作用于木塊的滑動(dòng)摩擦力在( )A 甲大 B乙大C 一樣大D 無(wú)法判斷知識(shí)點(diǎn)知道影響摩擦力大小的因素(等于木塊的重力)，接闖關(guān)點(diǎn)撥滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān)，與接觸面的面積大小無(wú)關(guān).解 此題中甲、乙兩種情況中，雖然接觸面積大小不同。但木塊對(duì)接觸面的壓力都相同觸面的粗糙程度也相同，所以，滑動(dòng)摩擦力應(yīng)相同，故應(yīng)選擇C。答選C題型三聯(lián)系生活實(shí)際知道增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法，并能解決實(shí)際的問(wèn)題例1 以下關(guān)于摩擦力的利弊，說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A. 機(jī)車啟動(dòng)時(shí)，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的B. 皮帶傳動(dòng)時(shí)，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C. 騎自行車時(shí)，輪胎與地面間的摩擦是有害的，

13、且毫無(wú)益處D. 人走路時(shí)，鞋底與路面間的摩擦是有害的知識(shí)點(diǎn) 了解摩擦力的實(shí)際意義，能根據(jù)實(shí)際情況判斷摩擦力的利弊闖關(guān)點(diǎn)撥此題是考查生產(chǎn)、生活中的有益摩擦和有害摩擦現(xiàn)象，分析中可以設(shè)想：假設(shè)各類現(xiàn)象中不存在摩擦,物體將會(huì)怎么樣？這樣就可以明白題述的幾種情況下摩擦所阻礙的相對(duì)運(yùn)動(dòng)是有益的還是有害的了！鞋底與地面之間均要打滑，而達(dá)不到目的，因此B、C、D三種解 機(jī)車啟動(dòng)時(shí)，車輪是靠它與鋼軌間的摩擦作用才能使車運(yùn)動(dòng)的；在皮帶傳動(dòng)、騎自行車和人走路時(shí)，如果 沒(méi)有摩擦，皮帶與皮帶輪之間、輪胎與地面之間、 情況都是有益摩擦。答 選A( )B .旅行箱下裝有小輪子D 鞋底上有上下不平的花紋例2以下實(shí)例中，為了

14、減小摩擦力的是A.冬天，在結(jié)冰的路面上撒砂子這一類題目都比擬容易鞋底上有上下不平的花紋，都是用增大粗糙程度的方法增大有益摩擦力的.拔如果沒(méi)有手對(duì)繩子的靜摩擦力，繩子就要滑出因A、C、D選項(xiàng)都屬于增大有益摩擦在 B選項(xiàng)中，旅行 它是用滾動(dòng)摩擦來(lái)代替滑動(dòng)摩擦，從而到達(dá)減小摩擦力目C在拔河比賽時(shí)，用力握繩子 知識(shí)點(diǎn)知道增大、減小摩擦力的方法闖關(guān)點(diǎn)撥只要記住增大或減小摩擦的方法，解 冬天.在結(jié)冰的路面上撒砂子， 河比賽時(shí)，人能握住繩子是手對(duì)繩子的靜摩擦力作用的結(jié)果, 此，在拔河比賽時(shí)，手對(duì)繩子的摩擦力是有益的所以 箱下裝有小輪子，地面對(duì)箱子的摩擦力是有害摩擦力， 的.答選B中考典題精析考題1 用手握住

15、重5N的醬油瓶子靜止懸在空中，瓶口豎直向上，此時(shí)手的握力為30N,瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 N ;假設(shè)使手的握力增加為 35N，瓶子受到手的摩擦力大小為 N .山東泰安市2004年中考題闖關(guān)點(diǎn)撥用手握住瓶子靜止 在空中，此時(shí)瓶子水平方向受到各個(gè)方向的握力，豎直方向受到重力和靜摩擦力.瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以在豎直方向重力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力：f=G=5N .當(dāng)手的握力增大時(shí)，瓶子在豎直方向的受力情況沒(méi)有發(fā)生變化，仍然只受到重力和靜摩擦力，且它們?nèi)允且粚?duì)平衡力所以摩擦力f=G=5N，保持不變.答 55考題2 摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要的作用，下面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究摩擦；實(shí)驗(yàn)室

16、提供以下器材：A帶鉤的長(zhǎng)方體木塊， B帶鉤的正方體木塊 C外表平整的長(zhǎng)木板 D幾條毛巾E直尺F彈簧測(cè)力計(jì)G幾支圓鋼筆1下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)答復(fù)以下問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1木板面4N2木板面6N3毛巾面4N 比擬第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： 比擬第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： (2)因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系呢請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì) 一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)器材：選填上面器材的字母主要探究過(guò)程：廣東省梅州市2004年中考題闖關(guān)點(diǎn)撥摩擦力的大小與幾個(gè)因素同時(shí)影響，采用控制變量法可以得出結(jié)論.解 1相同接觸面時(shí)，壓力越大，摩

17、擦力越大相同壓力時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大2A C. F探究過(guò)程：氛把帶鉤長(zhǎng)方體木塊水平放穽在表商平整杓怏未板上2用彈董測(cè)力計(jì)勻理拉動(dòng).記卜'此時(shí)巫玻為片5把帯曲疑方體木拱斷裁祀桎木帳上機(jī)用彈魏測(cè)力計(jì)勻連拉魴記下吐時(shí)濟(jì)蛾為比比挾叫和F,玄小+假設(shè)片乳叫說(shuō)明憚擦力大小與接松畫積尤小有關(guān)，假設(shè)F盧片說(shuō)明踴擦力大小商接觸面積大小無(wú)關(guān)U智能訓(xùn)練根底知識(shí)訓(xùn)練1. 寫出以下各種摩擦的名稱:(1)皮帶傳送機(jī)運(yùn)煤時(shí)，煤塊與皮帶之間的摩擦是 ;洗筷子時(shí).抹布和筷子之間的摩擦是 .題型一2. 世界上第一條磁懸浮列車示范運(yùn)營(yíng)線，已于2003年元旦在我國(guó)上海投入運(yùn)行.磁懸浮列車的速度約是普通列車能在軌道上“

18、浮采用的技成，使船5圖 12-13車的三到四倍，原因是利用了磁極間相互作用的原理， 使列 起來(lái)，從而大大減小列車與軌道間的 .氣墊船是 術(shù)制成的交通工具， 簡(jiǎn)單地說(shuō)，其原理就是船體與水面間形體懸浮在水面上，從而大大地減小船體航行時(shí)的阻力 題型三3. 圖12-13中，A、B是兩只質(zhì)量相同的旅行箱， 箱容易被推動(dòng)，這說(shuō)明了 題型二4說(shuō)明以下情況中是用什么方法來(lái)增大或減小摩擦的：(1) 在結(jié)冰的公路上撒砂子 ；(2) 冬天，為了防止打滑而在輪子上纏上鐵鏈子 (3) 輪胎上刻有花紋 ；(4) 給機(jī)器上潤(rùn)滑油 ；(5) 軸承兩圈之間裝有滾珠 題型三題型三6. 以下措施中可以減小摩擦的是A.鞋底上制有凹凸

19、的花紋C.自行車剎車時(shí)，閘皮緊壓在車圈上 題型三B.鐵軌要鋪在枕木上D.在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)局部安裝滾動(dòng)軸承 題型三B在自行車的把套上做出凹、凸花紋D 磁懸浮列車行駛時(shí)，車身懸在空中7以下事例中，目的是為了增大摩擦的是A 給自行車的軸加潤(rùn)滑油C 在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)局部加裝滾動(dòng)軸承8 如果世界上不存在一切摩擦，那么以下哪種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生()題型一A 飯將從我們嘴里滑掉B 人將寸步難行C 不能用螺釘螺母固定工件D 物體將漂浮在空中9 以下幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是()題型三A 刷牙時(shí)，牙刷與牙齒之間的摩擦B “神舟5號(hào)載人飛船升空時(shí)，飛船與空氣的摩擦C 自行車剎車時(shí)，剎車皮與輪圈之間的摩擦D .手拿物體時(shí)，手與

20、物體之間的摩擦10研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)二：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在墊有棉布的水平木板上運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)三：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程答復(fù)以下問(wèn)題： 題型二(1)拖動(dòng)木塊應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng) ?(2)實(shí)驗(yàn)一、二為什么要用同一木塊，實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論(3)實(shí)驗(yàn)一、三為什么要用同一水平木板?實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論 ? 。摩擦力綜合提高訓(xùn)練N,方向是假設(shè)在雪橇上再裝些貨物,那么摩擦力將 .假設(shè)雪橇以2m/s的速 度勻速前進(jìn),在這個(gè)過(guò)程中摩擦力將 .選填“變大、“變小或“不變2. 某同學(xué)用手把5N重的

21、木塊壓在豎直墻壁上，要使木塊不下落，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)是 N,方向.當(dāng)人手對(duì)木塊壓力增大時(shí),木塊受到的摩擦力將 .選填“變大、“不變或“變小3. 一木塊放在水平桌面上，當(dāng)它受到一個(gè)水平方向大小為5N的拉力時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)擦力大小是 N.如果拉力增大到6N時(shí)，這時(shí)的摩擦力是 N.4. 如圖12-14所示，甲、乙兩物體疊放在光滑的水平面上 ，如分別用10N的拉力F甲Fz沿水平方向拉木塊，兩木塊保持靜止，那么甲物體受到的摩擦力大小為 N,方向是.F乙一'甲-乙F甲,/ ,z尹爭(zhēng)尹假設(shè)尹# m圖 12-14,這時(shí)木塊受到的摩5 在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)發(fā)動(dòng)在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作 時(shí)，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是 B 前者是減小摩擦，后者是增大摩擦C .兩者都是減小摩擦D .兩者都是增大摩擦6 以下關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖茿 .滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體上 力B 兩個(gè)物體之間假設(shè)沒(méi)壓力，即使外表粗糙也沒(méi)有滑動(dòng)摩擦C 滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)D .增大重力可以增大滑動(dòng)摩擦力A 前者是增大摩擦，后者是減小摩擦7 為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法