部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題序一二三四五六七八九十總分得分一、在加點(diǎn)字正確的讀音上面畫“”。（5分）1.小鹿看著自己在水塘中的倒影，覺(jué)得自己的身材真是勻稱（chèn chèng）。2.聽了這個(gè)消息，媽媽禁不（jn jìn）不住皺起了眉頭。3.一撒（s s）線，風(fēng)箏邊飛得更高了。4.他拼命地掙（zhng zhèng）扎，想要掙（zhng zhèng）脫身上的繩索。二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）jio ào qin x nuò ruò xn shng ch&

2、#237; táng bié zhì sh z tàn qì 三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（6分）驕傲（ ） 懦弱（ ） 惱怒（ ）輕蔑（ ）羞恥（ ） 美觀（ ）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（9分）（ ）（ ）學(xué)步  掩（ ）盜（ ） （ ）（ ）矛盾（ ）（ ）求劍 濫（ ）充（ ） （ ）（ ）憂天（ ）（ ）蛇影  畫（ ）添（ ）  （ ）（ ）之蛙五、按要求寫句子。（9分）1.太陽(yáng)不慌不忙地把頭從云里探出來(lái)。（縮句） 2.行人把敞開的衣服扣上了。（改為“被”字句） 3.馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎？（改為陳述句

3、） 4.因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（用“/”斷句并寫出大意）（3分） 六、2020年4月5日是清明節(jié)，學(xué)院要開展網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。假如你是班長(zhǎng)，請(qǐng)你寫一則通知，告訴全班同學(xué)務(wù)必在家完成。（4分） 七、口語(yǔ)交際。（4分）讀一讀下列同學(xué)的觀點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)外表與實(shí)用的看法。林美美：第一印象非常重要，所以我們要看重外表。毛豆豆：實(shí)用才是最重要的，所以外表美不美一點(diǎn)兒也不重要。我的看法： 八、課內(nèi)閱讀。（11分）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（ ）地問(wèn)。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐（ ）地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加（ ）的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦

4、弱?！碧展蓿?）說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)”“住嘴！”鐵罐（ ）了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。” 1.將下列詞語(yǔ)填寫在文段中對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（4分）惱怒 爭(zhēng)辯 謙虛 傲慢 輕蔑2.根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。（4分） 陶罐： 。 鐵罐： 。3.陶罐和鐵罐的故事讓你明白了什么？（3分） 九、課外閱讀。（14分）我應(yīng)該感到自豪才對(duì)小駱駝在小溪邊照“鏡子”，小紅馬看見(jiàn)了，就噴著響鼻對(duì)小駱駝?wù)f：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長(zhǎng)著兩層睫毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看哪

5、！”小駱駝?dòng)X得挺委屈，就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛(ài)地對(duì)他說(shuō)：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”第二天，小駱駝跟著媽媽走進(jìn)了茫茫的大沙漠。媽媽指著腳下松散的沙子，對(duì)小駱駝?wù)f：“多虧我們的腳掌長(zhǎng)得又大又厚，如果我們的腳也像小紅馬那樣，陷進(jìn)沙子里怎么拔得出來(lái)呢？”他們走哇，走哇，走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。望著無(wú)邊無(wú)際的沙漠，小駱駝?chuàng)牡貑?wèn)媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說(shuō)：我們背上的這兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，足夠我們路上用的了?！闭f(shuō)話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地地刮過(guò)來(lái)。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會(huì)兒，風(fēng)沙過(guò)去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)兒沙子。沙

6、漠旅行結(jié)束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！1.小紅馬認(rèn)為小駱駝很 ，小駱駝感到十分 。（2分）2.根據(jù)短文內(nèi)容填寫表格。（6分）身體部位樣子作用腳掌眼皮駝峰3.沙漠旅行結(jié)束后，小駱駝?wù)J識(shí)到了什么？（3分） 4.這個(gè)故事告訴我們的道理是 。（3分）十、作文。（30分） 請(qǐng)你把下面這幅圖畫中的內(nèi)容介紹給大家。仔細(xì)觀察，圖上有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗克麄兊膭?dòng)作分別是怎樣的？可能說(shuō)了那些話？題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于300字。部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷參考答案一、1.chèn 2.jn 3.s 4.zhng zhèng二、驕傲

7、 謙虛 懦弱 欣賞 池塘 別致 獅子 嘆氣三、傲慢 軟弱 憤怒 輕視 羞愧 美麗 四、邯 鄲 耳 鈴 自 相 刻 舟 竽 數(shù) 杞 人 杯 弓 蛇 足 井 底 五、1.太陽(yáng)把頭探出來(lái)。2.敞開的衣服被行人扣上了。 3.馬跑得越快，離楚國(guó)越遠(yuǎn)。 4.因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。于是，那個(gè)農(nóng)民放下他的農(nóng)具，荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子沒(méi)等到，他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。6、 通知4月5日清明節(jié)這田，學(xué)院要開展網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)，請(qǐng)全班同學(xué)務(wù)必在家完成。班長(zhǎng)：XXX4月3日七、示例：我們要注重外表，也要講求實(shí)際作用。八、1.傲慢 謙虛 輕蔑

8、 爭(zhēng)辯 惱怒2.謙虛克制 傲慢無(wú)理3.示例：要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。九、1.難看 委屈 2.身體部位樣子作用腳掌又大又厚不容易陷進(jìn)沙子里眼皮長(zhǎng)著兩層睫毛抵擋風(fēng)沙駝峰像兩個(gè)肉疙瘩貯存養(yǎng)料3.我們的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀！4.評(píng)價(jià)事物美不美，不能光看外表，要看它的實(shí)際作用 十、略。-漢字與中國(guó)心1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！睗h字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”