小數(shù)點的移動

1、小數(shù)點的移動 導(dǎo)學(xué)單7班級： 組名： 姓名： 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本p19內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過學(xué)生的自主探索，使學(xué)生掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能解決簡單的實際問題。8qu小學(xué)資源網(wǎng)2、引導(dǎo)學(xué)生通過類比、歸納、推理及遷移的能力和探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較，抽象概括的能力。8qu小學(xué)資源網(wǎng)8qu小學(xué)資源網(wǎng)【學(xué)習(xí)重點】探索并歸納出小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并比較熟練地判斷隨著小數(shù)點位置的變化，引起這個小數(shù)的大小有什么變化?！緦W(xué)習(xí)難點】發(fā)現(xiàn)并歸納變化規(guī)律。 課前自主探究一、比較一下下面這些數(shù)字的大小。35.67 3.567 356.7 3567 二、這四個數(shù)有什么相同點？

2、有什么不同？分別把小數(shù)點向左、向右進行移動，大小有什么變化？舉例說明。三、思考：小數(shù)點的位置大小會引起位置怎樣的變化呢？（四）通過預(yù)習(xí)你有哪些收獲與困惑，請與大家分享一下。（1）、我的收獲是： （2）、我的問題是： 自我評價： 家長評價： 小組評價： 課中合作探究 各位同學(xué)：請根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，在單位時間內(nèi)進行認(rèn)真思考后細(xì)心完成下面的問題，并在小組內(nèi)充分交流，經(jīng)過合作探究后準(zhǔn)備展示。1、把0.004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位小數(shù)的大小有什么變化？（想：0.004米等于多少毫米？比如：向右移動一位，變?yōu)槎嗌俸撩?？大小發(fā)生了什么變化？）小數(shù)點向右移動會引起原數(shù)怎樣的變化？你能總結(jié)出規(guī)律來嗎？2

3、、下面各數(shù)同0.372比較，各擴大多少倍？3.72 372 37.2下面的數(shù)同506比較，各縮小多少倍？5.06 0.506 50.6 0.0506 3、（1）試把0.654擴大10倍、100倍、1000倍各是多少？(2)同理把43.9縮小10倍，10O倍各得多少？自我評價： 小組評價： 教師評價：課后拓展延伸1填空(1)把0.3的小數(shù)點向右移動一位，原來的數(shù)就( )( )倍，得( )(2)把8.72的小數(shù)點向右移動兩位，得( )，這個數(shù)就比原來( )倍(3)把142.5縮小100倍，小數(shù)點向( )移動( )位，得( )2下面各數(shù)去掉小數(shù)點，各擴大多少倍？0.8 1.25 4.036 8.733下面各數(shù)，如果把