幼兒園大班繪本活動(dòng)：小豬變形記

1、大班繪本活動(dòng)：小豬變形記活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察畫面，以小豬的立場(chǎng)展開想象，大膽用語(yǔ)言表達(dá)。2、在閱讀中，感受故事幽默、詼諧的風(fēng)格，和故事角色的心境。3、初步認(rèn)識(shí)到“做自己是最幸?！钡牡览?。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，錄音活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)導(dǎo)入：師：“今天，來(lái)了一位小客人，讓我們猜猜它是誰(shuí)？（音樂(lè)游戲小豬歌，出示幻燈片封面）這是一只怎樣的小豬？（幼答）為什么這只小豬會(huì)有翅膀呢？它想變成什么呀？師：哦，它想變形，改變?cè)瓉?lái)的樣子。今天我給大家?guī)?lái)了一本繪本，叫“小豬變形記”。師：那小豬還會(huì)變成什么呢？我們一起來(lái)看一看。二、講述故事1、講述故事，看幻燈片：這一天，小豬覺(jué)得很無(wú)聊。“真煩”，總該有點(diǎn)好玩的事吧，我

2、去找找看！”。小豬看到長(zhǎng)頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛，想，長(zhǎng)頸鹿那么高，做長(zhǎng)頸鹿一定很刺激。（引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿）突然，小豬想到一個(gè)絕妙的好主意！師：（幻燈片）小豬是怎樣變長(zhǎng)頸鹿的？（引導(dǎo)說(shuō)完整）2、師講故事：小豬做了一對(duì)高蹺，踩著高蹺走來(lái)走去。路上，小豬遇到了斑馬。（幻燈片）小豬跟斑馬打招呼：“嗨，我是一只了不起的長(zhǎng)頸鹿?！?斑馬大笑著說(shuō)：“哈哈哈哈，你不是長(zhǎng)頸鹿！你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點(diǎn)兒?！睅煟盒∝i怎么跟斑馬打招呼的呀？我們一起學(xué)一學(xué)。師：你們知道什么是了不起呀？誰(shuí)再來(lái)學(xué)一學(xué)小豬打招呼很了不起的樣子。我們一起學(xué)一學(xué)，師幼學(xué)學(xué)。師：斑馬是怎么回答小豬的呢？它為什么要

3、叫小豬小心點(diǎn)呢？（幼猜想）師：小豬氣呼呼的走開了，但是沒(méi)走多遠(yuǎn)（幻燈片）“砰”“哦，天哪！”小豬摔了一跤，他說(shuō)：“看來(lái)當(dāng)長(zhǎng)頸鹿不快樂(lè)！?！睅煟哼@次變形小豬開心嗎？為什么？師：對(duì)啊，它摔了一跤，還被別人取笑，所以小豬不快樂(lè)。師：還沒(méi)走出兩步，小豬又想到一個(gè)好主意!小豬想：當(dāng)大象肯定很快樂(lè)，小豬是怎樣變大象的呢？(幼猜測(cè))（幻燈片）看！他是怎么變的呀？（幼看幻燈象圖講述）總結(jié)：這次，小豬在自己的鼻子上綁上了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料管，在兩只耳朵上榜上了兩片大樹葉，變成了一只大象。師講述：（幻燈片）小豬看到袋鼠說(shuō)： “嗨，我是一只了不起的大象！”袋鼠大笑著說(shuō)，“哈哈哈哈，你不是大象！你是一只鼻子上裝了塑料管的

4、小豬?！睅煟盒∝i怎么跟袋鼠打招呼的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(幼分組學(xué))師：袋鼠是怎么回答小豬的呢？請(qǐng)男小朋友做小豬，女小朋友做袋鼠，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小豬正想爭(zhēng)辯突然，（幻燈片）“阿嚏”小豬打了個(gè)大大的噴嚏，把塑料管噴飛了。小豬想： “當(dāng)大象還不如當(dāng)小豬呢！一點(diǎn)也不好玩?！睅煟盒∝i的第二次變形開心嗎？為什么？師：小豬在自己的鼻子上綁上塑料管和兩片大樹葉，真以為自己是大象了呢，結(jié)果卻噴飛了，所以他不開心，不過(guò)他又想到一個(gè)好主意。師：（幻燈片）你們看，小豬又變成了誰(shuí)？它是怎么變的？（幼答）（幻燈片）它遇到猴子會(huì)怎么打招呼呢？猴子又會(huì)怎么回答他？可以兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)小朋友做小豬，一個(gè)小朋友做猴子，學(xué)一學(xué)他們是怎么說(shuō)的。師：都說(shuō)完了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)來(lái)表演一下。師：小朋友都學(xué)得非常棒。師：小豬在路上還遇到了誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看！三、欣賞錄音課件（到豬不會(huì)飛p17）師：你們說(shuō)，小豬裝上翅膀后能飛起來(lái)嗎？師：（幻燈片）你們說(shuō)對(duì)了，小豬根本飛不起來(lái)，它像一塊大石頭，一頭栽進(jìn)了泥潭里！這時(shí)小豬快樂(lè)嗎？為什么？那怎樣才是真正快樂(lè)的小豬呢？讓我們繼續(xù)往下聽。繼續(xù)欣賞錄音課件四、感知“做自己，最幸?！?。師：小豬學(xué)了你們說(shuō)小豬以后還會(huì)去學(xué)別人嗎？為