2015年秋季幼兒園保教工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2015年秋季幼兒園保教工作計(jì)劃 第2篇：2015年秋季幼兒園保教工作計(jì)劃 一、指點(diǎn)思維 一直以綱要和指南為指點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)06歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南精神，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的豐富的社會和天然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅(jiān)持保教結(jié)合的準(zhǔn)則，致力進(jìn)步教師的各項(xiàng)能力程度，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，經(jīng)過各種渠道促進(jìn)幼兒身心諧和發(fā)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）教師現(xiàn)狀： 1我園共有6個班級，本學(xué)期教師隊(duì)伍又進(jìn)行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實(shí)習(xí)

2、教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據(jù)目前的狀況，對二期課改的推動和發(fā)展存在較大的成績。因此增強(qiáng)新教師隊(duì)伍建設(shè)，順便是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習(xí)顯得更為重要。教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡，思維教育和教育教學(xué)能力應(yīng)致力抓緊。 2.進(jìn)一步進(jìn)步教研工作品質(zhì),進(jìn)步對教師的實(shí)踐指點(diǎn)能力。教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、探討氛圍不熱，教師自身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體認(rèn)識不強(qiáng)，自我反思、自我研討缺乏。 3.從書面資料來看，存在個體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善。 4.從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正表現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。 （二

3、）幼兒現(xiàn)狀： 1.本學(xué)期招收的重生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生。因?yàn)橛變核幍纳L環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)形式不同，決定了孩子的個性、能力的錯落不一。 2.孩子的自主性、觀察力、體現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進(jìn)一步進(jìn)步，行為習(xí)氣有待于轉(zhuǎn)變。 3.加強(qiáng)幼兒的探求認(rèn)識，只管去觀察，但觀察效果不顯著，體現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨便性很強(qiáng)，對探求不感興味。 三、次要工作指標(biāo) 1.落實(shí)新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅(jiān)持保教并重。 2.圍繞實(shí)際成績開展教研，增強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。 3.進(jìn)步教師綜合能力，造就一專多能的教師；造就幼兒富裕個性的發(fā)展。 4.加大對外宣傳力度，加強(qiáng)家長的育兒觀念，密切家

4、園聯(lián)系。 四、具體工作內(nèi)容及措施 （一）樹立一生學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)步本身素養(yǎng) 增強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指點(diǎn)工作。 上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南不注重、不相熟，本學(xué)期將深退學(xué)習(xí)貫徹、新理論結(jié)合實(shí)際，真正達(dá)到學(xué)于致用，擺脫重“教”輕“?！币约啊靶W(xué)化”傾向，保障兒童身心瘦弱、快樂成長。 （二）規(guī)范治理，促進(jìn)教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)步 1.重視一日生活中良好行為習(xí)氣的造就。對照幼兒一日常規(guī)要求強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中造就幼兒良好的生活習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣、文化禮貌行為、布局認(rèn)識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)氣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。 2確保戶外活動時間。嚴(yán)厲執(zhí)行一日生

5、活作息制度，開展豐富多彩、方式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。 3重視環(huán)境的教育性能。及時了解幼兒所需進(jìn)行墻面調(diào)整，并表現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。留意內(nèi)容的新鮮性和思維性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、全體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時更新、定期更換。 4開展豐富多彩的活動，讓幼兒失去快樂體驗(yàn)。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的準(zhǔn)則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉、“經(jīng)典誦慶除夕”等活動，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，進(jìn)步幼兒素質(zhì)。 （三）開展有效教研，研討課程改革 1.扎實(shí)推動“周四聽課日”和“每聽必評”教研制度。圍繞日常教學(xué)實(shí)踐和課題活

6、動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研究活動，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的認(rèn)識，鼓勵教師勤于探求、著力創(chuàng)新。經(jīng)過上課、聽課、說課、評課的研究過程，促使教師互相了解、互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)教師業(yè)余素質(zhì)的提升。 2.正當(dāng)制訂課程計(jì)劃。各班要詳細(xì)認(rèn)真地制訂好幼兒園周活動計(jì)劃表，正當(dāng)安排教育教學(xué)活動，其指標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧畛域、課題的浸透，正當(dāng)安排五大畛域內(nèi)容，保持課程的平衡性。 3.發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的方式，以老帶新的方法協(xié)助新教師快速成長。（本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、言語） 4.教研組長要充散發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，進(jìn)步教研實(shí)效。為新老教師的成長搭建

7、平臺。本學(xué)期教研重點(diǎn)：科學(xué)畛域、言語畛域、指南解讀、幼兒園保育教育活動常規(guī)等主題教育活動等進(jìn)行研究。 5環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境依照幼兒智力發(fā)展需求,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲資料，進(jìn)步區(qū)域游戲活動程度，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。 （四）注重家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)分歧教育。 1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，疏導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。 2.經(jīng)過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況，讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，達(dá)到家園教育的分歧。 3.鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進(jìn)一步密

8、切家園聯(lián)系。 4.繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項(xiàng)家委會活動，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作狀況。 四月份安排 八、九月份 1.各班進(jìn)行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。 2.小班段召開重生家長會。 3.安撫重生，穩(wěn)固幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。 4.周計(jì)劃、區(qū)域、半日計(jì)劃等各項(xiàng)書面資料的調(diào)整。 5.增強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全認(rèn)識教育及良好行為習(xí)氣的造就。 6.各段組織早操的編排、學(xué)習(xí)，并出操。 7.各班組織中秋節(jié)主題系列活動。 8制訂并開展教師節(jié)系列活動。 9.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。 10.本園開展指南專題講座。 11.開展教師讀書活動教師要學(xué)陶行

9、知。 十月份 1.開展慶賀國慶節(jié)系列活動。 2.開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動。 3.組織教師參加卡拉ok比賽。 4.檢查各班級的出操狀況。 5.保教常規(guī)工作檢查。 6.角色游戲?qū)ｎ}講座。 7.組織幼兒秋游。 8.教研活動：活動區(qū)創(chuàng)設(shè)研究。 9.開展新教師教學(xué)活動觀摩研究活動。 10.參加鎮(zhèn)級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 11.小班段活動：幼兒自理能力比賽。 十一月份 1.期中召開家長會，進(jìn)行階段小結(jié)，開展各類談心交流活動，舉行“家長開放月”系列活動。 2組織2013屆新分配教師進(jìn)行匯報(bào)課評比。 3.結(jié)合消防日開展應(yīng)急疏散演練。 4.組織幼兒參加安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。 5.開展幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比

10、交流活動。 6.公辦園新教師匯報(bào)展示課評比活動。 7.表演游戲?qū)ｎ}講座。 8.中班段活動：幼兒歌表演活動。 十二月份 1.組織保育員參加鎮(zhèn)級技能比賽。 2.組織幼兒參加鎮(zhèn)級自理能力比賽。 3.籌備第二屆親子才藝比賽。 4.教師書面資料檢查。 5.班級常規(guī)檢查。 6.結(jié)構(gòu)游戲?qū)ｎ}講座。 7.大班段活動：幼兒拍皮球比賽。 元月份 1組織開展慶除夕活動。 2舉行親子活動、家長開放活動。 3.各班級對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面評估、分析和總結(jié)。 4.完成各類總結(jié)，制訂下階段工作計(jì)劃。 5.做好各項(xiàng)檔案材料的整頓歸類工作。 6.各班召開期末家長會，做好期末家訪工作。 第2篇：2015年秋季幼兒園保教工作計(jì)劃

11、根據(jù)幼兒園保教指南的學(xué)習(xí)，咱們?nèi)匀粫?jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)進(jìn)步本園的保教品質(zhì)，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享遭到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。 一、指點(diǎn)思維： 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指點(diǎn)，學(xué)綱要，用綱要；學(xué)保教指南，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教治理和保教第一線中，使幼兒在園能失去快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富裕個性的發(fā)展。 二、本期幼兒園保教次要指標(biāo)： 落實(shí)新的保教常規(guī)制度，重視考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅(jiān)持保教并重；圍繞實(shí)際成績開展教研，增強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；

12、加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；進(jìn)步教師綜合能力，造就一專多能的教師；造就幼兒富裕個性的發(fā)展。 三、具體指標(biāo)與措施： 落實(shí)新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。 良好的制度是保證所有工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定水平上促進(jìn)了幼兒保教品質(zhì)的進(jìn)步，但是也存在著一定的成績，因此，本學(xué)期咱們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的眼光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向疏導(dǎo)大家重視落實(shí)一日保教規(guī)范，重視進(jìn)步教育教學(xué)能力，重視幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園

13、的保教工作真正落到實(shí)處。 密切家園聯(lián)系，共育幼兒 綱要總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要要素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的認(rèn)識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒遭到良好教育，必然要重視疏導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要自動宣傳咱們所做的所有，要讓家長深入了解咱們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀，疏導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。 幼小銜接工作。 首先是做好兩點(diǎn)間的交流，利用教研這一陣地增強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所

14、長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思維與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與同性，考慮教學(xué)的適宜性，討論大班怎么來做好幼小銜接工作。 四、具體工作安排 八月份： 1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2.班級布置 3.習(xí)制度與常規(guī)。 4.查各班區(qū)角游戲資料裝備預(yù)備工作。 5.好重生報(bào)名工作。 九月份： 1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 2.加教師節(jié)教師書畫參展。 3制訂教研安排表，堅(jiān)持周四教研日，做到必聽必評。 4召開家長會活動。 5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽 6接各級期初檢查工作。 7制定期初各崗位工作計(jì)劃。 8開展“主題活動”園本培訓(xùn)活動。 9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動

15、。 10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度。 11好幼兒學(xué)籍錄入工作。 12戶外體育活動研究活動：早操及戶外活動。 13各班開展安全主題活動。 十月份： 1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。 2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。 3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。 4組織保育研究活動。 5教學(xué)反思活動 6區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比。 7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員 8.幼兒美工活動：尋覓秋天的足跡。 9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。 10班開展安全主題活動。 11織大班段教師圍繞主題活動進(jìn)行探討探求。 十一月份： 1.故事比賽 2.好寶寶”評選活動 3.幼兒安全知識大檢查 4.查教案、上課、班管等狀況

16、5.師基本功大賽 6分班開展區(qū)域活動觀摩研究 7大中班段家長開放日活動。 十二月份： 1評選本學(xué)期優(yōu)良教師、優(yōu)良保育工作者 2預(yù)備迎新年活動 3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。 4舉行慶除夕第二屆親子才藝表演。 元月份 1.小班家長開放日活動。 2.大班段跳繩比賽。 3.各段做好幼兒評估工作。 第3篇：2015年秋季幼兒園保教工作計(jì)劃 一、指點(diǎn)思維： 本學(xué)年咱們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指點(diǎn)綱要，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓綱要的精神落實(shí)到咱們的一日生活教育中，以進(jìn)步教師教育教學(xué)水溫和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題鉆研、園本課程，致力進(jìn)步本園的保教品質(zhì)，關(guān)注幼兒的

17、全面發(fā)展。 二、工作指標(biāo) 1、以“手拉手”為路徑，疏導(dǎo)教師向業(yè)余鉆研型發(fā)展。 2、增強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與領(lǐng)會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。 3、創(chuàng)建踴躍、互助、互學(xué)的鉆研氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的鉆研環(huán)境。 三、次要工作重點(diǎn)與措施： 因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸形狀。所以本學(xué)年咱們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研究中-常規(guī)的建立；家園共建等。 （一）、規(guī)范治理，緊抓教學(xué)品質(zhì) 1、抓一日生活中良好行為習(xí)氣的造就 對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中造就幼兒良好的生活習(xí)氣、學(xué)習(xí)習(xí)氣、文化禮貌行為、布局認(rèn)識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)氣養(yǎng)成真正

18、落到實(shí)處。 2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指點(diǎn) 園長堅(jiān)持隨堂聽課，深入班級觀察并指點(diǎn)教育活動，增強(qiáng)對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展材料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨便性，加強(qiáng)保教工作有效性。 3、確保戶外活動時間 嚴(yán)厲執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、方式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。 4、重視環(huán)境的教育性能 依據(jù)綱要精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并表現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。 （二）、開展活動，表現(xiàn)教研價(jià)值 1、扎實(shí)推動“周四教研日”和“每聽必評”教研制度 在綱要精神的疏導(dǎo)下，扎實(shí)推動“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途

19、徑，用拉手的方式來進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵教師勤于探求、著力創(chuàng)新。經(jīng)過上課、聽課、說課、評課的研究過程，促使教師互相了解、互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)教師業(yè)余素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)余教師走向科研化；有經(jīng)驗(yàn)的教師走向業(yè)余化；剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。 2、正當(dāng)制訂課程計(jì)劃 依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需求等正當(dāng)安排一周活動計(jì)劃，其指標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、正當(dāng)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧畛域、課題、園本課程的浸透，正當(dāng)安排五大畛域內(nèi)容，保持課程的平衡性。 3、嘗試小課題鉆研工作的開展 開展小課題言語教育生活化幼兒生活自理能力的養(yǎng)成和園本教研如何抓好一日活動常規(guī)怎么與家長溝通有效戶

20、外的鉆研工作。經(jīng)過開放、評價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多形式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，網(wǎng)，拓寬教師的鉆研渠道，為每個教師提供表達(dá)本人觀點(diǎn)、思維的機(jī)會，鼓勵教師增強(qiáng)本身的學(xué)習(xí)，豐富本人的知識、經(jīng)驗(yàn)，交流集思廣益，進(jìn)步本言教育教學(xué)水溫和鉆研、分析的能力。 （三）、深化教育，提升隊(duì)伍素質(zhì) 1、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師業(yè)余素質(zhì) 開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，經(jīng)過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課，謙虛學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)，逐漸進(jìn)步意識，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對新教師進(jìn)行疏導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指點(diǎn)性聽課和評估性聽課，同時進(jìn)行有針對性的指點(diǎn)。 增強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與鉆研，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相干理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新情勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。 鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱業(yè)余雜志，還要多閱讀各畛域的書籍，開辟視野，增長學(xué)問。 2、強(qiáng)化教師基本功，進(jìn)步教師本身素質(zhì) 增強(qiáng)教師業(yè)余化的疏導(dǎo)，鼓勵教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制造評比”技能比賽，教師們經(jīng)過精心設(shè)計(jì)與預(yù)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種性能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會。 四、月份安排： 七八月： 1、對教師