種子資金項(xiàng)目申請書

1、武侯區(qū)社會治理創(chuàng)新服務(wù)園種子資金項(xiàng)目申請書項(xiàng)目名稱：“勤格格”公益格子鋪?zhàn)屖袣埣踩俗呦騽?chuàng)業(yè)之路申請機(jī)構(gòu)：廣福橋社區(qū)綜合服務(wù)中心2015年6月25日一、項(xiàng)目基本信息項(xiàng)目名稱“勤格格”公益格子鋪項(xiàng)目周期半年項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)市武侯區(qū)廣福橋社區(qū)項(xiàng)目受益人及人數(shù)64民殘疾人項(xiàng)目總預(yù)算（人民幣：元）15000項(xiàng)目領(lǐng)域1人口服務(wù)治理申請機(jī)構(gòu)名稱廣福橋社區(qū)綜合服務(wù)中心民政注冊號070574項(xiàng)目概述（概述項(xiàng)目希望解決的社會問題，以及計(jì)劃通過何種方式達(dá)到什么目標(biāo)？殘疾人是一個(gè)特殊困難的群體，他們當(dāng)中有相當(dāng)一部分人不僅身體殘障、 而且生活貧困，甚至有的每個(gè)月醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)上萬元。而我們傳統(tǒng)的幫扶與救助 常常只是解決他們一時(shí)

2、之需，杯水車薪，沒能從根本上解決問題。所以殘疾人 的生活、就業(yè)問題，一直以來都是困擾社會各界的一大難題。常言道：“授之以魚不如授之以漁”。同時(shí)，社區(qū)有部分家庭，因種種原因，家庭的主要勞動業(yè)未 就業(yè)，造成生活困難，讓這部分人在家通過手工勞動就成了我們的當(dāng)務(wù)之急。另外，部分殘疾人因?yàn)樯眢w傷殘致使他們再社會有一定困難，不管是自身 的身體狀況引起的不便和負(fù)面心理，還是因?yàn)槠渌藢埣踩说臉?biāo)簽化，這都 成為他們社會正?；恼系K，建立殘疾人的互助模式，搭建創(chuàng)業(yè)增收平臺，這 一助殘模式無疑是一種促進(jìn)殘疾人再社會化可選擇的方向。為此，廣福橋社區(qū)居民綜合服務(wù)中心計(jì)劃今年在轄區(qū)嘗試一種全新的助殘 模式 公益格子鋪

3、，通過這種方式幫殘疾人士代售手工藝品，讓殘疾人士創(chuàng) 業(yè)增收，自食其力、生活自主。同時(shí)，公益格子鋪將部分格子作為善心，愛心 人士捐贈物品在格子售賣，將所得的收入用于社區(qū)公益事業(yè)。項(xiàng)目聯(lián)系人信息及職務(wù)羅斌電子139.辦公2手機(jī)機(jī)構(gòu)地址市武侯區(qū)高升橋路 9號二、申請機(jī)構(gòu)詳細(xì)信息1、申請機(jī)構(gòu)信息機(jī)構(gòu)基本 情況組織宗旨、業(yè)務(wù)圍、近年主要工作情況介紹：1. 廣福橋社區(qū)居民綜合服務(wù)中心宗旨：整合社區(qū)資源，開拓創(chuàng)新性的 社區(qū)項(xiàng)目，促進(jìn)社區(qū)協(xié)調(diào)、健康和可持續(xù)性發(fā)展。2. 廣福橋社區(qū)居民綜合服務(wù)業(yè)務(wù)圍：承接社區(qū)公共服務(wù)項(xiàng)目；便民服務(wù)項(xiàng)目；青少年教育活動。3. 廣福橋社區(qū)居民綜合服務(wù)中心近年主要工作情況介紹：中心于

4、2014年5月在雙楠街辦的指導(dǎo)下成立，中心工作人員7名，其中理事一名，副理事2名，專業(yè)社會工作者 5人，兼職人員3人。設(shè)辦公室主任一名除前臺工 作人員以外都是二級網(wǎng)格協(xié)管員。目前，我中心已經(jīng)順利承接 139項(xiàng)政務(wù)下沉工作。為了完善服務(wù)中心的管理，在工作中建立健全了部管理制度，進(jìn)一步明確員工職責(zé)，完善了人事管理。作為民辦非企業(yè)獨(dú)立法人單位，服務(wù)中心立足于我區(qū)全面深化社區(qū)治理機(jī)制改革所提出的“網(wǎng)格立體化，主體多元化，服務(wù)社會化”主體容，致力于轄區(qū)公共事務(wù)的管理與服務(wù)，滿足居民群 眾物質(zhì)與精神生活需求。面向特殊群體的社會福利服務(wù)和便民利民服務(wù)工 作，用優(yōu)質(zhì)貼心的服務(wù)走進(jìn)群眾。2014年中心開展了暑期

5、青少年項(xiàng)目，該項(xiàng)目受到轄區(qū)居民的廣泛好評。中心在武侯區(qū)準(zhǔn)入制度評比中名列前茅，并在雙楠街道年終評比中被評為優(yōu)秀。執(zhí)行過的同類項(xiàng)目資助總額項(xiàng)目名稱起止時(shí)間資助方/一、備注（兀）“格?；ā泵褡搴椭C教育活動,2015年6月-至今，廣福橋社區(qū)公共服務(wù)專項(xiàng)服務(wù)資金20000元；“貝蕾”學(xué)校社工項(xiàng)目，2014年5月-至今，廣福橋社區(qū)公共服務(wù)專項(xiàng)服務(wù)資金15000元；消防三分鐘,2014年11月-至今，廣福橋社區(qū)公共服務(wù)專項(xiàng)服務(wù)資金5000丿兀。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人信息及職務(wù)康靜法人聯(lián)系電子389313743qq.2、主要合作機(jī)構(gòu)信息合作機(jī)構(gòu) 基本情況（一）九分文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，武侯區(qū)廣福橋街30號，青少年藝術(shù)培訓(xùn)，

6、培訓(xùn)包括數(shù)學(xué)、美術(shù)、書法、閱讀、英語、精品托管、小主持和奧數(shù)等項(xiàng)目；（二）武侯區(qū)雙楠街道廣福橋社區(qū)“貝蕾”青少年社工服務(wù)站，市武侯區(qū)高 升橋路9號，冃少年暑期托管，托管項(xiàng)目有航模、書法、聲樂和國學(xué)經(jīng)典。合作歷史（一）2014年9月，我社區(qū)服務(wù)中心與九分文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開始合作， 開展4:30托管學(xué)堂，學(xué)堂容包括數(shù)學(xué)、美術(shù)、書法、閱讀、英語、精品托 管、小主持和奧數(shù)等；（二）2014年7月-8月，我社區(qū)服務(wù)中心與“貝蕾”青少年社工服務(wù)站開 展暑期夏令營班，開設(shè)課程航模、書法、聲樂、英語和國學(xué)經(jīng)典等。合作機(jī)構(gòu)聯(lián)系人信息及職務(wù)賴曉蘭 聯(lián)系電子405579274qq.三、項(xiàng)目詳細(xì)信息1、項(xiàng)目背景需求分

7、析（一）、對生活層次的需求，即就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求需求原因和解決必要：殘疾人是一個(gè)特殊困難的群體，他們當(dāng) 中有相當(dāng)一部分人不僅身體殘障、而且生活貧困，甚至有的每個(gè)月 醫(yī)藥費(fèi)高達(dá)上萬元。而我們傳統(tǒng)的幫扶與救助常常只是解決他們一 時(shí)之需，杯水車薪，沒能從根本上解決問題。所以殘疾人的生活、 就業(yè)問題，一直以來都是困擾社會各界的一大難題。常言道：“授之以魚不如授之以漁”。同時(shí)，社區(qū)有部分家庭，因種種原因，家 庭的主要勞動業(yè)未就業(yè)，造成生活困難，讓這部分人在家通過手工 勞動就成了我們的當(dāng)務(wù)之急。（二）、對發(fā)展層次的需求，即尊重、歸屬、自我實(shí)現(xiàn)的需求需求原因和解決必要：部分殘疾人因?yàn)樯眢w傷殘致使他們再社會有一定

8、困難，不管是自身的身體狀況引起的不便和負(fù)面心理，還是因?yàn)槠渌藢埣踩说臉?biāo)簽化，這都成為他們社會正?；恼?礙，建立殘疾人的互助模式，搭建創(chuàng)業(yè)增收平臺，這一助殘模式無 疑是一種促進(jìn)殘疾人再社會化可選擇的方向。受益人描述能參加手工制作的64名殘疾人，他們中部分人下肢殘疾，但 所有人雙手靈活，視力基本正常，年齡在16歲以上，其中31名買 有社會保險(xiǎn)，所有人至從殘疾后沒有就業(yè)，他們希望以就業(yè)或創(chuàng)業(yè) 來緩解生活困難，以滿足生活層次的需求；部分居民因?yàn)闅埣捕?響他們的再社會化，不管是自身的身體狀況引起的不便和心理負(fù) 擔(dān)，還有社會輿論導(dǎo)向致使人們對殘疾人的標(biāo)簽化，這都是他們社會正?；恼系K，因此，以建立

9、殘疾人的互助模式，搭建創(chuàng)業(yè)增收 平臺這一助殘模式能滿足殘疾人對發(fā)展層次的需求。2、項(xiàng)目方案項(xiàng)目目標(biāo)（一）構(gòu)建殘疾人的社會網(wǎng)絡(luò)資本；（二）實(shí)現(xiàn)大多數(shù)殘疾人的就業(yè)創(chuàng)業(yè)；（三）讓殘疾人價(jià)值得到自我實(shí)現(xiàn)。衡量項(xiàng)目的目標(biāo)達(dá)成的評估指標(biāo)項(xiàng)目的評估指標(biāo)（從哪 些方面考察項(xiàng)目目標(biāo) 得以實(shí)現(xiàn)？主要為可 量化的、具體的指標(biāo)）：項(xiàng)目實(shí)施后預(yù)計(jì) 該指標(biāo)達(dá)到的水 平（盡量提供數(shù) 據(jù)）信息/資料來源（什么樣的信息或 資料能證明該指標(biāo)得以實(shí)現(xiàn) ？從哪 里獲得這些信息/資料？）：構(gòu)建殘疾人的社會網(wǎng)人脈網(wǎng)絡(luò)人數(shù)對比開始參加項(xiàng)目前后的人脈數(shù)量絡(luò)資本變化實(shí)現(xiàn)大多數(shù)殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)參加項(xiàng)目后能制作手工藝品或注冊創(chuàng)業(yè)的人數(shù)對比開始參加項(xiàng)

10、目的人數(shù)和學(xué)習(xí)后 能制作手工藝品的人數(shù)讓殘疾人價(jià)值得到自我實(shí)現(xiàn)幸福指數(shù)提升通過簡單的幸福量表做結(jié)構(gòu)式訪談冋卷做參加項(xiàng)目前后的對比項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃為滿足需求，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，計(jì)劃開展的活動和服務(wù)活動活動容、 活動目的、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、 參與人數(shù)等活動12015年6月3日-2015年6月17日：在廣福橋社 區(qū)以網(wǎng)絡(luò)宣傳和實(shí)體宣傳來招募5名社工以及若干志愿 者，為啟動和實(shí)施項(xiàng)目做準(zhǔn)備 ；活動22015年6月18日-2015年7月16日：根據(jù)社區(qū)實(shí)際情況針對145名殘疾人制定、修改社區(qū)殘疾人的需求 評估表，錄入和分析出殘疾人的需求，且篩選出符合參 加此項(xiàng)目的對象；活動32015年7月17日-2015年7月

11、19日：項(xiàng)目團(tuán)對討論、完善和修訂策劃方案；活動42015 年7月20日-2015年8月22日：集體授課， 增強(qiáng)技能。請專業(yè)的手工藝制作老師進(jìn)行授課，組織殘 疾人士學(xué)習(xí)一些容易制作且有市場的手工藝制品，比如 中國結(jié)等?；顒?2015 年8月23日-2015年9月25日：組建殘疾人團(tuán)結(jié)互助社。在培訓(xùn)的殘疾人中選擇領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能 力強(qiáng)的殘疾人，牽頭互助社負(fù)責(zé)公益格子鋪的日常銷售 工作，在社區(qū)中心的協(xié)助下聯(lián)系一些有愛心的企事業(yè)單 位購買公益格子鋪的手工藝產(chǎn)品?；顒?2015 年9月26日-2015年10月30日：定期定點(diǎn)，組織義賣。利用節(jié)日以及周末休息時(shí)間，定期定點(diǎn)組織 乂工和學(xué)生志愿者將成品在市主

12、干街道、公園、商場等 進(jìn)行義賣，義賣資金所得全部用于項(xiàng)目幫扶對象。活動72015 年10月31日-2015年11月7日：信息反饋，總結(jié)評估。每次活動結(jié)束后都要和殘疾人朋友深入交 流，了解遇到的問題。認(rèn)真總結(jié)本次活動的優(yōu)勢，活動 出現(xiàn)的問題，找到解決問題的辦法?；顒?2015 年11月8日-2015年12月9日：優(yōu)化項(xiàng)目， 推廣項(xiàng)目。結(jié)合成熟項(xiàng)目活動案例和經(jīng)驗(yàn)，半年為一個(gè) 周期，半年后第一批受助殘疾人基本可以獨(dú)立生活，自 主完成項(xiàng)目容，然后在轄區(qū)尋找下一批需要幫助的對象 組織幫扶?；顒?2015 年12月10日-2015年12月28日拓展項(xiàng)目， 深化容。在本項(xiàng)目成熟后，在廣福橋社區(qū)尋找其他合適

13、項(xiàng)目，拓展互助社創(chuàng)業(yè)容，做其它手工藝品或其他有一 定效益的相關(guān)工作，爭取最大限度的綜合利用社會資源 幫助急需幫助的殘疾人。項(xiàng)目創(chuàng)新性（一）、以廣福橋社區(qū)傷殘人士的需求出發(fā)，通過初期需求評 估、過程評估和效果評估，項(xiàng)目持續(xù)性延展，從家庭和社區(qū)兩方面 入手，以“勤格格”公益格子鋪項(xiàng)目為載體，從而達(dá)到殘疾人創(chuàng)業(yè) 增收的目的，理念比較新穎；（二）、以地區(qū)發(fā)展模式理論為支持，運(yùn)用社區(qū)照顧理論，搭 建平臺，使服務(wù)的使用者和服務(wù)者建立溝通和信任，從而是傷殘人 士過上正常人的生活，進(jìn)而為殘疾人謀福利開創(chuàng)新模式。風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對預(yù)案風(fēng)險(xiǎn)分析：此項(xiàng)目花費(fèi)咼額，在實(shí)施中可能會因?yàn)橘Y金短缺而 影響項(xiàng)目的正常運(yùn)作。應(yīng)對方

14、案：（一）、可提前聯(lián)系咼校西南民族大學(xué)社會工作專業(yè)的在校大 學(xué)生前來支援，以減輕人力資源的經(jīng)費(fèi)；（二）、提前與社會各界非盈利公益組織和基金會聯(lián)系，并申 請扶持。可持續(xù)性當(dāng)項(xiàng)目實(shí)施一個(gè)周期后，義賣的手工藝品盈利可以為下一個(gè) 實(shí)施周期做啟動資金，同時(shí)社區(qū)殘疾人掌握了手工藝品制作的技 能,這達(dá)到一勞永逸的效果，為他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的規(guī)模化有可持 續(xù)性有保障。3、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)介紹項(xiàng)目負(fù)責(zé)人信息羅斌性別男年齡35職務(wù)項(xiàng)目辦公室主任學(xué)歷及專業(yè)本科，電子信息與科學(xué)專業(yè)資質(zhì)實(shí)施 同類 項(xiàng)目 的經(jīng) 歷（200字以）（一）“貝蕾”學(xué)校社工項(xiàng)目，2015年4月-至今，廣福橋社區(qū)公共服 務(wù)專項(xiàng)服務(wù)資金15000元；（二）消防三分鐘,2014年11月-至今，廣福橋社區(qū)公共服務(wù)專項(xiàng)服務(wù) 資金5000元。機(jī)構(gòu)部參與本項(xiàng)目的其他團(tuán)隊(duì)成員信息及職務(wù)性別年齡學(xué)歷及專業(yè)項(xiàng)