打印四年級下冊英語2單元

1、四年級英語教案 Unit 2 共4課時第1課時 教學內(nèi)容 Part 1Part 2教學目標（一）知識與技能1.能正確理解并運用句型My best friend is He/ She is His/ Her favorite is He/ She likes He/ She has got 來描述自己或他人的朋友； 2.能理解并學唱歌曲My best friends。 （二）過程與方法1以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；2指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀1. 引導學生體會并感悟友誼的珍貴，倡導學生珍惜友誼。教學重點使學生正確

2、理解并運用句型My best friend is He/ She is His/ Her favorite is He/ She likes He/ She has got 來描述自己或他人的朋友；能理解并學唱歌曲My best friends。教學難點學生能通過聽音獲取正確的信息；能理解并學唱歌曲My best friends；能使用相關句型來描述自己或他人的朋友；能在圖片提示下聽懂小故事，并能進行簡單角色表演。教學過程Step 1 Warming up播放英文歌曲Friends，將學生帶入英語學習的氛圍。Step 2 Listen, sing and circle.1. 老師播放錄音，學生

3、聽歌曲，初步感知歌曲； 2. 學生打開課本第14頁，逐句播放錄音，學生嘗試跟唱；3. 學生逐段跟唱；4. 重復播放整首歌曲，學生同步跟唱；5. 采用多種形式演唱歌曲，如師生對唱、男女生對唱、分組對唱等；6. 要求學生圈出與他們聽到的單詞相對應的圖片，師生共同核對答案；7. 老師示范，引導學生創(chuàng)編新歌曲，談談自己的好朋友會做什么，并選取2-3組進行展示。Step 3 Listen and write the names.1. 學生打開課本第14頁，仔細觀察圖片，在老師的引導下用句型描述圖片，如：Shes got a dog. Her favourite colour is yellow. Her

4、 hair is red；2. 老師播放錄音，學生根據(jù)錄音內(nèi)容找出對應圖片并將名字寫在橫線上；3. 師生共同核對答案，并選出幾位做對的同學說出理由；4. 老師展示聽力原文，領導學生一起朗讀句子；5. 開展小組活動，一人描述班上某位同學，其他人猜。Step 4 Summary老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回顧本課所學的重要內(nèi)容。Step 5 Homework按照課本第2部分的句型描述一下自己的爸爸媽媽。 教學調(diào)整：板書設計Unit 2 FriendsPart 1 Part 2My best friendMy best friend is He/ She is His/ Her favori

5、te is He/ She likes He/ She has got 四年級英語教案 Unit 2 第2課時 教學內(nèi)容 Part 3Part 4教學目標（一）知識與技能1.能認讀單詞fruit, vegetable, subject, Chinese, maths, music, science, PE, art，并在句型或?qū)υ捴羞\用； 2.能正確使用What subject do you like? Whats your favourite subject? I like My favourite subject is 進行交際。（二）過程與方法1以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生

6、理解與運用所學知識；2指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀引導學生樹立正確的飲食觀，并培養(yǎng)他們對學校課程的喜愛。教學重點使學生正確認讀單詞fruit, vegetable, subject, Chinese, maths, music, science, PE, art，并在句型或?qū)υ捴羞\用；教會學生正確使用What subject do you like? Whats your favourite subject? I like My favourite subject is 進行交際。教學難點學生能正確認讀關于蔬菜、水果和課程的單詞，并運用相關句型進

7、行交際。教學過程Step 1 Warming up播放英文歌曲Friends，提示學生本單元學習的主題是friends的同時，將學生帶入英語學習的氛圍。Step 2 Revision1. Sing the song My best friendsStep 3 Talk about healthy food.8. 采用游戲形式復習與食物相關的單詞。如：（1） 一人做動作，其他人說出單詞；（2） 一人出示圖片，其他人搶答；（3） 一人描述食物顏色、形狀等，其他人猜測。9. 學生打開課本第15頁，老師用句型：I like I like , too.來介紹自己的喜好，引導學生說出他們的喜歡的食物。在老

8、師指導下，學習單詞pear, grape, pineapple, cucumber, pepper, tomato，并關注單詞在句子中的正確形式。老師對學生的回答給予適當?shù)脑u價；10. 要求學生說出自己喜歡的食物，老師給予評價，并滲透健康的飲食觀。Step 4 Talk about subjects.6. 老師出示一張配圖的英文課表，并作簡單介紹：On Monday, we have Chinese, maths, music, English in the morning. In the afternoon, we have art and PE. 順勢引出單詞subject；7. 老師指著

9、課表介紹自己喜歡的科目后提問：I like English. What subject do you like? 并將句型呈現(xiàn)在黑板上，同時根據(jù)學生的回答，呈現(xiàn)新單詞maths, science, PE, music, art。老師及時給予指導；8. 兩人小組活動，操練對話，并引導學生用句型He likes She likes 進行反饋；9. 通過傳話游戲進一步鞏固和操練對話；10. 多人小組活動，老師呈現(xiàn)如下調(diào)查表，用句型I like My favourite subject is 示范引導學生介紹自己喜歡的科目，同時選取一組進行示范；11. 首先老師提問一名學生Whats your fav

10、ourite subject?學生回答My favourite subject is 老師在對應的科目下打鉤。該學生繼續(xù)調(diào)查其他組員，完成調(diào)查表，最后反饋信息：In my group there are six students, three boys and three girls. Three students favourite subject is music. Two students favourite subject is Chinese. English is the favourite subject of all the six students. Nobody likes

11、 art。Step 5 Summary老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回顧本課所學的重要內(nèi)容。Step 6 Homework調(diào)查一下自己的好朋友最喜愛的食物及最喜愛的科目，寫成一篇小短文。 教學調(diào)整：板書設計Unit 2 Friends Part 3 Part 4 I like.I like , too.What subject do you like? Whats your favourite subject?I like My favourite subject is 四年級英語教案 Unit 2 第3課時 教學內(nèi)容 Part5 Part6教學目標（一）知識與技能1.能聽懂并正確運用句

12、型 I am My birthday is. I like.My favourite sport is.等句式來描述自己。2.能正確理解并運用句型My best friend is He/ She is His/ Her favorite is He/ She likes He/ She has got 來描述自己或他人的朋友。（二）過程與方法1以小組合作和情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；2指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀引導學生體會并感悟友誼的珍貴，倡導學生珍惜友誼。教學重點 學生能準確描述自己朋友的姓名、年齡、生日、喜好等特征。

13、教學難點運用句型My best friend is He/ She is His/ Her favorite is He/ She likes He/ She has got 來描述自己或他人的朋友。教學過程Step 1 Warming up播放英文歌曲Friends，將學生帶入英語學習的氛圍。Step 2 Revision復習單詞fruit, vegetable, subject, Chinese, maths, music, science, PE, art以及句式What subject do you like? Whats your favourite subject? I like

14、My favourite subject is 。Step 3 Listen, learn and fill.1. 老師引導全班向一名學生提以下問題：Whats your name? How old are you? When is your birthday? What do you like? Whats your favourite sports? 了解相關信息，同時要求學生復述。2. 老師播放Steve Chen的錄音，引導學生以Steve Chen的身份來復述。3. 播放其余四段短文數(shù)遍，學生自主完成表格并以對話形式核對答案，老師同時講解新知。4. 打開課本到第16頁，學生進行全班體

15、驗式跟讀，并分組自由朗讀。5. 老師選取一對好朋友進行示范，通過介紹讓其余學生了解自己及好朋友的相關信息。6. 學生兩人一組活動，并向全班進行反饋，老師給予適時評價。Step 4 Read, complete and draw 1. 打開課本到第17頁，老師要求學生自由朗讀課文，同時將與圖片對應的單詞寫下來，并全班核對答案。2. 采用多種形式閱讀短文，如全班讀、分組讀、個人讀，然后根據(jù)文本內(nèi)容將John的朋友畫出來。3. 要求學生根據(jù)圖畫進行復述。4. 要求學生以這篇短文為范本描述自己的朋友并進行展示，老師適時給予指導。Step 5 Summary老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回顧本課所

16、講授的重點知識。Step 6 Homework畫一張自己最好的朋友的圖片并能夠描述出來。教學調(diào)整：板書設計Unit 2 Friends Part 5Part 6.is my best friendHer / His birthday isShe / He is years old.Her / His favourite sports /music group /book is.She /He likesbest 四年級英語教案 Unit 2 第4課時 教學內(nèi)容 Part7 Part8教學目標（一）知識與技能1.能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進行簡單的角色表演，引導學生體會和感悟友誼的珍貴。（

17、二）過程與方法1以小組合作和情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；2指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀引導學生體會并感悟友誼的珍貴，倡導學生珍惜友誼。教學重點學生能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進行簡單的角色表演。教學難點學生能在圖片的提示下聽懂小故事，并能進行簡單的角色表演。教學過程Step 1 Warming up播放英文歌曲Friends，將學生帶入英語學習的氛圍。Step 2 Revision復習上一課時所學的關于句型My best friend is He/ She is His/ Her favorite is He/ She

18、likes He/ She has got 的運用。Step 3 A story : Emma, Jackie and Diana.7. 打開課本到第18頁，提問：Why is Jackie happy？通過回答故事了解故事起因，然后全班帶著感情齊讀；8. 播放圖片2到6的相應錄音，學生通過回答問題 Why is Jackie sad? 了解故事的發(fā)展，學習句型Whats the matter? 然后再次播放上述部分錄音，學生逐句跟讀，模仿錄音中的語音語調(diào)；9. 小組分角色讀圖片7-14，并回答問題Why is Jackie happy again? 了解故事的結(jié)局，學習句型Come on over to Dianas place. 然后老師播放錄音，學生帶著感情