小學(xué)語言交際課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語言交際課教學(xué)設(shè)計(jì)第三冊一、自我介紹1、我的樣子2、我的愛好3、我的同學(xué)二、提問與采訪4、問訊5、請教6、了解性采訪三、答題與對話7、問訊簡答8、圍繞 "字 "的答題9、了解性被訪四、信息交流10、簡訊11、采訪交流12、誰最好五、接待與探望13、祝賀14、客人來訪六、討論與演講15、大組討論16、編童話17、轉(zhuǎn)告一、自我介紹1 、我的樣子教學(xué)目標(biāo)：1、介紹我的姓名、年齡、身高、體重、樣子、喜愛什么和不喜愛什么？2、學(xué)會(huì)有條理、清楚地介紹情況。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、板題激趣：板書：1、我的樣子，你覺得你的樣子怎樣。二、提出要求：介紹樣子及自己的喜愛，要求有條理、清楚地介紹。三、

2、指導(dǎo)說的內(nèi)容：姓名、年齡、身高、體重、樣子、喜愛（學(xué)生發(fā)言，老師歸納）四、同桌練說。五、全班試說評議。評議：條理清楚我叫什么人， 幾歲，在什么學(xué)校幾年級幾班讀書， 身高多少， 體重，胖瘦我喜愛什么，我不喜愛什么，因?yàn)樾〗Y(jié)句。六、提高要求示范說。描述愛好，說明理由。七、作業(yè)：把這段話寫下來。2 、我的愛好教學(xué)目標(biāo)：1、介紹自己的愛好， （通過具體事例）并有條理說清原因。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)有條理清楚地介紹情況。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、檢查板題：1、指名說“我的樣子”回顧方法。二、提出要求：通過具體事例具體說明自己的愛好、原因。三、讀介紹，指導(dǎo)說的內(nèi)容：介紹我喜愛什么，怎樣喜愛，什么道理。（學(xué)生發(fā)言，老師歸納）四

3、、同桌試說。五、全班試說評議。我喜愛什么，對什么我感到有一次因?yàn)榱⒊椴榫氄f評分。七、作業(yè)：把你的介紹說給親戚聽，讓人了解你。3 、我的同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、介紹班級里同學(xué)的情況，學(xué)習(xí)介紹我的樣子、愛好，說好同學(xué)的樣子及愛好特點(diǎn)。2、有條理地清楚地介紹同學(xué)的情況。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)入題1、檢查“我”說清我的樣子、愛好。2、回顧方法，基本情況及喜愛依次介紹。二、明確目標(biāo)介紹同學(xué)的樣子及同學(xué)的特點(diǎn)。三、指導(dǎo)說的內(nèi)容：1、提問歸納姓名、年齡、身高、體重、樣子、喜愛。2、讀例子，歸納方法。方小蘭是我班上一位活潑的女同學(xué)，今年十歲，她圓圓的臉蛋上閃著一雙眼溜溜的眼睛，一笑起來，嘴邊就露出兩個(gè)深深的酒窩。穿著

4、白白的短袖襯衣，淡紫色的花裙子，頭上扎著朱紅色的蝴蝶結(jié)胸前飄動(dòng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾，腳上穿著粉紅的襪子和白面黑底的皮鞋，她愛跳舞，學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)常常出現(xiàn)她的身影。樣子：臉、眼、衣著四、同桌互說五、全班試說評議我的同學(xué)×××今年×歲，她長得她特別喜愛××。六、抽查練說評分七、作業(yè)：講給爸媽聽，叫他給打分。二、提問與采訪4 、問訊教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)問訊的主要方法，正確運(yùn)用“怎么樣”，“哪里”“什么”疑問詞。2、能正確用一段話表達(dá)自己訊問的內(nèi)容。3、進(jìn)行禮貌教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、示題激趣。1、示題、提問。提問有什么好處？2、啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)提問好處多，

5、會(huì)提問的人才會(huì)學(xué)習(xí)，講科學(xué)家小時(shí)候提問的故事。二、學(xué)習(xí)提問使用的疑問詞。1、什么？是什么？說什么？干什么？練問。2、怎么樣？長得怎么樣？跳得怎么樣？練問。3、為什么？筆為什么能寫字？練問。三、出示實(shí)物，看看能提多少問題。出示一支圓珠筆： 這是什么筆？這支筆在哪里買的？怎樣使用圓珠筆寫字？圓珠筆是怎樣發(fā)明的？圓珠筆為什么能寫出字來？等等。四、出示掛圖（問路）1、根據(jù)示例， 同桌互問： 蘭蘭要去 “白馬石刻公園” ，可是不知道怎么走，該怎樣去問路？2、全班表現(xiàn)，總結(jié)方法：有禮貌地打招呼；把問的內(nèi)容講清楚；別人告訴你后要表示感謝。注意點(diǎn)：態(tài)度熱情，語氣親切；仔細(xì)傾聽；耐心告訴，清楚明白。五、全班表演

6、。六、拓展練習(xí)：張小雨去超市買文具他怎么跟售貨員阿姨對話。七、作業(yè)： 1、在回家時(shí)，試著向別人問訊，看別人對你態(tài)度怎樣。2、去商店習(xí)文具，作一次實(shí)踐練習(xí)，看看你學(xué)會(huì)了沒有。請教教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)請教的主要方法，正確運(yùn)用“請問”，“謝謝”等禮貌用語。2、能正確用一段話表達(dá)自己請教的內(nèi)容。3、進(jìn)行禮貌和虛心學(xué)習(xí)的教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入， " 三人行必有我?guī)?"，在生活中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的問題。這時(shí)，我們就必須向人來尋求幫助，從而提高自己的能力，今天，我們就來學(xué)習(xí)如何向人請教。二、示例：請兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)一下先請看別人是如何請教的。李明：勞駕，可以請教你一個(gè)問題嗎？王新：當(dāng)然

7、可以，請說吧！李明：王新，"春意盎然 "中的第三個(gè)字我不認(rèn)識，你能告訴我嗎？ng王新：哦，它讀" 盎 " ，是充滿的意思。李明：謝謝，整個(gè)詞語是什么意思呢？你也能告訴我嗎？王新：沒問題呀，就是春天來了，春意很濃的樣子呀！李明：謝謝你王新，你真行，今天又學(xué)到了新的知識，多虧你呀！王新：不客氣，以后有問題還可來找我。李明：好的，再見，謝謝你的幫助。王新：再見。三、組織討論：看了上面的對話，當(dāng)你向別人提問時(shí)，要注意些什么？小提示：從開頭、過程、結(jié)束考慮。小竅門：想想開頭還可以怎么說？四、揭示方法：1、請教要誠懇，有禮貌，用上文明語言。2、請教要征求別人意見，同

8、意后再請教。3、請教表達(dá)要清楚，讓人明白你的意思。4、請教結(jié)束要表示感謝，并與人再見。五、組織學(xué)生同桌訓(xùn)練：1、示題：李春燕在背誦古詩，想請奶奶把電視的聲音調(diào)小一點(diǎn)兒。她該怎么說？有句詩不懂，怎么向別人請教？在小組里練一練。2、扮角色表演。3、全班表演，評出表演之星。六、作業(yè)：回家向爸爸媽媽請教一次。6 、了解性采訪教學(xué)目標(biāo)：1、掌握了解性采訪的方法，運(yùn)用“誰”“什么”“怎么樣”，以達(dá)到了解性目的。2、運(yùn)用一連串的問句進(jìn)行了解。3、培養(yǎng)禮貌交往對話的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、板題激趣：什么叫了解性采訪？采訪是通過面對面的談話來了解對方的情況，那么，要了解什么情況呢？一般來說， 了解性采訪內(nèi)容為人物

9、時(shí)間地點(diǎn)事情。這四點(diǎn)我們把它稱作了解的基本“四要素” 。二、學(xué)樣懂法1、讀文想想人家是如何采訪的？2、全班交流：小記者想了解什么情況？了解性采訪應(yīng)怎么進(jìn)行？3、歸納方法：自我介紹、說明要求、進(jìn)行了解、表示感謝。三、拓展訓(xùn)練：1、想一想：還能提出什么問題，同桌互相采訪提問一下，相互交流一下。四、學(xué)習(xí)展示：請你了解一下，采訪你班的同學(xué)，了解他們將來長大了干什么。五、作業(yè)：采訪班級中的文明學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生，了解他們在校的各樣表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的。三、答題與被訪7 、問訊簡答教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)問訊方法，掌握答題的方法。2、能運(yùn)用一段話正確地回答，培養(yǎng)對話的交往能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)提問的方法：提問時(shí)所運(yùn)用

10、的疑問詞：是什么？怎么樣？干什么？為什么？在哪里？等。二、如何來回答這些問題呢？這是什么筆？（這是圓珠筆）這筆是哪兒來的？（這支圓珠筆是我爸爸買給我的）這支圓珠筆有幾種顏色？（有兩種顏色）要求回答問題要完整響亮。三、出示問路圖。1、試說：先請一生來問路：小朋友，請問到新華書店怎么走？回答：新華書店往走。2、討論回答的方法和要求；態(tài)度熱情，語氣親切。傾聽要仔細(xì)，聽清別人的問話?；卮鹨\懇，要清楚。別人表示感謝，要有禮貌。四、組織訓(xùn)練：1、同桌練說：根據(jù)下面的情況該怎么說和答：一位農(nóng)民在汽車站向你詢問青陽鎮(zhèn)人民政府該怎么走，同學(xué)互說。2、全班交流。五、作業(yè)：請個(gè)小朋友幫忙，進(jìn)行問訊對答練習(xí)。8、圍

11、繞“字”的答問教學(xué)目標(biāo)：1、掌握對漢字基本質(zhì)疑的回答方法。2、能運(yùn)用從音、形、義不同角度回答問題。3、進(jìn)一步培養(yǎng)對話交往能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)對漢字的基本質(zhì)疑方法：從音、形、義三方面提問。二、示例總結(jié)解字方法。1、示例：“蜻”這個(gè)字讀什么音？聲母是什么？韻母是什么？這個(gè)字什么結(jié)構(gòu)？它的筆順規(guī)則是什么？你是怎樣記住它的？共幾畫？偏旁部首是什么？給它組詞、 造句，說說它是什么意思。為什么要用這個(gè)偏旁？2、試答評議： （要求回答問題完整、清楚。）3、交流歸納方法：說清來龍去脈。態(tài)度要謙虛，注意用好開頭語：我來說說我的看法。結(jié)束語：不一定對，請批評指正。三、同桌互問互答，培養(yǎng)對話交往能力。1、根據(jù)下

12、面的指定的字，請同桌互相提問對答訓(xùn)練。延、席、遇、腰、貴。2、全班交流，評議識字大王。四、作業(yè)：預(yù)習(xí)生字請爸媽提問，你回答，再請爸媽糾正。9 、了解性簡答教學(xué)目標(biāo)：1、掌握了解性簡答的方法。2、通過一段話介紹所了解的內(nèi)容的時(shí)間、事情、地點(diǎn)、人物。3、培養(yǎng)對話中的禮貌習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、板題揭趣。我們學(xué)習(xí)過一般采訪的方法，誰知道采訪的四要素是什么？復(fù)習(xí)提問的方式。二、在采訪時(shí)應(yīng)注意哪些禮節(jié)問題。1、開場白：“請問，” “能否打擾一下？” “能問你幾個(gè)問題嗎？” “能耽誤你一會(huì)兒時(shí)間嗎？”答：“好的，沒關(guān)系” ，“請問吧”。2、結(jié)束語：“謝謝你的合作” ，“謝謝你的配合” ，“再見”。答：“不用謝

13、” ，“再見”。三、同桌進(jìn)行指定內(nèi)容進(jìn)行采訪練習(xí)，注意運(yùn)用禮貌語言。1、出示題目：根據(jù)下面內(nèi)容請采訪小組內(nèi)的干部，組內(nèi)開展評議。目前你小隊(duì)有什么優(yōu)勢，還存在什么什么問題？你通過什么辦法把你的小隊(duì)建設(shè)好？2、交流體會(huì)，歸納方法：表示歡迎。照實(shí)回答，不清楚的，不必告訴別人的要委婉拒答。有禮貌結(jié)束談話。四、作業(yè)：1、采訪作業(yè)的學(xué)習(xí)積極分子。2、采訪你班的運(yùn)動(dòng)員。回答時(shí)應(yīng)注意說話具體、清楚、明白。四、信息交流10 、簡訊教學(xué)目標(biāo)：1、在一年級一句話見聞的基礎(chǔ)上掌握聽到的和看到的用簡要的語句表達(dá)的方法。2、用簡潔的語句表達(dá)自己的見聞。3、進(jìn)行關(guān)心國內(nèi)外大事的教育。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激趣揭題。1、解題：簡訊就

14、是簡要報(bào)道或報(bào)告新聞、信息及事件。簡訊要講清四要素，也就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。在說的過程中要注意語句通順簡潔，事件要有意義。二、讀新聞?wù)f說新聞的要求是什么？1、讀新聞：在“紅軍長征”故事比賽中，××班的×××在低年級組榮獲第一名。幾月幾日，在錫澄公路上，發(fā)生了一起交通事故，傷亡情況如何2、說要求：要求說清四要素：時(shí)、地、人、事。語句通順又簡潔。事情要有意義。三、信息交流，總結(jié)說新聞體會(huì)。1、小組、全班交流新聞。2、談?wù)f新聞體會(huì)，總結(jié)說新聞方法：應(yīng)該是最近發(fā)生的真實(shí)的事情。應(yīng)具有一定影響和教育意義的事情。應(yīng)是親自所見的事情或經(jīng)過了解和調(diào)查證實(shí)

15、的事情。四、作業(yè)：請聽（看）新聞?wù)獙懞営嵪蛲瑢W(xué)們家長報(bào)告，參加班級信息交流會(huì)。-14-11 、采訪交流教學(xué)目標(biāo)：1、掌握把采訪中了解的內(nèi)容用簡要的語句表達(dá)的方法。2、正確地用簡要語句闡述采訪的內(nèi)容，培養(yǎng)大膽發(fā)言的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、示例掌握評價(jià)方法：1、請讀下面的采訪情況，請作一評價(jià)：王明，是二（ 1）班的班干部，11 月份被評為文明學(xué)生，最近以來我采訪他的同學(xué)，一致認(rèn)為他熱愛學(xué)習(xí)，成績有了很大提高，其他小朋友學(xué)習(xí)上有了困難，也總是能幫助他們。作為班干部，他又經(jīng)常為班級干這干那，因此，他被同學(xué)們評為文明生，希望大家向他學(xué)習(xí)，在全校掀起爭創(chuàng)文明生的熱潮。2、組織評價(jià)，歸納方法：（ 1）介紹人物清

16、楚明白。 （ 2）采訪內(nèi)容概括成幾個(gè)方面。（ 3）要提出希望和要求。大膽發(fā)言，語句簡潔清楚。二、組織采訪交流會(huì)1、小組交流，評選代表；2、全班交流，組織評議。三、作業(yè)：寫采訪稿，說給爸爸聽，請他提意見。12 、小小售貨員教學(xué)目標(biāo)：1、掌握當(dāng)售貨員的一般介紹商品的方法。2、運(yùn)用一段話清楚地介紹物品，做到說話清楚，注意文明禮貌。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、啟發(fā)談話，激趣。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)當(dāng)一回小小售貨員。學(xué)會(huì)如何購物和推薦商品，培養(yǎng)我們的消費(fèi)意識，掌握購物的本領(lǐng)。二、介紹自己的文具盒。1、看圖中的售貨員阿姨應(yīng)該怎樣向顧客介紹文具盒的。售貨員向顧客介紹物品注意語言要簡潔、明了、吸引人，對待顧客要熱情、耐心、

17、有禮貌。2、討論介紹方法：請按出示句式：的種類可多了，有，有，有，還有，。自練。3、學(xué)生看著自己文具盒同桌練說4、同桌分角色扮演售貨員和顧客。三、拓展訓(xùn)練：1、創(chuàng)設(shè)商店情景，推派代表進(jìn)行表演。2、組織評價(jià)，最后評出最佳售貨員。3、讀兒歌：售貨員，真熱情，百拿不厭有耐心。介紹物品真周到，簡潔明了吸引人。我也來當(dāng)售貨員，學(xué)會(huì)交際有本領(lǐng)。四、作業(yè)：到超市去購物或到紅領(lǐng)巾小商店支當(dāng)售貨員進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。五、接待與慰問13 、祝賀教學(xué)目標(biāo)：1、掌握祝賀的方法。2、進(jìn)一步掌握祝賀的禮貌，做到祝賀用詞得體，給人以鼓舞。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激題揭題“生活每天都是新的。 ”在我們周圍，每天都發(fā)生著許多新鮮事、喜事，看，

18、有同學(xué)考了滿分，有同學(xué)當(dāng)上了班長，有同學(xué)生日，有同學(xué)搬家了遇到這樣的事，你總得也表示祝賀一下吧？導(dǎo)入課題。二、學(xué)習(xí)方法1、示例：王蘭當(dāng)上了班長，李響這樣祝賀。李響：王蘭，恭喜你當(dāng)上了班委，我真為你感到高興！王蘭：謝謝。李響：這都是你自己努力的結(jié)果，希望你再接再厲，我相信你一定會(huì)干得很出色！王蘭：你真好！我一定會(huì)努力的。2、想想：祝賀時(shí)應(yīng)注意些什么？ 目的要明確 言辭不夸大 希望要懇切向人祝賀時(shí)應(yīng)說些什么？祝賀時(shí)說清為什么祝賀，自己感怎樣？表明自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可提出自己的希望。三、實(shí)踐嘗試：根據(jù)下面情況說說祝賀詞。1、小強(qiáng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得100 米冠軍。2、叔叔家造了新房。3、表哥考上了南京大學(xué)

19、。四、小組訓(xùn)練，進(jìn)行考評小組內(nèi)說說自已的喜事，相互祝賀，評評誰說得好。五、作業(yè)：回家把祝賀的話制成一張賀卡。14 、客人來訪教學(xué)目標(biāo)：1、掌握客人的來訪的接待方法。2、進(jìn)行禮貌教育，進(jìn)一步掌握接待來訪的禮貌和對話方法，提高表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激題。我們經(jīng)常到親戚家去做客，也經(jīng)常有客人或同學(xué)到家來玩。當(dāng)你的同學(xué)到你家時(shí)，你經(jīng)常使用以下禮貌用語嗎？你是如何接待他的？二、學(xué)習(xí)方法1、說說各自接待客人的方法。2、學(xué)會(huì)禮貌用語?？煺堖M(jìn)，隨便坐，別客氣。請喝茶，請吃些水果吧。你喜歡玩飛機(jī)嗎？我們一起去玩。你要看電視嗎？我們一起看。學(xué)生跟著練習(xí)說，同桌對說。三、情境表演，學(xué)生評價(jià)。1、小組交流，評選代表

20、；2、全班交流，組織評議。四、作業(yè)：在星期天同學(xué)之間來個(gè)互訪。15 、探望生病同學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握探望生病同學(xué)的方法。2、能用自己的話，正確地對同學(xué)進(jìn)行慰問。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣：1、導(dǎo)語：小朋友，你曾經(jīng)去探望過有病的同學(xué)和親人嗎？誰生病了？你是到哪里探望的？你想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？2、板題，解題：探望是為了什么？了解病情、慰問同學(xué)、幫助同學(xué)、讓同學(xué)安心養(yǎng)病。二、看圖答題：1、看圖想題：李曉燕同學(xué)生病了。丁大勇打算去醫(yī)院看望她。同座的王小婭有事不能去，委托丁大勇代向李曉燕表示問候。想一想，丁大勇見到生病同學(xué)應(yīng)說些什么？2、探望同學(xué)也有訣竅，請你回答下面的問題：（ 1）探望同學(xué)時(shí)你帶了些什么？（

21、2）探望同學(xué)時(shí)，你說了些什么？臨走時(shí)，你對同學(xué)說了些什么？3、討論探望有病的同學(xué)時(shí)要注意什么？三、實(shí)踐訓(xùn)練：1、請你先按上面要求同桌進(jìn)行探望練習(xí)。評議標(biāo)準(zhǔn)：看誰表演最好并在上面的“” 中對一對， 你哪幾條做到了， 以后自己在實(shí)踐中試一試，你肯定會(huì)做得更好。2、小組交流，評選代表；3、全班交流，組織評議。四、實(shí)踐作業(yè)：你和同學(xué)或家人一起去探望一下生病的長輩，用上你學(xué)到的本領(lǐng)。六、討論與講演16 、大組討論教學(xué)目標(biāo)：1、掌握大組討論發(fā)言的方法。2、能用自己的話，正確地對問題提出看法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭題討論：1、揭題：大組討論：組織全班或兩個(gè)小組以上的討論。2、討論注意點(diǎn)：選好組長；組長組織紀(jì)律及討論要點(diǎn)；討論時(shí)先圍繞題目，提出問題，再逐個(gè)提出自己的看法、觀點(diǎn)。二、圍繞“今日事，今日畢”組織進(jìn)行全班討論，請班長主持。1、班長提出討論問題：“今日事，今日畢”是什么意思？為什么要“今日事，今日畢”？如何做到“今日事，今日畢”？2、提出要求：小組代表進(jìn)