幼兒園大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的烏龜》

1、幼兒園大班科學(xué)教案會(huì)跳舞的烏龜幼兒園大班科學(xué)教案會(huì)跳舞的烏龜活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會(huì)跳舞的原因。2、能通過動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境-一個(gè)適合探索影子的活動(dòng)室。2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶森林狂想曲。3、學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片若干；膠水、抹布等。活動(dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探索興趣。播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。教師："小烏龜跳得怎么樣""你們想不想也

2、來試一試呢"二、探究質(zhì)疑-自主探究質(zhì)疑，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)樂趣。（一）第一次嘗試。1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)行大膽嘗試。2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜"跳舞"的秘密。討論："小朋友，你們的小烏龜'跳舞'了嗎""小烏龜為什么會(huì)'跳舞'的呢為什么有的不會(huì)跳舞3、展示"跳舞"與"不跳舞"的烏龜，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，尋找發(fā)現(xiàn)其中的秘密。4、師幼共同小結(jié):"原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白樱?dāng)小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時(shí)手電

3、筒動(dòng)了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦?dòng)了，看起來就好象烏龜在'跳舞'了。"（二）第二次嘗試。1、再次探索前的設(shè)疑："小烏龜會(huì)跳哪些動(dòng)作呢"師出示記錄表引導(dǎo)幼兒觀察演示記錄。教師請(qǐng)小朋友看看手電筒朝哪個(gè)方向動(dòng)，烏龜?shù)挠白訒?huì)在哪里動(dòng)。"2、幼兒動(dòng)手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系，并記錄結(jié)果。3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒交流。4、展示幼兒的記錄，在教師引導(dǎo)下進(jìn)行歸納總結(jié)：當(dāng)手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€(gè)方向。5、隨音樂表演，從玩法上進(jìn)行調(diào)整，體驗(yàn)探索的樂趣。內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班科學(xué)教案會(huì)跳舞的烏龜幼兒園大班科學(xué)教案會(huì)跳舞的烏龜活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會(huì)跳舞的原因（2）3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣（3）2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶森林狂想曲（4）3、學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記