小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)匯總

1、教學(xué)樓高25（ ）寶寶身高80（ ）小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)匯總（最全）第一單元長度單位1、常用的長度單位：米、厘米。2、測(cè)量較短物體通常用厘米作單位， 測(cè)量較長物體通常用米作單位。3、測(cè)量物體長度的方法：將物體的左端對(duì)準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對(duì)著直尺上的刻度是幾，這個(gè)物體的長度就是幾厘米。4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米100厘米=1米5、線段線段的特點(diǎn)： 線段是直的;線段有兩個(gè)端點(diǎn)； 線段有長有短， 是可以量出長度的。畫線段的方法：先用筆對(duì)準(zhǔn)尺子的0”刻度，在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再對(duì)準(zhǔn)要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)， 然后 把這兩個(gè)點(diǎn)連起來,寫出線段的長度。測(cè)量物體的

2、長度時(shí)，當(dāng)不是從“0”刻度量起時(shí)，要用終點(diǎn)的刻度數(shù)減去起點(diǎn)的刻度數(shù)。6、填上合適的長度單位。小明身高1（ ）30（） 練習(xí)本寬13（ ）鉛筆長17（ ） 黑板長2（ ） 圖釘長1（ ） 一張床長2（） 一口井深3（）學(xué)校進(jìn)行100（ ）賽跑第二單元100以內(nèi)的加法和減法、兩位數(shù)加兩位數(shù)1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算法則： 把相同數(shù)位對(duì)齊列豎式， 在把相同數(shù)位上的數(shù)相加2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)“1”，十位上的數(shù)相加時(shí)，不要遺漏進(jìn)上來的“14、和=加數(shù) 加數(shù) 一個(gè)

3、加數(shù)=和 另一個(gè)加數(shù)、兩位數(shù)減兩位數(shù)1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對(duì)齊列豎式，再把相 同數(shù)位上的數(shù)相減。2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位 減起；個(gè)位不夠減，從十位退1,在個(gè)位上加10再減。3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不 夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減，十位計(jì)算時(shí)要先減去退走的1再算。跳繩長2（）一棵樹高3（ ）一把鑰匙長5（(）一個(gè)文具盒長24（）講臺(tái)高90（）門高2（ ） 教室長12（筷子長20（）一棵小樹苗高1（ ）小朋友的頭圍49(）爸爸的身高1（(）75（ ）或175（ ）小朋友的身高120(）或1（ ）20（ ）4、

4、差=被減數(shù)減數(shù) 被減數(shù)=減數(shù)+差 減數(shù)=被減數(shù)差 三、連加、連減和加減混合1、連加、連減連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左 往右依次計(jì)算。1連加計(jì)算可以分步計(jì)算， 也可以寫成一個(gè)豎式計(jì)算， 計(jì)算方法與兩 個(gè)數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。2連減運(yùn)算可以分步計(jì)算， 也可以寫成一個(gè)豎式計(jì)算， 計(jì)算方法與兩 個(gè)數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。2、加減混合加、減混合算式， 其運(yùn)算順序、 豎式寫法都與連加、 連減相同。3、加減混合運(yùn)算寫豎式時(shí)可以分步計(jì)算，方法與兩個(gè)數(shù)相加（減） 一樣，要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起；也可以用簡(jiǎn)便的寫法，列成 一個(gè)豎式， 先完成

5、第一步計(jì)算， 再用第一步的結(jié)果加 （減）第二個(gè)數(shù)。 四、解決問題（應(yīng)用題）1、 步驟：先讀題 列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位（單位為：多少或者幾后面的那個(gè)字或詞）作答。2、求“一個(gè)已知數(shù)”比“另一個(gè)已知數(shù)”多多少、少多少？用減法計(jì)算。用“比”字兩邊的較大數(shù)減去較小數(shù)。3、比一個(gè)數(shù)多幾、 少幾，求這個(gè)數(shù)的問題。 先通過關(guān)鍵句分析， “比” 字前面是大數(shù)還是小數(shù)， “比”字后面是大數(shù)還是小數(shù)，問題里面要 求大數(shù)還是小數(shù)，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。4、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：1. 和.一共.?2比.多多少/幾?3比.少多少/幾?第三單元角的初步認(rèn)識(shí)1、角的初步認(rèn)識(shí)（1） 角是由一個(gè)頂點(diǎn)和

6、兩條邊組成的；（2） 畫角的方法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。（3）角的大小與邊的長短沒有關(guān)系， 與角的兩條邊張開的大小有關(guān)， 角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越 小。2、直角的初步認(rèn)識(shí)（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一 邊對(duì)一邊，再看另一條邊是否重合） 。（2）畫直角的方法：先畫一個(gè)頂點(diǎn)，再從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條直線用三角尺上的直角頂點(diǎn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn)， 一條直角邊對(duì)齊這條線再從 這點(diǎn)出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線最后標(biāo)出直角標(biāo) 志。3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角V直角V鈍角。（4）所有的直角都一樣大（5）每個(gè)三角

7、尺上都有1個(gè)直角，兩個(gè)銳角。紅領(lǐng)巾上有3個(gè)角， 其中一個(gè)是鈍角， 兩個(gè)是銳角。 一個(gè)長方形中和正方形中都是有4個(gè) 直角。第四、六單元表內(nèi)乘法（一） （二）1、乘法的含義 乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和的簡(jiǎn)便算法。如：計(jì)算：2+2+2=6，用乘法算就是：2X3=6或3 X 2=6.2、 乘法算式的寫法和讀法連加算式改寫為乘法算式的方法。 求幾個(gè)相同加數(shù)的和， 可以用乘 法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，可以先寫 相同的加數(shù)，然后寫乘號(hào)，再寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，最后寫等號(hào)與連加 的和；也可以先寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，然后寫乘號(hào)，再寫相同加數(shù)，最 后寫等號(hào)與連加的和。如：4+4+4=12改寫成

8、乘法算式是4X3=12或3X4=124X3 = 12或3X4 = 12乘法算式的讀法。讀乘法算式時(shí)，要按照算式順序來讀。如：6X3=18讀作：“6乘3等于18”。3、 乘法算式中各部分的名稱及實(shí)際表示的意義 在乘法算式里，乘號(hào)前面的數(shù)和乘號(hào)后面的數(shù)都叫做“乘數(shù)” ；等號(hào) 后面的得數(shù)叫做“積” 。4、乘法算式所表示的意義 求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)單。一道乘法算式表示 的就是幾個(gè)相同加數(shù)連加的和。如：4X5表示5個(gè)4相加或4個(gè)5相加。5、 加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。6、 乘法算式中，兩個(gè)乘數(shù)交換位置，積不變。7、 算式各部分名稱及計(jì)算公式。乘法：乘數(shù)x乘數(shù)=積加法：加數(shù)+

9、加數(shù)=和和加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差8、 在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中 “幾”是指相同的數(shù)。如：1x9=101 9x5=5059、 看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減 去。計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3x4+2=14乘減：3x5-1=1410、“幾和幾相加”與“幾個(gè)幾相加”有區(qū)別 求幾和幾相加， 用幾加幾；如：求4和3相加是多少？用加法 （4+3=7） 求幾個(gè)幾相加，用幾乘幾。如：求4個(gè)3

10、相加是多少？ （3+3+3+3=12或3X4=12或4X3=12）補(bǔ)充：幾和幾相乘，求積？用幾X幾.女口：2和4相乘用2X4=82個(gè)乘數(shù)都是幾，求積？用幾X幾。女口：2個(gè)8相乘用8X8=6411、一個(gè)乘法算式可以表示兩個(gè)意義，如“4X2”既可以表示“4個(gè)2相加”，也可以表示“2個(gè)4相加”?！?+5+5”寫成乘法算式是（3X5=15）或（5X3=15），3X5=15讀作：3乘5等于15. 5X3=15讀作：5乘3等于15第五單元觀察物體1、從不同的角度觀察同一物體， 所看到的物體的形狀一般是不同的；2、觀察物體時(shí)，要抓住物體的特征來判斷。3、觀察長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正

11、方 形的某一面，看到的都是正方形5、觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都 是圓形 第七單元認(rèn)識(shí)時(shí)間1、認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）鐘面上有時(shí)針和分針，走得快的，較長的是分針；走得慢的，較短的是時(shí)針；（2）鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格，1個(gè)大格有5個(gè)小格。時(shí)針走都可以用口訣（三五十五）來計(jì)算，表示（3）個(gè)（5）相加1大格是1小時(shí)，分針走1大格是5分鐘。（3）時(shí)針走1大格分針要走一圈，所以1時(shí)=60分；（4）半小時(shí)=30分，一刻鐘=15分鐘（5）時(shí)間的讀與寫：如3：30，可以讀作3時(shí)30分，也可以讀作3點(diǎn)半；8時(shí)零5分應(yīng)寫作8:05。2、運(yùn)用知識(shí)解決問題 （1）要按著時(shí)間的先后順序安排事件，時(shí)間上不能重復(fù)。（2）問過幾分鐘后是幾時(shí)，先要