培訓教學崗位流程梳理

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一、課堂教學工作崗位流程梳理1、班組長培訓班培訓流程學員分析（學員的來源、成份、需求、培訓目標等）制定班級培訓計劃制定課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查組織報到（建立學員登記表、填寫學員檔案卡、收取學員身份證復印件和學歷證書復印件）按照課程安排組織課堂理論教學編制考試試卷申請結業(yè)考試組織結業(yè)考試建立學員成績登記表組織學員座談會反饋教學評價信息組織教師評價（組織學員對教師的教學和班級管理進行評價）班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。2、特種作業(yè)人員培訓班培訓流程學員分析（學員的來源、成份、需求、培訓目標等）制定班級培訓計劃制定課程表建立學員

2、點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查組織報到（建立學員登記表、填寫學員檔案卡、收取學員身份證復印件和學歷證書復印件）按照課程安排組織課堂理論教學按照課程安排組織實際操作訓練（訓練項目、內(nèi)容符合實訓要求）申請結業(yè)考試組織網(wǎng)上考試組織實際操作訓練考試建立學員成績登記表組織學員座談會反饋教學評價信息組織教師評價（組織學員對教師的教學和班級管理進行評價）班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。3、專業(yè)培訓班培訓流程學員分析（學員的來源、成份、需求、培訓目標等）制定班級培訓計劃制定課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查組織報到（建立學員登記表、填寫學員檔案卡、收取學員身

3、份證復印件和學歷證書復印件）按照課程安排組織課堂教學編制考試試卷組織結業(yè)考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。4、整建制專題培訓班培訓流程學員分析（學員的來源、成份、需求、培訓目標等）制定班級培訓計劃制定課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查按照課程安排組織課堂教學編制考試試卷組織結業(yè)考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。5、新招聘工人初級工職業(yè)資格培訓流程學員分析（學員的來源、成份等）制定班級培訓計劃制定課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查按照課程安排組織課堂教學按照課程安排組織實際操作訓練（訓練項

4、目、內(nèi)容符合實訓要求）申請職業(yè)技能鑒定站組織鑒定考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。6、新招聘工人崗前安全培訓流程學員分析（學員的來源、成份等）制定班級培訓計劃制定課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查按照課程安排組織課堂教學按照課程安排組織實際操作訓練（訓練項目、內(nèi)容符合實訓要求）編制考試試卷組織結業(yè)理論考試組織實際操作訓練考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。7、轉崗轉業(yè)人員培訓流程學員分析（學員的來源、成份等）制定班級培訓計劃制定課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查按照課程安排組織課堂教學按照

5、課程安排組織實際操作訓練（訓練項目、內(nèi)容符合實訓要求）編制考試試卷組織結業(yè)理論考試組織實際操作訓練考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。8、新技術、新工藝培訓流程學員分析（學員的來源、成份等）確定培訓教師制定班級培訓計劃制定課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查按照課程安排組織課堂教學按照課程安排組織實際操作訓練（訓練項目、內(nèi)容符合實訓要求）編制考試試卷組織結業(yè)理論考試組織實際操作訓練考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。9、“三違”突出人員幫教培訓流程獲取學員名單和信息學員分析（學員的來源、成份等）制定班級培訓計劃制定課程表

6、建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具備課教案審查按照課程安排組織課堂教學編制考試試卷組織結業(yè)考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。10、管理人員（工程技術人員）專題講座流程獲取學員名單和信息確定講座教師制定班級培訓計劃制定課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具按照課程安排組織課堂教學編制考試試卷組織結業(yè)考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。二、實際操作訓練流程獲取學員名單和信息確定訓練指導教師學員分析（學員的來源、成份等）制定訓練計劃制定訓練課程表建立學員點名冊準備學員教材和記錄本等學習用具調(diào)試訓練設備保證滿足訓練按照課程安排組織

7、訓練教學編制實際操作訓練考試試題組織結業(yè)考試建立學員成績登記表班級總結完善培訓檔案交教務處審查歸檔。三、實驗教學工作流程學員分析（學員的來源、成份、需求、培訓目標等）調(diào)試測試演示實驗裝置，滿足實驗教學需要制定演示實驗計劃建立學員點名冊制定演示實驗教學方案組織報到、建立學員登記表按演示實驗計劃組織實驗教學組織實驗教學測評建立學員成績登記表填寫實驗教學記錄完善培訓檔案交教務處審查歸檔。四、管理工作流程1、教學管理流程（1）制度建設：建立健全教學管理制度教學過程中落實管理制度執(zhí)行制度做好相關記錄年終教學評價。（2）師資建設：數(shù)量充足、滿足要求教研活動現(xiàn)場調(diào)研績效考核兌現(xiàn)獎懲。（3）計劃管理：計劃調(diào)研

8、（收集、梳理培訓范圍內(nèi)的培訓需求）分類匯總編制培訓計劃制定培訓實施措施落實培訓計劃計劃落實總結。（4）班級管理：提供教材和教學設施每班配備班主任審查教師培訓教案實施跟蹤聽課組織結業(yè)考試審核班級培訓檔案。（5）質(zhì)量控制：按培訓大綱組織備課、上課為學員提供教材、講義和相關資料按實際操作訓練流程組織實際操作訓練開放圖書資料室、安全展室每期培訓班組織教學評估每期培訓班書面總結結業(yè)考試教考分離每期培訓班召開座談會反饋培訓信息每半年一次組織培訓質(zhì)量和效果反饋調(diào)研。2、檔案管理流程建立符合要求的培訓檔案室明確專人負責檔案管理教學檔案一期一檔，裝訂成冊、分類編號（檔案內(nèi)容符合要求）學員檔案一人一檔（檔案內(nèi)容符合要求）應用檔案管理系統(tǒng)實施微機管理隨時查閱任何期次任何班級任何學員的培訓檔案（隨機抽查管理）完整保持近三年的培訓檔案檔案室24小時保潔。3、微機管理流程建立微機室配備足量、滿足教學、考核的微機明確專人負責微機管理和應用每天檢查、維護所有微機微機室24小