高中語法可行性執(zhí)行方案

1、高中英語語法可行性執(zhí)行方案新課標(biāo)的頒布實(shí)施對(duì)傳統(tǒng)的語法教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。教師要正確認(rèn)識(shí)語法教學(xué)在高中英語教學(xué)中的地位, 領(lǐng)會(huì)大綱所倡導(dǎo)的理念和新課標(biāo)的精神，以趣味性，實(shí)踐性和互動(dòng)性的課堂活動(dòng)為原則，探討高中英語語法教學(xué)的方法，以培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用語言的能力，進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量。這本書就是圍繞這些原則來編寫的，因此，它具有很強(qiáng)的實(shí)用性。主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。1高中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀語法是語言發(fā)生作用的框架，沒有語法，人們交流思想時(shí)就沒有一致性，也就無法構(gòu)成語言。換句話說，語法能力是言語實(shí)踐的前提。隨著改革開放的深入和國(guó)外教學(xué)理念的不斷引進(jìn)，功能交際教學(xué)的思想在英語教學(xué)界被廣泛地接受，培養(yǎng)學(xué)生聽、

2、說、讀、寫能力以前所未有的重要性被提了出來。伴隨著這一理念的推廣， 語法在英語教學(xué)中的重要性越來越削弱，許多中學(xué)英語教師都不同程度地表現(xiàn)出弱化語法教學(xué)的傾向，甚至在優(yōu)質(zhì)課中回避上語法，有談“法”色變的現(xiàn)象。新課程英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。雖然掌握語法并不等于掌握語言運(yùn)用能力，但語法知識(shí)的欠缺會(huì)制約學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語能力的發(fā)展。教學(xué)實(shí)踐證明, 忽視語法教學(xué)產(chǎn)生了不少不良后果。學(xué)生的聽說能力表面上比過去強(qiáng)了, 但準(zhǔn)確性上卻存在著相當(dāng)多的問題；閱讀速度的確比過去的學(xué)生快了一些, 可讀懂程度卻不盡人意；在寫作和翻譯方面, 學(xué)生的水平從總體上不如以往的學(xué)生。2高中英語語法教學(xué)的依據(jù)新課

3、標(biāo)明確指出：“英語課程改革的重點(diǎn)就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向?！憋@然，“改革過分重視語法的講解與傳授”，只是要求改變以前傳統(tǒng)語法教學(xué)的某些教學(xué)方法和傾向，并不是要求放棄語法教學(xué)。事實(shí)上，語法已滲透到聽、說、讀、寫的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。聽的時(shí)候語法是聽清內(nèi)容的助手，說的時(shí)候語法是避免產(chǎn)生歧義的工具，讀的時(shí)候語法是理解文章的準(zhǔn)繩，寫的時(shí)候語法是完成句子的依據(jù)。學(xué)生掌握了足夠的語法知識(shí), 才能提高語言的質(zhì)量和正確運(yùn)用語言的能力，真正提高英語教學(xué)的質(zhì)量。 新教學(xué)大綱也明確規(guī)定，把英語作為外語來學(xué)，語法的介紹和學(xué)習(xí)十分重要。因?yàn)?，學(xué)母語和學(xué)外語有

4、著多種差異。一是環(huán)境差異。兒童學(xué)習(xí)母語有足夠的語言實(shí)踐環(huán)境，是“習(xí)得”的，并在使用中有自我糾正語病的機(jī)會(huì)，不必學(xué)語法潛意識(shí)中就已形成正確的語感和語法體系。而高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏語言習(xí)得的環(huán)境。 二是時(shí)間差異。語言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間是兒童時(shí)期，隨著年齡的增大，模仿和記憶能力逐漸衰退，理解能力在提高。因此，高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語主要是在理解的基礎(chǔ)上有意識(shí)地學(xué)到的，掌握系統(tǒng)的語法知識(shí)可以幫助他們較快掌握語言形式，正確理解和準(zhǔn)確地表達(dá)語言。新教材采用“話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子”，就是讓話題按一定的語法結(jié)構(gòu)去實(shí)現(xiàn)它的交際功能。如果“重能力，輕知識(shí)”，就會(huì)使能力成為“無源之水”，“無本之木”?？傊?，語法教學(xué)要注意在語境中教，在互動(dòng)中練，在對(duì)比歸納中變得清晰，在實(shí)踐中提高語言表達(dá)的質(zhì)量。實(shí)踐證