【部編版】七年級上冊語文：第六單元古詩詞誦讀(四首)

1、【部編版】七年級上冊語文：第六單元古詩詞誦讀（四首）v今天我們就一起進入唐朝劉禹錫詩人的世界，領(lǐng)略他對秋的獨特感受。秋詞秋詞劉禹錫劉禹錫 自古自古/逢秋逢秋/ 悲悲/寂寥，寂寥， 我言我言/秋日秋日/ 勝勝/春朝。春朝。 晴空晴空/一鶴一鶴/ 排云排云/上，上， 便引便引/詩情詩情/ 到到/碧霄。碧霄。 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1、了解作者、了解作者2、理解詩意、理解詩意3、欣賞品味、欣賞品味4、比較提高、比較提高5、背誦默寫、背誦默寫6、舉一反三、舉一反三 劉禹錫劉禹錫 字夢得字夢得，洛陽人。，洛陽人。唐代唐代著名著名詩人詩人。祖籍中山（今河北定縣）。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉世稱劉賓客、劉尚書

2、賓客、劉尚書。劉禹錫生前與白居易齊名。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱世稱“劉白劉白”。白居易則稱他為。白居易則稱他為“詩豪詩豪”,推崇備至。他的詩歌推崇備至。他的詩歌,傳誦之作極多。有傳誦之作極多。有劉夢得文集劉夢得文集。 秋詞秋詞 劉禹錫劉禹錫 自古自古/逢秋逢秋/ 悲悲/寂寥，寂寥， 我言我言/秋日秋日/ 勝勝/春朝。春朝。 晴空晴空/一鶴一鶴/ 排云排云/上，上， 便引便引/詩情詩情/ 到到/碧霄。碧霄。1、誦讀作品，細讀注釋，理解詩意。、誦讀作品，細讀注釋，理解詩意。（小組合作（小組合作集體交流）集體交流）2、感情朗讀，體會詩境。、感情朗讀，體會詩境。這是一首七言絕句。請同學(xué)們朗讀，體會

3、詩的韻味這是一首七言絕句。請同學(xué)們朗讀，體會詩的韻味和節(jié)奏，也感受作者的豪情壯志。和節(jié)奏，也感受作者的豪情壯志。詩的前兩句采用了什么手法（古詩的前兩句采用了什么手法（古代和作者對秋的看法有什么不代和作者對秋的看法有什么不同）？同）？ 自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝。我言秋日勝春朝。 自古以來人們是逢秋悲自古以來人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認為秋天比寂寥，而我卻是認為秋天比春天更美好。春天更美好。 一二句用對比的手法，一二句用對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比，表現(xiàn)作者樂觀秋進行對比，表現(xiàn)作者樂觀豪邁的心情。豪邁的心情。“晴空一鶴排云上，便引晴

4、空一鶴排云上，便引詩情到碧霄詩情到碧霄”好在哪里？好在哪里？ 詩人借詩人借“鶴鶴”在秋日晴空中在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲振翅高飛、排云而上，矯健凌厲的雄姿，表達的是一種積極樂觀的雄姿，表達的是一種積極樂觀的人生，反映了作者高遠豪邁的的人生，反映了作者高遠豪邁的心情。心情。 萬里晴空中一只白鶴沖萬里晴空中一只白鶴沖云直上，我的詩情也隨它飛云直上，我的詩情也隨它飛上了藍天。上了藍天?！扒缈找机Q排云上”中的“排”字，有何妙處？v 一個“排”字，“推開”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。v作者認為作者認為“

5、秋日勝春朝秋日勝春朝”，本單元中學(xué)過的，本單元中學(xué)過的課文還有哪首詩中的內(nèi)容表現(xiàn)了相同的觀點？課文還有哪首詩中的內(nèi)容表現(xiàn)了相同的觀點？本單元中哪篇文章可以印證本單元中哪篇文章可以印證“自古逢秋悲寂自古逢秋悲寂寥寥”？v作者認為作者認為“秋日勝春朝秋日勝春朝”，本單元中學(xué)過的，本單元中學(xué)過的課文還有哪首詩中的內(nèi)容表現(xiàn)了相同的觀點課文還有哪首詩中的內(nèi)容表現(xiàn)了相同的觀點（山行山行）？本單元中哪篇文章可以印證）？本單元中哪篇文章可以印證“自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥”（天凈沙天凈沙 秋思秋思）？）？通過學(xué)習(xí)，請比較通過學(xué)習(xí)，請比較山行山行與與秋詞秋詞的異同的異同 。明確：明確： 同：同：二者都描寫秋景

6、，都贊美秋天勝過了春天（二者都描寫秋景，都贊美秋天勝過了春天（頌秋頌秋）。）。 異：異：山行山行表現(xiàn)的是生氣盎然的畫面和景致，形象鮮表現(xiàn)的是生氣盎然的畫面和景致，形象鮮明，色彩絢麗，最后抒情水到渠成，明，色彩絢麗，最后抒情水到渠成，情景交融情景交融；秋詞秋詞而本詩側(cè)重抒寫感受，而本詩側(cè)重抒寫感受，情景理相得益彰情景理相得益彰。 這兩首這兩首秋詞秋詞主題相同，但各寫一主題相同，但各寫一面，既可獨立成章，又是互為補充。其一面，既可獨立成章，又是互為補充。其一贊秋氣，其二詠秋色贊秋氣，其二詠秋色 。一反過去文人悲秋。一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌昂揚的勵志高歌，喚醒人，喚

7、醒人們們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操為理想而奮斗的英雄氣概和高尚情操，讓人們獲得深刻的美感和樂趣。讓人們獲得深刻的美感和樂趣。 八、舉一反八、舉一反 三三 秋魂秋魂 賈鵬 朝霞接彎月， 豪氣上九霄。 我詩無限美， 夢得不必惱。 秋意 賈鵬 天高紫光照，水深靈氣涌。書小藏真經(jīng)，咫尺笑天翁。背誦默寫這首詩背誦默寫這首詩夜雨寄北夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。卻話巴山夜雨時。李商隱李商隱夜雨寄北夜雨寄北君問君問/ / 歸期歸期/ / 未有期，巴山未有期，巴山/ / 夜雨夜雨/ / 漲秋池。漲秋池。何當(dāng)何

8、當(dāng)/ / 共剪共剪/ / 西窗燭，卻話西窗燭，卻話/ / 巴山巴山/ / 夜雨時。夜雨時。李商隱李商隱（813-858）字字義山義山，號，號玉溪生玉溪生，唐唐代詩人。曾任代詩人。曾任縣尉、秘書郎等職。因受縣尉、秘書郎等職。因受牛李黨爭牛李黨爭影響，影響，被人排擠，潦倒終身。其詩揭露和批判當(dāng)被人排擠，潦倒終身。其詩揭露和批判當(dāng)時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團的時藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官當(dāng)權(quán)和上層統(tǒng)治集團的腐朽糜爛。所作腐朽糜爛。所作“詠史詠史”詩多托古以斥時詩多托古以斥時政，政，“無題無題”詩也常有所寄寓。詩也常有所寄寓。一些愛情詩和無題詩寫得纏綿悱惻，優(yōu)美動人，廣為傳誦。與。與杜牧杜牧合稱為合稱為“小

9、李杜小李杜”。與溫庭筠合稱為“溫李”。有有李義山詩集李義山詩集傳世傳世。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。夜雨寄北寫詩寄給北方的人。寫詩寄給北方的人。指作者的妻子。指作者的妻子。指回家的日期。指回家的日期。什么時候才什么時候才能。能。重頭談起。 你問我的歸期，但我的歸期沒有定。你問我的歸期，但我的歸期沒有定。 現(xiàn)在我是獨居在巴山的旅館里，面對不停夜雨，現(xiàn)在我是獨居在巴山的旅館里，面對不停夜雨，只見秋天的池水往上漲。只見秋天的池水往上漲。 什么時候才能夠與你在家中西窗下面一起剪燭什么時候才能夠與你在家中西窗下面一起剪燭長談。長談。 又說起我獨居巴山的旅館中面對夜雨的

10、情景。又說起我獨居巴山的旅館中面對夜雨的情景。 君問歸期未有期 一句之中兩個一句之中兩個“期期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚一抑，思念妻一答，一揚一抑，思念妻子、欲歸不得的愁苦躍然子、欲歸不得的愁苦躍然紙上紙上。巴山夜雨漲秋池寫眼前景象，使已寫眼前景象，使已躍然紙上的愁苦交織躍然紙上的愁苦交織于巴山的夜雨，融入于巴山的夜雨，融入漲滿的秋池。漲滿的秋池。 “漲漲”字，既寫出巴字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人愁思象，又表現(xiàn)詩人愁思之綿綿深重。之綿綿深重。何當(dāng)共剪西窗燭，陡然一轉(zhuǎn)，設(shè)想日后重逢的時候。陡然一轉(zhuǎn)，設(shè)想日后重逢的時候。卻話巴山夜雨時

11、。虛寫景虛寫景課堂練習(xí)1、李白、杜甫在文學(xué)史上有“大李杜”之稱，而本詩的作者_和杜牧則有“小李杜”之稱。 2、解釋下列詩句中加下畫線的字的意思。 何當(dāng)共剪西窗燭 何當(dāng)：_ 卻話巴山夜雨時 卻：_；話：_ 何時能夠何時能夠 再再回敘回敘 李商隱李商隱3、對夜雨寄北的理解不正確的是（ ） A“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與妻子相見的無奈。 B“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。 C“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對與妻子促膝深談的深切期盼。 D詩中最后兩句是實寫自己的經(jīng)歷。 D這是一首這是一首抒情詩抒情詩。詩的開頭兩句以。詩的開頭兩句以問答問答和和對眼前環(huán)境的描寫對眼前環(huán)境的描寫，闡發(fā)了，闡發(fā)了

12、孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。后兩句即設(shè)想來日重逢談心的歡悅，后兩句即設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯反襯今夜的孤寂。語淺情深，含蓄今夜的孤寂。語淺情深，含蓄雋永，膾炙人口，余味無窮雋永，膾炙人口，余味無窮。開首點題開首點題，“君問歸期未有期君問歸期未有期”，讓，讓人感到這是一首以詩代信的詩。詩前人感到這是一首以詩代信的詩。詩前省去一大段內(nèi)容，可以猜測，此前詩省去一大段內(nèi)容，可以猜測，此前詩人已收到妻子的信，信中盼望丈夫早人已收到妻子的信，信中盼望丈夫早日回歸故里。詩人自然也希望能早日日回歸故里。詩人自然也希望能早日回家團聚。但因各種原因，愿望一時回家團聚。但因各種原

13、因，愿望一時還不能實現(xiàn)。首句流露出道出離別之還不能實現(xiàn)。首句流露出道出離別之苦，思念之切。苦，思念之切。 次句是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋次句是詩人告訴妻子自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨，總是喚起離人的愁思，山夜雨，總是喚起離人的愁思，詩人用這個寄人詩人用這個寄人離思的景物來表達了他對妻子的無限思念。離思的景物來表達了他對妻子的無限思念。仿佛仿佛使人想象在一個秋天的某個秋雨纏綿的夜晚，池使人想象在一個秋天的某個秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿了水，詩人獨自在屋內(nèi)倚床凝思。想著此塘漲滿了水，詩人獨自在屋內(nèi)倚床凝思。想著此時此刻妻子在家中的生活和心境；回憶他們從前時此刻妻子在家中的生活和心境；回

14、憶他們從前在一起的共同生活；在一起的共同生活；咀嚼著自己的孤獨。咀嚼著自己的孤獨。 這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)這首詩通過歸期的問詢和回答，抒發(fā)詩人羈旅他鄉(xiāng)對妻子思念的深情。詩人羈旅他鄉(xiāng)對妻子思念的深情。 詩中詩中“期期”字和字和“巴山夜雨巴山夜雨”重復(fù)出重復(fù)出現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折現(xiàn)，造成了回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折 的意思。的意思。1、夜雨寄北詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是：寫出了對未來歡聚的向往之情的詩句是： 2、詩人想像什么時候才能回到家中，和妻子一起一邊剪去燃盡的燭芯，一邊回味這巴山的綿綿夜雨。這兩句詩表達了詩人一種怎樣的心情？ 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭，卻

15、話巴山夜雨時表達了詩人渴望和妻子團聚的心情3、這首詩歌借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷4、詩中“漲”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，你認為累贅嗎？為什么？“漲”既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。“漲”一詞，用詞準確，富于動態(tài)感。4.怎樣理解“漲秋池”的意境？ 給人的感覺豈止是滂沱的秋雨和上漲的池水給人的感覺豈止是滂沱的秋雨和上漲的池水?分明是作者分明是作者在不眠之夜對妻子無限思念的感情波濤。在不眠之夜對妻子無限思念的感情波濤。 寫景中又深深地透著寫情，寫的是環(huán)境，但絕不單單是環(huán)寫景中又深深地透著寫情，寫的是環(huán)境

16、，但絕不單單是環(huán)境，字里行間流露著一個境，字里行間流露著一個“情情”字。這樣，情景交融就構(gòu)成字。這樣，情景交融就構(gòu)成了一種藝術(shù)境界。了一種藝術(shù)境界。 5、三、四句寫的什么內(nèi)容呢？ 三、四句三、四句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時夜雨時”，這是對未來團聚時的幸福想象。心，這是對未來團聚時的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來。那時詩中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來。那時詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不

17、盡重他們剪去蕊花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。這首詩逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時聽秋雨時的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時的幸福歡樂。此時的痛苦，與將來的喜悅交織的幸福歡樂。此時的痛苦，與將來的喜悅交織一起，時空變換一起，時空變換。柳永柳永鳳棲梧鳳棲梧 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。秦觀秦觀鵲橋仙鵲橋仙 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮元稹元稹離思五首其四離思五首其四 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云不是云張先張先千秋歲千秋歲 天

18、不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。有千千結(jié)。李商隱李商隱錦瑟錦瑟 此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然。李商隱李商隱無題無題 身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通白居易白居易長恨歌長恨歌 在天愿作比翼鳥，在地愿為連理在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝枝十一月四日風(fēng)雨大作（其二）學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.能有感情朗讀、背誦這兩首詩能有感情朗讀、背誦這兩首詩;2.了解詩人的生平，明確寫作背景了解詩人的生平，明確寫作背景;3.感受詩人的感受詩人的愛國情懷愛國情懷，培養(yǎng)愛國情感。，培養(yǎng)愛國情感。 走近作者走近作者陸游（陸游（11

19、25年年1210年），字務(wù)觀，號放翁，漢族，年），字務(wù)觀，號放翁，漢族，越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國越州山陰（今紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。詩人。自幼好學(xué)，一生堅持抗金，為權(quán)貴所嫉。自幼好學(xué)，一生堅持抗金，為權(quán)貴所嫉。 他是一個他是一個富有才華而又多產(chǎn)的作家。他的詩歌既有深刻的現(xiàn)實富有才華而又多產(chǎn)的作家。他的詩歌既有深刻的現(xiàn)實生活內(nèi)容，又有積極的浪漫主義精神。生活內(nèi)容，又有積極的浪漫主義精神。背景：背景：陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰（紹興），抗金收復(fù)失地是他陸游罷官居住家鄉(xiāng)山陰（紹興），抗金收復(fù)失地是他不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大作而思緒萬千，既想到南不能忘懷的事。他因風(fēng)雨大

20、作而思緒萬千，既想到南宋王朝在風(fēng)雨中飄搖，岌岌可危的現(xiàn)實，又浮起到前宋王朝在風(fēng)雨中飄搖，岌岌可危的現(xiàn)實，又浮起到前線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。線作戰(zhàn)挽救國家危亡的企望。于是，在風(fēng)雨聲中入夢，于是，在風(fēng)雨聲中入夢，夢境是在前線作戰(zhàn)。夢境是在前線作戰(zhàn)。風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存風(fēng)雨聲就把他所處的現(xiàn)實同所存的希望聯(lián)系起來了。的希望聯(lián)系起來了。 僵臥孤村不自哀，僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。鐵馬冰河入夢來。v理解詩句理解詩句僵臥孤村僵臥孤村不自哀，不自哀，尚思為國尚思為國戍輪臺戍輪臺。 點明處境及心態(tài)，點明處境及心態(tài)，直抒報國情懷直抒報

21、國情懷! !v理解詩句理解詩句夜闌臥聽夜闌臥聽風(fēng)吹雨，風(fēng)吹雨，鐵馬冰河鐵馬冰河入夢來入夢來。 虛實結(jié)合的寫法。虛實結(jié)合的寫法。實寫實寫雨夜之聲，雨夜之聲，虛寫虛寫夢境戰(zhàn)場殺敵。夢境戰(zhàn)場殺敵。表達報國情懷！表達報國情懷！( (高要求：會賞析高要求：會賞析) ) 渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國為國效力的愛國情懷渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國為國效力的愛國情懷 同學(xué)們，假如作者陸游現(xiàn)在就站在我們的同學(xué)們，假如作者陸游現(xiàn)在就站在我們的面前，你特別想對他說些什么呢？面前，你特別想對他說些什么呢？潼 關(guān)走近作者走近作者 譚嗣同（譚嗣同（1865.3.101898.9.28），男，字復(fù)生，），男，字復(fù)生，號壯飛，湖南瀏陽人

22、，中國號壯飛，湖南瀏陽人，中國近代著名政治家、思想家，近代著名政治家、思想家，維新派人士。其所著的維新派人士。其所著的仁仁學(xué)學(xué)，是維新派的第一部哲，是維新派的第一部哲學(xué)著作，也是中國近代思想學(xué)著作，也是中國近代思想史中的重要著作。史中的重要著作。公元公元1882年秋年秋,十七歲的譚嗣同十七歲的譚嗣同,從湖南故鄉(xiāng)赴甘從湖南故鄉(xiāng)赴甘肅父親任所途中肅父親任所途中,經(jīng)過陜西潼關(guān)經(jīng)過陜西潼關(guān),在這里飽覽了一在這里飽覽了一番北國山河的壯麗風(fēng)采，十九世紀末葉番北國山河的壯麗風(fēng)采，十九世紀末葉,在我國在我國歷史上歷史上,是一個民族危機空前嚴重的時代是一個民族危機空前嚴重的時代,也是一也是一個民族精神空前高揚的時代個民族精神空前高揚的時代.透過少年譚嗣同