小學(xué)體育《腳內(nèi)側(cè)傳球及素質(zhì)練習(xí)》教學(xué)反思

1、小學(xué)體育腳內(nèi)側(cè)傳球及素質(zhì)練習(xí)教學(xué)反思本課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)傳球，學(xué)生的集中注意力的時(shí)間比較短，如果教師一味的講解動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。我在腳內(nèi)側(cè)傳球及素質(zhì)練習(xí)這節(jié)課設(shè)計(jì)過程中，結(jié)合我校的場(chǎng)地器材，以“健康第一，快樂體育”為指導(dǎo)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“樂學(xué)”貫穿整個(gè)教學(xué)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)，分散與集中練習(xí)相結(jié)合，配合腳內(nèi)側(cè)傳球“耍猴子”比賽，鞏固提高學(xué)生鍛煉身體的積極性和自覺性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課的教學(xué)重難點(diǎn)：   1重點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作技術(shù)2難點(diǎn)：踢球腿前擺時(shí)，小腿過早前擺，造成直腿踢球，

2、出球無(wú)力。在教學(xué)中我給學(xué)生一個(gè)自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)。在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的過程中，我先讓學(xué)生自主體驗(yàn)，嘗試腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作，然后再請(qǐng)幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范、表演，然后再進(jìn)行師生評(píng)價(jià)。給做的好的同學(xué)以鼓勵(lì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。老師再根據(jù)學(xué)生展示情況進(jìn)行講解示范。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學(xué)生更加快速牢固的掌握了腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，能合理運(yùn)用正確的發(fā)力順序，運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到鍛煉，積極探究的意識(shí)進(jìn)一步激活，團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個(gè)教學(xué)過程完整流暢，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度基本合理。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)問題，有些學(xué)生的協(xié)調(diào)性很不好，由于是新授課，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間比較短，有很多學(xué)生要領(lǐng)沒掌握好。腳內(nèi)側(cè)傳球支撐腳的位置靠后，但很多學(xué)生都做不到。在做游戲鞏固動(dòng)作時(shí)，學(xué)生忙著比賽，根本不顧動(dòng)作的正確性。通過這節(jié)課，我自己也感受很深，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，要不斷研究教法和學(xué)法，應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自不同的身體條件、運(yùn)動(dòng)能力和興趣愛好，做到因材施教，改變傳統(tǒng)死練、狠練的教學(xué)模式。注重個(gè)體差異，使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的快樂。 友情